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《李春瓊“國培”總結(jié)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2016年參加國培計劃培訓(xùn)總結(jié)二中李春瓊在這次培訓(xùn)中我是以校級管理員的身份參加的，這不僅從理論的高度讓我了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解了新課程理念下的課堂教學(xué)，無論從形式、內(nèi)容上還是管理中都讓我學(xué)到了很多知識，也有一些感悟。一、重新認(rèn)識教師的角色地位新課標(biāo)增強了知識的實用性，提高了學(xué)生的參與度，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，并增強了對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。新課標(biāo)的內(nèi)容化繁為簡，化細(xì)為粗，為教師教學(xué)提供了更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。新課標(biāo)要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動學(xué)生的主動性，
2、強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。二、努力提高自己的專業(yè)水平教師是新課改的具體執(zhí)行者，那9意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師必須自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。新教材中有很多問題探究，要完成問題探究再不能用老一套的教學(xué)方式
3、了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與到教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來？等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十五分鐘的時間，學(xué)生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的?？傊畟鹘y(tǒng)的"滿堂灌"、"填鴨式"的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以我們這些老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的方方面面，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，努力提高自己專業(yè)知識。同時，要提高對新教學(xué)手段的認(rèn)識水平和應(yīng)用能力。三、改變對學(xué)生的評定觀念要改變以往
4、單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式，得必須倡導(dǎo)評價目標(biāo)多元化和評價方式的多樣化，堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、學(xué)生自評互評與他人評價相結(jié)合，努力將評價貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。并且新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習(xí)，這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學(xué)評價語言來促進(jìn)學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過自身的活動，充實教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。四、我校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些情況9景東二中本次國培的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)員人數(shù)為48人，參訓(xùn)人數(shù)48人，
5、參訓(xùn)率100℅，研修率100℅，合格率100℅。校本研修方面也開展得有聲有色。我校有語文組、數(shù)信組、英語組、政史地組、理化生組、音體美組共6個教學(xué)教研組。這一個學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的督促和支持下，各教研組陸續(xù)開展了老教師上示范課、新教師上公開課的教學(xué)活動，在新教師上公開課之前，各教研組還事先進(jìn)行了集體備課、議課。在學(xué)生方面：語文組在七、八年級中組織開展了漢字聽寫賽、書法比賽、朗誦賽；數(shù)信組在七年級進(jìn)行了數(shù)學(xué)競賽；英語組則針對九年級進(jìn)行了一次比較精彩的情景對話賽，在八年級搞了一次英語單詞聽寫大賽；政史地組則聲勢浩蕩地針對九年級開展了一次以《我的青春我做主》為主題的講座，當(dāng)時除九年
6、級全體師生參加外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也參加了；理化生組主要負(fù)責(zé)把七、八年級部分優(yōu)秀學(xué)生組織起來布置生物實驗室和物理實驗室；音體美組則在學(xué)生中開展了籃球賽、足球賽和合唱賽，還搞了繪畫展和茶藝。另外，期中、期末兩次主要考試，學(xué)校一律要求制卷老師出完題后一定要先在教研組里討論通過后才給學(xué)生考試。當(dāng)然這只是學(xué)校開展工作的一部分，在這里我僅作簡單的小結(jié)。四、今后的目標(biāo)培訓(xùn)只是是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我們的清泉，我們要讓它細(xì)水長流。"國培"給我們每個參訓(xùn)者補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。思考背后，我們更多的應(yīng)該感到是責(zé)任，9是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自
7、己所肩負(fù)的責(zé)任。參加國培計劃培訓(xùn)總結(jié)景東二中在景東縣教師進(jìn)修學(xué)校組建的"國培"領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和支持下，2016年9月至12月，為期4個月網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)的培訓(xùn)工作即將順利結(jié)束?；仡櫸覀兊呐嘤?xùn)主要做了以下三個方面工作:一、認(rèn)真做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作首先成立了"國培計劃"領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確、分工、協(xié)作。由教科處牽頭制定二中"國培計劃"實施方案，為了讓大家明確培訓(xùn)要求和培訓(xùn)的重要性，我們在全體教師會上做了發(fā)動、部署與安排。本次培訓(xùn)我校共涉及12個學(xué)科，參訓(xùn)教師489人。我們采用化整為零地方法，將教師以學(xué)科組為單位，有組長負(fù)責(zé)聯(lián)
