資源描述:
《八年級上冊思品《我知我家》教學(xué)設(shè)計25》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、八年級《思想品德》(上冊)教學(xué)設(shè)計第一課愛在屋檐下《我知我家》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標: 情感、態(tài)度、價值觀目標:愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。 能力目標:認識自己家庭的能力?! ≈R目標:了解家庭的一般概況;家庭關(guān)系的確立;子女與父母的關(guān)系不可選擇;了解父母的特點;家人的優(yōu)秀品質(zhì)?! 《?、教學(xué)準備: 1、和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中,印象最深的一件事(如生病、惹禍、比賽成功等)是什么?父母當時是怎么做的? 三、教學(xué)過程: 1、【導(dǎo)語】:有了泥土,嫩芽才會長大;有了陽光,春芽才會開花;我們每個人的成長都離不開我們的家。當我們還在媽媽肚子里的時候,愛我們的爸爸
2、、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍圖,編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字?! ∮袥]有同學(xué)愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀?(請2—3名同學(xué)介紹。) 簡簡單單的名字,寄予了家長深切的愛。我們從出生那一刻起,就被家的溫暖所包圍?!笆裁词羌夷兀俊薄 ?、【情景故事】:教材P4兩則故事說:“那……不是我的房子”“我又有家了”。那么“家到底是什么?” 3、體驗活動一:我眼中到的家。(并請說明理由) 【小結(jié)】:家是溫暖的避風(fēng)港;是一片藍天;是一把傘…… 4、【我說我家】: ——我們有不同的家庭結(jié)構(gòu):大致有核心家庭,主干家庭,單親家庭,聯(lián)合家庭等?! 局R拓展】:家庭是有婚姻關(guān)系、
3、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人,家中有親情。家庭關(guān)系的確立也有多種情形,依照法定條件和程序結(jié)婚組成的新家庭;因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭;依照法定條件和程序收養(yǎng)而組成的家庭;隨父母再婚組成的新家庭。不同的家庭關(guān)系,促成了不同的家庭結(jié)構(gòu)。 ——父母賺錢不容易:為了撐起一個幸福、溫馨的家庭,爸爸媽媽努力工作。你知道爸爸媽媽具體從事的工作嗎?他們工作中有什么困難和委屈嗎?他們回家后還要干什么?32 ——父母養(yǎng)育我們不容易:爸爸媽媽為了我們,一方面努力工作,一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎? 5、【實話實說】:喜歡“選
4、擇什么樣的父母”? A、小冰早就想買一個新款MP3了,媽媽說家庭經(jīng)濟不寬余,一定要買的話就看期末考試有沒有進步?! 、小亮是一個很調(diào)皮的男生,這次在學(xué)校不小心打破一塊玻璃,要賠償人民幣15元??墒切∷母改竸偮犃艘粋€開頭,便不高興了,拿起皮鞭打了他一頓?! 、小寧生活在一個十分優(yōu)越的家庭。怕起早,每天爸爸開車送她去學(xué)校;嫌菜差,每天保姆送飯來學(xué)校;穿的是名牌,用的是精品;媽媽還告訴她學(xué)校的值周勞動最好不要參加?! 、…… 【小結(jié)】:父母給予我們生命,這種天然生成的最自然的親情,是無法選擇、無法改變的?! ?、【作業(yè)】:介紹我家的好品質(zhì)、好家風(fēng)。 四、教學(xué)反思: 《我愛我家》教
5、學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標: 情感、態(tài)度、價值觀目標:通過教學(xué)使學(xué)生認識到每個家庭成員的責(zé)任,并承擔(dān)起自己的對家庭的責(zé)任,培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識。 能力目標:通過活動鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力,培養(yǎng)學(xué)生運用知識和分析判斷的能力?! ≈R目標:通過教學(xué)使學(xué)生體會家庭成員之間的親密情感,對于“家”有一個全面的認識。 二、教學(xué)重點、難點: 三、教學(xué)準備: 1、學(xué)生準備小時候與家人的合影; 2、32和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中,印象最深的一件事(如生病、惹禍、比賽成功等)是什么?父母當時是怎么做的? 四、教學(xué)過程: 1、課前導(dǎo)入:展示學(xué)生小時侯與家人的合影,分別請大家來猜一猜照片上
6、的人是誰? 【點明課題】:《我愛我家》 2、活動一:“我說我家”?! ∥覀兠總€人都有“家”,每個“家”都是不一樣的,在每個人的“家”里都發(fā)生了許許多多的故事。所以今天的第一個活動叫“我說我家”?! 具^渡】:對于“家”,我們是不是還有其他更深的認識呢? 3、活動二:“家”是什么? 請大家用一句話把你對“家”的認識概括出來。學(xué)習(xí)小組先交流,然后課堂上發(fā)言。 教師把學(xué)生發(fā)言記錄在黑板上,然后和學(xué)生一起概括?! 拘〗Y(jié)】:“家”是情感的棲息地;天然學(xué)校;經(jīng)濟物質(zhì)來源;娛樂天地;發(fā)展大本營?! ?、活動三:聽“丟丟的故事”(材料) 小組討論:A、你認為丟丟有家嗎? B、丟丟的爸媽愛她嗎?
7、(愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求,也是法律的規(guī)定,不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁) 5、活動四:我們每個家庭成員在家庭中都有責(zé)任。下面就來說說各自的責(zé)任吧?。ㄕn本P8) 6、【總結(jié)】:家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校;父母是我們最親的人, 也是我們的第一任老師。在家庭中,我們盡享親情和溫暖。希望同學(xué)們在享受家庭溫暖的同時,不要忘記獻上自己的一份愛,承擔(dān)起自己對家庭的責(zé)任?! ?、