張飛飛教學(xué)案例

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1、我的一次教研經(jīng)歷——跳單、雙圈教學(xué)案例體育辦張飛飛一、案例呈現(xiàn)1、背景從兒童心理學(xué)的角度來看，水平一階段的學(xué)生認知基礎(chǔ)比較薄弱，他們比較依賴于生活實際經(jīng)驗，如果超越了他們的生活實際經(jīng)驗就會使學(xué)生產(chǎn)生一種陌生感，因此在教學(xué)中多與生活相結(jié)合；學(xué)生愛聽故事喜歡在情境中扮演角色，本課設(shè)計就是聯(lián)系現(xiàn)在最熱門的奧運話題展開教學(xué)，使學(xué)生能參與到情景的創(chuàng)設(shè)與表演中，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng)，充分感受體育的樂趣。2、教學(xué)目標通過情景教學(xué)，使學(xué)生感受運動的樂趣，同時喜歡上體育課，樂于參加各種游戲。通過學(xué)習(xí)讓生了解踏跳時要用力蹬地，雙腳同時輕巧落地的跳躍動作。發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。通過游戲

2、，讓生體驗游戲中的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)一致，不怕困難的精神，在學(xué)習(xí)中與同伴友好相處。3、案例描述上課鈴聲一響，我談話與學(xué)生問好，緊接著語言導(dǎo)入：“小朋友們，你們參加過運動會嗎？”學(xué)生興高采烈的回答：“有”！“今天我們在這里要舉行一個動物運動會，小朋友們，你們想?yún)⒓訂?？”一下子，學(xué)生的興趣來了，從他們的眼神里看出他們滿懷熱情的想?yún)⒓??！翱次覀兊男⊥藐犌皝韴蟮搅耍〈箨犚瞾砹?，小青蛙們也來了，……對每組學(xué)生進行分組，并帶上動物頭飾?！睂W(xué)生個個充滿激情，一下子學(xué)生的注意力集中到課堂中來了。“小動物們讓我們一起邁著整齊的步伐步入運動會場吧。”學(xué)生個個精神抖擻跟著老師的步伐邁入事先布置好的

3、場地。學(xué)生望著場地的器材個個用充滿期待的眼神望著我，為下面的學(xué)習(xí)埋下伏筆，讓這節(jié)課充滿懸念……接著，我把錄音機一按，錄音機響起了《向前沖》的音樂，“4下面讓我們聽著音樂，模仿教師的動作一起做熱身運動，準備運動會的開始吧！”每個小動物都熱情澎湃的模仿教師做起了熱身運動（鐵環(huán)操），使身體各部位得到充分活動，為基本部分的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！靶游锬銈兡７碌恼婧媚兀　蓖ㄟ^一點評、表揚，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一下子高了不少。“接下去，我們要進行第一個參賽項目——擺圈接力，我們小動物手上都有一個圈，要求每個小動物把圈擺在指定的地方，看看那組小動物最團結(jié)?！毙游飩兿嗷F結(jié)認真的投入到比賽中，體現(xiàn)了小動

4、物們的團隊精神?！暗谝粋€項目的參賽小動物們表現(xiàn)都不錯！”對各組小動物們進行了評價、表揚使學(xué)生及時了解自己及本組同伴的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生通過自我評價和相互評價不斷自我完善?！艾F(xiàn)在要參賽第二個項目——單腳跳圈接力！”通過教師的講解、示范各小動物都迅速按照老師的要求進行單腳跳圈練習(xí)。同時我對這一練習(xí)中個別表現(xiàn)特別好的小動物頒發(fā)了“健身章”，小動物們的學(xué)習(xí)興趣一下子被帶動起來了，學(xué)生都很投入到跳單圈的練習(xí)中?！巴ㄟ^兩個項目的參賽，哪些小動物拿到了“健身章？”拿到“健身章”的小動物很自豪的拿出“健身章”顯示給教師看，但是還有很大一部分沒有拿到。我連忙把話語轉(zhuǎn)折，“沒有拿到的不要灰心我們還要繼續(xù)

5、參賽呢，爭取在下幾個項目中能夠拿到。接下去我們要參賽第三個項目——跳雙圈?！毙游飩?yōu)榱四軌虻玫浇處煹目隙玫健敖∩碚隆保瑐€個都愉悅的投入到學(xué)練中。轉(zhuǎn)入基本環(huán)節(jié)，我鼓勵小動物們動腦筋想一想：“通過剛才的跳單圈和跳雙圈練習(xí)，你們能不能想辦法用剛才練習(xí)過的方法來完成連續(xù)跳三個圈，并且能用到單、雙腳跳呢？”小動物們爭先恐后的討論練習(xí)起來，在練習(xí)中我讓小動物們分小組體會跳單、雙圈動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，學(xué)生在相互幫助、相互糾正、在快樂的活動環(huán)境中掌握技能，并使其情感、態(tài)度和價值觀得到培養(yǎng)。學(xué)生的情趣、情感充分調(diào)動起來了，學(xué)生在課堂上的興趣也就濃厚了。之后我示意他們結(jié)伴參觀老師給

6、他們準備的圖片，學(xué)生看著圖片認真的跳起單、雙圈。接著我又引導(dǎo)學(xué)生邊打拍子連續(xù)向前跳三組單、雙圈跳出節(jié)奏來，要求雙腳同時落地跳的輕而快，以此提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。同時在課中我抓住一切機會鼓勵每位學(xué)生積極參與到課堂中的每個環(huán)節(jié)，對個別膽怯的學(xué)生我熱情的給予指點和幫助，增強他們的自信。學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中展示自己，大家都學(xué)得十分快樂開心，一切的開心全寫在了臉上！為整堂課增添了不少色彩。4接著，我大聲宣布：“小動物們前面參賽了那么多項目，你們都累了吧，下面讓我們一起來做個游戲吧，游戲名稱是《無窩的小兔》！”一聽游戲開始了，小動物們高興的舉起雙手，動作是那么的情不自禁。我對各小組的小動物們按

7、照布置的場地及手上拿的鐵環(huán)顏色進行分組，（每6人為一小組，其中手上拿紅、黃、綠、藍、黑的小動物帶上圈到指定場地把圈擺放好，拿白顏色圈的小動物不用拿圈到各小組。）然后讓小動物門聽音樂，當(dāng)聽到音樂大家跑動起來，當(dāng)音樂停大家爭搶位置，搶到位置的小動物在自己的屋子里休息，沒有搶到的鼓勵他們不要灰心。小動物們在輕快的音樂聲中跑動著，爭搶著，在成功與失敗，得與失中體驗喜、怒、哀、樂。這樣學(xué)生的各方面都得到了發(fā)展。最后通過提問“小動物們，你們知道2008年奧運會在哪里舉行嗎？”小動物們都異口同