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《淺談某班級(jí)凝聚力以及怎樣以精彩活動(dòng)地形式來增強(qiáng)班級(jí)凝聚力》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案淺談班級(jí)凝聚力以及怎樣以活動(dòng)的形式來增強(qiáng)班級(jí)凝聚力資環(huán)（生）09-1班級(jí)凝聚力建設(shè)調(diào)查小組—鄒蘭、楊佳容、范文文、曹毅、余波【摘要】班級(jí)是學(xué)校教育管理工作的重要載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本單位班級(jí)建設(shè)的狀況直接影響學(xué)生個(gè)體社會(huì)化和個(gè)性發(fā)展的水平，甚至影響學(xué)生以后的生活質(zhì)量和生命的發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，有利于教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)和學(xué)生活潑健康地發(fā)展并為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。而好的班級(jí)凝聚力則是建設(shè)優(yōu)秀班集體的保障。而以活動(dòng)的形式能夠較好地增進(jìn)班級(jí)凝聚力，各種各樣的活動(dòng)對(duì)同學(xué)們的身體、心理都能起到很好的作用，相互
2、之間更加了解促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成。關(guān)鍵詞：班級(jí)凝聚力活動(dòng)Abstractclassesinschoolmanagementisanimportantcarrier,isthebasicunitoflife,studentslearnthestatusoftheclassdirectlyaffectthestudentsbuildsocialandpersonalitydevelopmentofindividuallevels,andevenaffectthefuturequalityoflifeandstudentlifedevelo
3、pment.Anexcellentclassgroup,isconducivetothesuccessfulrealizationoftheaimsofeducationandstudentsactiveandhealthydevelopmentandfortheoveralldevelopmentofstudentsandlayagoodfoundationforlifelongdevelopment.Andgoodbuildingclasscohesionisexcellentclassofcollectivesecurity.T
4、heformofactivitytobetterpromoteclasscohesion,avarietyofactivitiesonthestudent'sphysical,psychologicalcanplayagoodrole,abetterunderstandingofeachothertopromotetheformationofclasscohesion.Keywords:classcohesionactivities班集體是班級(jí)群體的高級(jí)形式，良好的班集體能最大限度地調(diào)動(dòng)集體中每個(gè)成員的主動(dòng)性，把教育和自我教育緊密地結(jié)
5、合起來,形成巨大的教育合力，促進(jìn)每個(gè)成員全面發(fā)展。班級(jí)是學(xué)校教育管理工作的重要載體、是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本單位、是學(xué)校實(shí)施各種教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位、是學(xué)生在學(xué)校生活的基本場(chǎng)所、是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃、是教師頭等重要的實(shí)踐據(jù)點(diǎn)、是學(xué)生的主要生活舞臺(tái)。班級(jí)建設(shè)的狀況直接影響學(xué)生個(gè)體社會(huì)化和個(gè)性發(fā)展的水平,甚至影響學(xué)生以后的生活質(zhì)量和生命的發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，有利于教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)和學(xué)生活潑健康地發(fā)展并為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案一個(gè)優(yōu)秀的班集體依靠什么？——凝聚力。班級(jí)凝聚力是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)班集體的重要標(biāo)志，是班
6、集體得以維系的靈魂，是班集體發(fā)展的高級(jí)階段，是制約學(xué)生工作發(fā)展水平的重要因素。在教育過程中，應(yīng)該充分發(fā)揮班集體的作用，增強(qiáng)班集體的凝聚力。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息萬變，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)生的思想觀念日漸多元化的背景下，班級(jí)凝聚力從何而來？筆者有如下思考：·班級(jí)凝聚力的內(nèi)涵：班級(jí)凝聚力，也稱班級(jí)內(nèi)聚力，是指在班級(jí)共同理想的指引下經(jīng)過師生的一致努力而形成的一種班級(jí)團(tuán)體對(duì)每個(gè)成員的吸引力，以及團(tuán)體成員之間相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互團(tuán)結(jié)的程度和整體力量。簡(jiǎn)言之，即指集體對(duì)個(gè)體的吸引力，它既包括班級(jí)對(duì)每一個(gè)成員的吸引力和向心力，也包括班級(jí)成員之間的內(nèi)
7、在聚合力。班級(jí)凝聚力具有明確的導(dǎo)向功能、整合功能和育人性質(zhì)，它是在成員的生活實(shí)踐中形成的一種現(xiàn)實(shí)力量，主要表現(xiàn)在成員的認(rèn)同感、歸屬感和力量感。一個(gè)班級(jí)有無凝聚力以及凝聚力的大小和強(qiáng)弱，關(guān)系到班級(jí)團(tuán)體能否齊心協(xié)力、戰(zhàn)勝困難并在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功，班級(jí)凝聚力越強(qiáng)，班級(jí)的整體性也越強(qiáng)，全班越能團(tuán)結(jié)一致地開展活動(dòng)。如果班級(jí)缺乏凝聚力，班集體就會(huì)一盤散沙，學(xué)校工作班級(jí)工作將難以開展。由此，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，是班級(jí)生存和發(fā)展的需要,是調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)積極性的需要，是更好地提高辦學(xué)質(zhì)量的需要，是加強(qiáng)班級(jí)民主管理的需要，是搞好其他各項(xiàng)工作
8、的基礎(chǔ)和保證。·目前大學(xué)生班級(jí)凝聚力現(xiàn)狀1、大學(xué)生擴(kuò)招以及獨(dú)生子女的個(gè)性特征給班級(jí)凝聚力建設(shè)帶來新的挑戰(zhàn)：目前隨著大學(xué)生的擴(kuò)招，學(xué)生素質(zhì)的參次不齊以及學(xué)生數(shù)量逐步增多致使班級(jí)管理的難度也不斷加大。一方面，當(dāng)前高校大學(xué)生主
