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《自己的話是讓別人看的》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、自己的花是讓別人看的季羨林自己的花:指德國人自己養(yǎng)的花。讓別人看:是說他們無私付出。本文以“自己的花讓別人看的”為題,不僅說明的心中有他人,而且揭示了文章的主題!脊梁莞爾一笑花團錦簇姹紫嫣紅應接不暇耐人尋味下列生字中,讀音完全正確的一組是A、脊jī錦jǐn姹cà頗pōB、姹chà嫣yān暇xiá脊jǐC、頗pō脊jǐ錦jǐng暇xá下列詞語中,沒有錯別字的一組是A、姹紫焉紅耐人尋味B、應接不霞莞爾一笑C、花團棉簇姹紫鄢紅D、應接不暇姹紫嫣紅多么奇麗的景色!多么奇特的民族!走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團錦簇
2、、姹(chà)紫嫣(yān)紅?!▓F錦簇(從數(shù)量上形態(tài)上感受到了花的多)像這樣的詞語還有——千姿百態(tài)、姿態(tài)萬千、婀娜多姿※姹紫嫣紅(從色彩上讓人感受到花的多。)像這樣的詞語還有——五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕、萬紫千紅。江畔獨步尋花(唐)杜甫黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。春日(宋)朱熹等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。所有的花你不讓我,我不讓你,這兒一簇,那兒一團,都在微風中舒展嬌嫩的身姿。紅的像火,粉的像霞,白的像雪,嬌艷欲滴,花里帶著甜味兒,成千上百的彩蝶翩翩起舞,像搭上了一座座七彩的虹。走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶
3、戶的窗子前都是花團錦簇、姹(chà)紫嫣(yān)紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應接不暇。走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應接不暇。走過任何一條街,抬頭向上看,的窗子前都是、。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,。家家戶戶花團錦簇姹紫嫣紅應接不暇花團錦簇姹紫嫣紅角色體驗:①假如我是一位背著書包的小學生,走在這如花的的街頭,我會_________________
4、________。②假如我是一位工作壓力大,非常煩悶的青年人,看到這怒放的鮮花,我會________________________。③假如我就是留學在此的季先生,聞到這溫馨的花味,我會_____________________________。家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣,養(yǎng)在屋子里,他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?;ǘ涠汲忾_,在屋子里只能看到花的脊梁。人人為我,我為人人。每一家都是這樣,在屋子里的時候,自己的花是讓別人看的;走在街上的時候,自己又看別人的花。填空:每一家都是這樣,在屋子里的時候,;走在街上
5、的時候,,這真是_____________________的境界呀!自己的花是讓別人看的自己又看別人的花人人為我,我為人人人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。人生境界有以下四種,你會選擇哪一種境界生活呢?A、損人利己B、不損人只利己C、利人利己D、毫不利己只利人◎贈人玫瑰手有余香◎投之以禮報之以桃◎愛人者人恒愛之敬人者人恒敬之根據(jù)課文內(nèi)容填空。 當你來到德國,漫步在這花的海洋,你一定會驚奇地發(fā)現(xiàn):每一家都是這樣,在屋子里的時候,____________________________;走在街上的時候,____
6、___________________________,這真是________________________________的境界呀!——小練筆,用自己的語言,也可以適當運用課文語言:——假如我們來到德國,看到_______________。心想_____________________________________。變化是有的,但是美麗并沒有改變“美麗并沒有改變”是說什么沒有改變?A、家家都還種花的習俗沒變。B、把花種在臨窗戶的外面的習慣沒變。C、家家種花的品種還是沒有改變。D、種花給別人看的這種美德沒變。E、以上說法都是
7、。多么奇麗的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前,我做了一個花的夢,做了一個思鄉(xiāng)的夢。一、寫話練習四五十年過去了,美麗,依然沒有改變。家家戶戶,依然____________,迎接我們的女主人依然____________,滿街的窗子前依然____________,這境界,依然___________,那就是,____________。讓我們永遠記住德國多么____________!多么____________!這是德國的城市哥廷根。這個城市因一座大學而成名,那就是著名的哥廷根大學。這個大學已經(jīng)孕育了三十位諾貝爾獎的得主。早
8、在1935年,我們中國也有兩位有志青年帶著祖國的期望和自己的宏志求學于歌廷根大學。其中一位就是我們今天所學課文的作者──季羨林──當時他才二十五歲,滿懷雄心壯志在哥廷根大學留學十載,1945年才回歸祖國。1980年,也就是三十五年后,當他再次踏上這塊土地──第二