2.3自然界中的水（第1課時(shí)）

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1、東方時(shí)空一氧化二氫是一種無(wú)色，無(wú)嗅，無(wú)味的化學(xué)物質(zhì)。它每年奪去成千上萬(wàn)人的生命。這些人多數(shù)是由于吸入一氧化二氫而死亡。然而一氧化二氫的危害還更多。如果長(zhǎng)時(shí)間處于有固體一氧化二氫存在的環(huán)境中會(huì)引起生物的組織損傷；若生物體中的一氧化二氫含量過(guò)多還會(huì)引起汗液、尿液分泌過(guò)剩，惡心，嘔吐和具有腫漲感等癥狀。此外一氧化二氫會(huì)打亂身體組織液中的電解質(zhì)固有的平衡狀態(tài)。而對(duì)它用上癮的人們，戒掉就意味死亡！一氧化二氫你了解水嗎？水是一種什么樣的物質(zhì)？你能說(shuō)出它哪些性質(zhì)？水的三態(tài)變化是什么變化？條件是什么？無(wú)色透明的自來(lái)水是純凈物還是混合物？水的組成地水火風(fēng)普利斯特里卡文迪許拉瓦錫觀(guān)察與思考水的電解

2、實(shí)驗(yàn)思考：如何檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體哪種是氫氣？哪種是氧氣？通過(guò)觀(guān)察，不斷比較正負(fù)極生成氣體的體積，你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論通電后電源正極用帶火星木條檢驗(yàn)電源負(fù)極用點(diǎn)燃的木條檢驗(yàn)兩極有氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復(fù)燃?xì)怏w被點(diǎn)燃，淡藍(lán)色火焰生成氣體正極生成氧氣負(fù)極生成氫氣燒杯壁出現(xiàn)水珠氫氣燃燒生成水在氫氣火焰上方罩小燒杯實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由______和______組成的。水氫氣+氧氣通電氫氣+氧氣水點(diǎn)燃H2OH2+O2通電H2+O2H2O點(diǎn)燃?xì)湓匮踉厮伎加懻摚?．水的煮沸過(guò)程和水的分解過(guò)程都產(chǎn)生了氣體，它們有什么不一樣？2．目前人類(lèi)面臨著能源危機(jī)，有人說(shuō)，水可以變成石油，你認(rèn)

3、為對(duì)嗎？為什么？3．還有人說(shuō)水可以開(kāi)發(fā)成能源，你認(rèn)為可以嗎？為什么？課堂小結(jié)水的組成2.H2+O2H2O點(diǎn)燃?xì)錃饩哂锌扇夹运怯蓺湓睾脱踉亟M成的1.H2OH2+O2通電“父親真想兒畢業(yè)”（1）負(fù)極氫氣，正極氧氣（2）氫氣氧氣體積比2:1判斷題（1）水是由水元素組成的（）（2）水是由氫氣和氧氣組成的（）（3）水是由氫元素和氧元素組成的（）（4）水是混合物，因?yàn)槠渲泻醒鯕猓ǎ┱n堂練習(xí)×××√2.下列“水”中屬于純凈物的是（）A.雨水B.礦泉水C.海水D.蒸餾水3.在通電分解的水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉，是為了_________________，水能被分解生成______

4、_____和_________。D氫氣氧氣增強(qiáng)水的導(dǎo)電性3.下列變化中，屬于分解反應(yīng)的是（）A.碳+氧氣二氧化碳B.水氫氣+氧氣C.酒精+氧氣二氧化碳+水D.氫氣+氧氣水課堂練習(xí)4.在水電解實(shí)驗(yàn)中，對(duì)觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A.負(fù)極產(chǎn)生氧氣，正極產(chǎn)生氫氣B.產(chǎn)生氫氣體積比氧氣體積多2倍C.正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為2:1D.正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2B點(diǎn)燃通電點(diǎn)燃點(diǎn)燃D（1）由圖可知，所用電源的A為_(kāi)___極，B為_(kāi)___極。拓展延伸右圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，試回答下列問(wèn)題：（2）甲管生成的氣體以點(diǎn)燃的火柴檢驗(yàn)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________

5、__，說(shuō)明該氣體具有_______性，氣體是__________。（3）乙管生成的氣體用帶火星的木條檢驗(yàn)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_________________，說(shuō)明該氣體具有_______性，氣體是____________。負(fù)正氣體被點(diǎn)燃，淡藍(lán)色火焰可燃?xì)錃猓℉2）帶火星的木條復(fù)燃助燃氧氣（O2）拓展延伸（4）理論上甲、乙兩試管內(nèi)氣體體積比為_(kāi)_____。但在實(shí)驗(yàn)操作中，甲、乙兩試管中氣體的體積比往往大于2:1，分析后猜想可能的原因有：①氧氣在水中溶解性比氫氣稍大；②氫氣在水中溶解性比氧氣稍大；③電解水時(shí)，電壓偏低或偏高；④可能氧氣與電極發(fā)生了氧化反應(yīng)，消耗了部分氧氣。你認(rèn)為以

6、上情況合理是_______________。2:1①④課堂檢測(cè)助學(xué)案《課堂練習(xí)》