劉禹：個(gè)人自我診斷SWOT分析表

《劉禹：個(gè)人自我診斷SWOT分析表》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。3、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。落后的教育觀念，不符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、我校定期的聽課、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問題，讓我的教學(xué)更具特色。2、校外聽課，積極評(píng)課，博采眾長。自己的

2、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，綜合教育的能力銳意創(chuàng)新的能力。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。2、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求，決不松懈。沒有可發(fā)展的個(gè)性特長和鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，不能更好地為教學(xué)工作服務(wù)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、每周利用1——2小時(shí)自學(xué)各種理論知識(shí)，并做好要點(diǎn)筆錄，寫專門的讀書筆記上。2、每年寒暑假讀一本教育專著，并寫好讀書筆記和心得體會(huì)。由于工作比較多，時(shí)間緊，唯恐不能把所有資源和內(nèi)容學(xué)牢固和很好的內(nèi)化。