六上11《鄭成功》教學設計

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1、《鄭成功》教學設計曲德富教學目標:1、憑借課文的具體語言材料讀懂課文內容,了解鄭成功收復臺灣、建設臺灣的歷史功績,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。2、有感情地朗讀課文。教學重點:品讀課文,了解鄭成功收復臺灣、建設臺灣的歷史功績,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。教學準備:多媒體課件教學過程:一、起引入文:1、談話:同學們,我想你們一定不能忘記去年10月15日,還記得那是個什么日子?  (“神舟五號”飛船發(fā)射成功。)???2、對啦!那可是舉國歡騰的好日子,咱們中國的飛船終于升空了,不容易啊,整整40多年的拼搏?。∷栽蹅兌挤Q航天員

2、楊立偉叔叔為——  (生:航天英雄?。???3、你覺得,什么樣的人稱得上英雄??? ?——很有本事的人。像楊立偉叔叔這樣的?!?——了不起的人! ?——勇敢的人!???4、你知道哪些英雄?   戰(zhàn)斗英雄:黃繼光,董存瑞。????“抗非英雄”?!??岳飛是抗金英雄。???5、對,岳飛!南宋的愛國名將,精忠報國!抗擊金兵!我們都稱他為民族英雄。(板書)6、民族英雄和我們剛才說的那些英雄有什么不一樣?  生交流???7、記住了,只有抗擊外國或其他民族入侵的戰(zhàn)斗英雄才叫“民族英雄”。比如,我們今天要學習的就是一位偉大的民族英雄——鄭成功

3、(板書)???8、來!齊讀課題。懷著對英雄的敬仰之情,再讀!二、初讀課文,整體感知1、鄭成功是收復臺灣的民族英雄,可能同學們對他已有一些初步的了解。我相信,只要大家打開書,把《鄭成功》這篇課文認認真真、仔仔細細地讀一遍,你對他肯定會有更深刻的認識?! ?學生自由地朗讀課文,教師在巡視中邊聽個別學生讀書邊示意學生讀準字音,讀通句子。)???2、讀了一遍課文,誰有話要說?  生交流。引導學生從各個方面盡情而簡單的談讀書的收獲。???3、我們剛讀了一遍課文對課文已有了初步的了解,其實課文中有一段話,已經概括了全文的主要內容。請大家快

4、速瀏覽一下,讀讀看,找到了嗎?  生齊讀課文最后一節(jié)。???4、誰來說說看,課文主要講了哪兩件事????主要講了鄭成功收復臺灣、建設臺灣兩件事。三、再度課文,體會情感。1、再讀讀課文,看書中哪些地方是寫“收復”臺灣的?哪些地方是寫“建設”臺灣的?好好讀一讀?! 。▽W生自由讀“收復臺灣”“建設臺灣”兩部分內容,其實等于再讀全文。)???2、文章不是無情物。文章總是表述著作者一定的感情。我要問一問同學們,讀了兩遍課文,你們感受到了課文中濃濃的情感嗎?說說看,什么感受? ???——氣憤?! 。◣煟簩?!我也是覺得怒火中燒!能不氣憤嗎?

5、荷蘭侵略者無端地侵略咱們的臺灣,真是欺人太甚!除了氣憤,還有別的感受嗎?) ?——痛快???——開心!???——激動的。  ……四、細讀品位1、讀一遍文章,只要你是用心去讀了,總會有這樣或那樣的感受。我覺得剛才大家說得都有道理。下面我想看大家拿出證據來,課文的哪些詞句讓你氣憤?讓你痛快?讓你開心?讓你激動?為什么?來,快速讀讀課文。???2、生自由快速讀課文。???3、交流。(一)氣憤”1、學生交流。2、隨即出示第二節(jié):“明朝未年,荷蘭侵略者……。他們殘酷地奴役臺灣同胞,臺灣人民恨透了這伙強盜?!???3、引導學生繼續(xù)交流氣憤

6、之情。隨機理解 “奴役”這個詞——那么什么叫“殘酷地奴役”呢????4、師:是?。∷麄兺诳樟诵乃?,用盡了所有卑劣的手段,用盡了所有折磨人的酷刑,把罪惡的魔刀伸向了無辜善良的臺灣人民。也許,我們能從一些電影電視里的有關鏡頭體會到這種殘酷的場面。但歷史的真實更會讓包括我們在內的每一位有良知的中國人義憤填膺!痛恨不已!請看大屏幕。5、(大屏幕映示補充材料,學生自由閱讀。)  荷蘭侵略者在臺灣的統(tǒng)治長達38年。在這38年中,他們真是喪盡天良,慘無人道。1622年,17艘滿載荷蘭士兵的戰(zhàn)艦在澎湖的馬公島登陸。侵略軍一上岸,燒殺搶掠,無惡

7、不作。他們將手無寸鐵的居民趕到一個地方集中,然后架起大炮轟擊,進行滅絕人性的大屠殺。臺灣人民稍有反抗,他們就進行血腥鎮(zhèn)壓,對起義者殘暴蹂躪(róulìn),嚴刑拷打,任意殺害,甚至施以“車裂”、“五馬分尸”等殘暴刑法,有時是整個部落地進行屠殺。這在當時,就連荷蘭遠征隊統(tǒng)帥宋克本人也不得不承認:“我們在中國沿岸的掠奪行為,激起了全中國的憤怒和反抗,他們把我們看成是謀殺者、暴君、海盜。我們對付中國人的手段確實也太過刻薄和殘酷了?!???6、讀了這段話,你心里頭有什么感受?誰有話要說????7、你體會得很深刻!一切侵略者都是喪心病狂

8、的殺人惡魔!就連當年荷蘭侵略者的指揮官宋克,也不得不承認他們在中國犯下的罪惡太過分了!所以臺灣人民——  生:恨透了這伙強盜!???8、、什么叫“恨透了”????9、對!就是非常非常地恨!恨到不能再恨了!那么,你能體會到這種仇恨嗎?誰能用自己的朗讀把它體會出來????10、指

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