董蓉自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、專業(yè)知識豐富，基礎(chǔ)扎實(shí)。2、責(zé)任心強(qiáng)。3、與周圍的人相處融洽。1、缺乏教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)、社會經(jīng)驗(yàn)。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）學(xué)校給予大力支持，經(jīng)常與其他老師交流，觀念更新。1、缺乏改革精神。2、創(chuàng)新能力有待提高。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、學(xué)習(xí)他人的長處，并應(yīng)用的自己的教育教學(xué)中。2、積極參加學(xué)校組織的說課、觀課、評課、議課活動，在參與中學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。改正自己的

2、不足，大膽的創(chuàng)新，做教學(xué)改革的實(shí)踐者。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）參加學(xué)校的教育教學(xué)活動，對于先進(jìn)個體我們都應(yīng)以謙虛的態(tài)度向他們學(xué)習(xí),不斷提升自己。1、信息技術(shù)方面有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)。2、教育教學(xué)理論知識需要提高。3、做事不夠細(xì)致。4、對學(xué)生的親和力有待于加強(qiáng)。