巨人的花園教學(xué)設(shè)計(jì)4_(1)

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1、《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入揭題：1．課前談話：板書：花園。同學(xué)們都去過花園，誰能用一個(gè)詞說說你印象中的花園。板書：（）的花園2．這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)英國作家王爾德的巨人的花園。(ppt簡介王爾德，主要是他的作品，作為推薦閱讀)師板書課題：9、巨人的花園二、初讀感知1．認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考，這篇課文主要寫了一個(gè)什么故事？巨人有一個(gè)(漂亮的花園)，可是他把孩子們（趕出花園），結(jié)果花園里只有（寒冷的冬天），后來孩子讓他知道（有孩子的地方就有春天），他推倒圍墻把花園給了孩子們，從此（花園又成了孩子們的樂園，巨人感到無比的幸福）。四人小組交流討論，個(gè)別匯報(bào)2．學(xué)習(xí)生字詞出

2、示詞語：洋溢、允許、圍墻、告示牌、增添、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除。（1）自由讀詞語，開火車讀，全班讀。（2）指導(dǎo)個(gè)別難書寫的生字：“覆”字是個(gè)很難寫的字！跟老師一起來寫寫吧?。ㄉ厦媸莻€(gè)西部，強(qiáng)調(diào)西的“撇和豎”彎變成“豎”要寫得扁扁的，下面的左邊是個(gè)雙立人，右邊是復(fù)，整個(gè)字左窄右寬。）“拆”(拆字口訣是：“無論弄開什么還是毀掉什么，先從一小“點(diǎn)”兒開始哦”)拆折析選字填空()舊（）疑（）斷（）除（）穿分（）（3）按要求寫詞語：反義詞：冷酷（熱情）愉快（傷心）火辣辣（冷冰冰）近義詞：訓(xùn)斥（叱責(zé)）允許（答應(yīng)）凝視（凝望）照樣子寫詞語：火辣辣：______________、___

3、___________、______________三、重點(diǎn)品讀，感悟語言（一）感悟漂亮1.課件出示句子：從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。思考：讀了這個(gè)句子，你覺得這是一座怎樣的花園，用一個(gè)詞語概括。2.學(xué)生回答：我覺得這是一座漂亮的花園（板書：漂亮）出示花園四季圖片3.指導(dǎo)學(xué)生把這種美的感覺讀給大家聽4.同學(xué)們讀得這么美，你能再用一些優(yōu)美的詞語來形容花園春夏秋冬的景象嗎？5.學(xué)生回答：春天的花園：鮮花盛開、萬紫千紅、鳥語花香、爭奇斗艷夏天的花園：綠樹成陰、郁郁蔥蔥秋天的花園：鮮果飄香、果實(shí)累累、秋色宜人冬天的花園：白雪一片、

4、白雪皚皚、銀色的世界6.請(qǐng)選擇一個(gè)你喜歡的季節(jié)，用上一些四字詞語來說一句話。例子：當(dāng)春天（鮮花盛開）的時(shí)候，孩子們?cè)诨▓@了__________________。當(dāng)夏天（綠樹成陰）的時(shí)候，孩子們?cè)赺_______________________。當(dāng)秋天（鮮果飄香）的時(shí)候，孩子們又在______________________。當(dāng)冬天（白雪一片）的時(shí)候，孩子們還在______________________。春天到了，________________________________________________。7.花園里一年四季都很美，所以，花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。（1）理解詞語

5、：能給“洋溢”換個(gè)意思差不多的詞嗎？（充滿、蕩漾、流淌）概括：可以利用近義詞的方法理解詞語。（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用：下面我們來看兩個(gè)句子，你覺得對(duì)嗎？為什么？　辨析下面兩個(gè)句子是否正確A．下課了，操場上洋溢著孩子們的歡聲笑語。（）B．知道山里惟一的老師就要離開這個(gè)山村，孩子們傷心地哭了，屋子里洋溢著孩子們的哭聲。（）文中為什么用“洋溢”？（明確“洋溢”往往用于比較歡快的場面）進(jìn)行造句訓(xùn)練：誰能用上“洋溢”說一個(gè)句子？洋溢：____________________________________________。（二）感悟荒涼1．課件出示：“但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛

6、舞?！雹倌惴路鹂吹搅艘粋€(gè)怎樣的花園？（板書：荒涼）②這兒有一個(gè)詞“仍然”，可以看出什么？給這句話換個(gè)詞（依然），意思不變？③此時(shí)村子里又是怎樣的情景？（指名讀）春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。④男女生對(duì)比讀，想想你又有什么新的發(fā)現(xiàn)？作答：美麗的村子與冷清的花園形成多么鮮明的對(duì)比，作者在這里采用了對(duì)比的手法，（板書：對(duì)比）讓我們更感受到花園的荒涼，巨人的孤獨(dú)。2．還有讓你覺得荒涼的句子嗎？出示句子：與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。3．教學(xué)“覆”字①“覆蓋”是什么意思？（遮著、蓋?。凇芭c此同時(shí)”是在什么時(shí)候?之前花園是怎樣的呢?讀讀句子。③生匯報(bào)（

7、三）感悟幸福1．課件出示最后一自然段2．學(xué)生自由讀，想想體會(huì)到什么，用一個(gè)詞語概括3．板書：幸福4．全班盡情讀，讀出快樂、幸福的感覺。5．看圖，用上四字詞語寫話：如今的花園沒有了漫長的嚴(yán)冬，巨人再也不用在“（北風(fēng)呼嘯）”里凍得“（瑟瑟發(fā)抖）”，他的花園到處（鳥語花香），他在“（陽光明媚）”里和孩子們?cè)谝黄?，感到無比幸福。四、拓展練習(xí)，寫告示牌，懂得分享１．巨人的幸福是來源于他的寬容、無私，愿意把自己美好的東西與大家一起分