地理地表形態(tài)的塑造(課件)

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1、使用說明：1.每章一般由兩講組成，每章第一講包括該章的知識體系導航、考綱解讀定位、高考命題預測和本講的破疑解惑點亮明燈、考點解讀命題詮釋、回味真題仿真預測三個部分。2.每章的后一講包括破疑解惑點亮明燈、考點解讀命題詮釋、回味真題仿真預測三個部分和本章智慧背囊歸納總結(jié)、原創(chuàng)經(jīng)典先人一步。3.課件設計按照上課順序依次展現(xiàn)，中間加有鏈接便于前后聯(lián)系。第五章陸地環(huán)境對人類活動的影響交通聚落河流地貌的發(fā)育侵蝕地貌堆積地貌山岳的形成褶皺山斷塊山火山地表形態(tài)的塑造內(nèi)力作用外力作用能量來源表現(xiàn)形式地殼物質(zhì)循環(huán)陸地環(huán)境自然地理環(huán)境的整體性

2、自然地理環(huán)境的差異性垂直地帶性經(jīng)度地帶性緯度地帶性非地帶性一、知識體系導航考點高考定位地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)運用示意圖說明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程1．知道地球內(nèi)部是由巖石組成的，理解巖石的分類2．閱讀示意圖，說明地殼物質(zhì)的循環(huán)過程營造地表形態(tài)的力量1.結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素2.以某種自然災害為例，簡述其發(fā)生的主要原因及危害1.知道內(nèi)力作用和外力作用的含義以及相應的主要表現(xiàn)形式2.知道內(nèi)力作用形成的主要地質(zhì)構(gòu)造，解釋地表高低不平的原因3.板塊構(gòu)造學說和六大板塊4.理解流水、風等外力作用對地表形態(tài)的影響5.閱讀景

3、觀圖片，用內(nèi)外力相互作用的知識分析常見地貌的主要成因6.以泥石流、滑坡等地質(zhì)災害為例認識人類活動對自然災害的誘發(fā)、加劇作用，理解防災減災的主要措施山岳和河流地貌的發(fā)育舉例說明地表形態(tài)對聚落、交通線路分布的影響1.舉例說明不同地表形態(tài)，如山岳、河谷對交通線路分布、走向和結(jié)構(gòu)的影響2.舉例說明不同地表形態(tài)，如山岳、河谷對聚落分布的影響3.理解人類活動對大氣、水、地表形態(tài)的影響二、考綱解讀定位自然地理環(huán)境的整體性1.舉例說明某些自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用2.舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性1

4、.從地理環(huán)境形成和演化的角度說明某些自然要素，例如生物、土壤、地形、氣候、河流等對地理環(huán)境的作用2.在認識大氣循環(huán)、水循環(huán)、地殼物質(zhì)循環(huán)的基礎上，以某區(qū)域為例，分析地理環(huán)境各要素的相互作用，說明某一要素和其他要素的相互關系，理解地理環(huán)境各要素是作為一個整體存在的3.舉例說明地理環(huán)境某一要素的變化對其他要素的影響，理解地理環(huán)境具有“牽一發(fā)動全身”的整體性效應自然地理環(huán)境的差異性運用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律1.通過閱讀“世界陸地自然帶分布圖”，分析由赤道向兩極，由沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律2.通過閱讀地圖，分析山地垂直地

5、域分異規(guī)律3.掌握區(qū)域比較分析的研究方法，理解自然環(huán)境的差異性，知道自然環(huán)境是有規(guī)律的本章可分為七個部分：一部分是三大類巖石形成、特點和代表性巖石；二部分是巖石圈物質(zhì)循環(huán)及其意義；三部分是板塊構(gòu)造學說和六大板塊；四部分是內(nèi)、外力作用與地表形態(tài)。五部分是人類活動與地表形態(tài)；六部分是有關地理環(huán)境整體性的含義及其體現(xiàn)；七部分是有關地理環(huán)境地域分異的含義及其地域分異規(guī)律與影響地域分異的主要因素。1.考查內(nèi)容上看，內(nèi)、外力作用及板塊構(gòu)造對地表形態(tài)的影響、自然帶的分布規(guī)律和地表景觀特征是高考重點內(nèi)容。2.從考查形式看：多以圖表形式來

6、提供相關地理信息為背景材料進行考查，多以選擇題形式出現(xiàn)。3.從考查能力看：注意考查學生對基礎知識的識記能力、讀圖能力、綜合判斷能力、分析實際問題的能力。2010年高考第一輪復習中注意以下幾點：1．關于地質(zhì)構(gòu)造與地表形態(tài)、地質(zhì)災害的知識，還將滲透到國土整治和開發(fā)中；2．綜合運用板塊學說，分析地表形態(tài)的形成，能辯證地看待資源與人類活動的關系；理解巖石圈的物質(zhì)循環(huán)及影響；3．利用模式圖或區(qū)域圖，考查氣候、生物、水文、土壤等自然地理環(huán)境要素之間的聯(lián)系；4.閱讀“世界陸地自然帶分布圖”和景觀圖，理解、說明自然地理環(huán)境的差異性及其規(guī)

7、律。三、高考命題預測第9講地表形態(tài)的塑造破譯解惑點亮明燈考點解讀名題詮釋回味真題仿真預測1.喜馬拉雅山位于亞歐板塊嗎？為何多選在每年5月等珠峰?【明燈指路】喜馬拉雅山是由于亞歐板塊和印度洋板塊相碰撞隆起而成的，地勢較低的印度洋板塊俯沖到亞歐包括之下，俯沖的地區(qū)形成雅魯藏布江河谷地，印度洋板塊褶皺形成了喜馬拉雅山，印度洋板塊的俯沖迫使北邊的亞歐板塊隆起形成了青藏高原，所以亞歐板塊和印度洋板塊分界線不是喜馬拉雅山，而是雅魯藏布江谷地，因而喜馬拉雅山不在亞歐板塊上，而在印度洋板塊上。5月登峰的原因：是人們一般是南坡登峰，這時太

8、陽高度角較大，氣溫較高，而且降水較少，從6-10月就是南亞熱帶季風氣候的雨季。破譯解惑點亮明燈2.東歐平原由什么作用形成？3.安第斯山脈是由哪兩大板塊相碰撞擠壓而形成？【明燈指路】在劃分六大板塊時，是將東太平洋海嶺作為太平洋板塊的東南邊界的，東太平洋海嶺以東的東南太平洋板塊應屬于南極洲板塊，所以安第斯山脈是由南極洲板