《梅香正濃》課件1

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1、梅香正濃學習目標1、掌握并積累文中的生字詞及成語。2、有感情地朗讀課文，了解人物事跡。3、感受民族存亡之時英雄們的崇高氣概。學習字詞拜謁虬枝崢嶸慫恿縱情逸樂饗堂縱論興亡近義詞辨析，并造句：1、浮現(xiàn)，涌現(xiàn)，出現(xiàn)2、瞻仰，參觀，觀看學習字詞文章的主要內(nèi)容是什么？課文贊揚了具有“梅花”般品格的民族英雄，重點介紹了史可法的感人事跡。初讀感知開頭部分：(第1自然段）總寫自己對具有民族氣節(jié)的英雄們的崇敬之情。主體部分：（2-6自然段）詳寫了史可法的英雄事跡。結(jié)尾部分：(第7-8自然段）作者直抒胸臆，表達情感。如何劃分文章結(jié)構(gòu)？初讀感知文中寫了史可法的哪些事？第一件：在民族危亡之時幾

2、次起草奏章，提出救國方略，規(guī)勸皇帝，為國家、為民族的前途擔憂。第二件：寫史可法在明朝大勢已去之時，發(fā)誓與揚州城共存亡。第三件：寫揚州城陷落，史可法寧死不降，最后大罵氣絕身亡，表現(xiàn)了英雄不計生死、堅持信念的凜然正氣。合作探究文章的感情線索是什么？崇高——感動——傷感而肅然——感慨萬分合作探究說說你對“梅香”的理解?！懊废恪敝该坊ǖ钠犯窦熬哂忻坊ㄆ犯竦挠⑿凵砩纤w現(xiàn)的凜然正氣。合作探究說說你所了解的其他英雄。1、蘇武牧羊的事跡。2、岳飛抗金的事跡。3、文天祥臨死不投降的事跡。4、秋瑾的事跡。合作探究本文作者使用了借物喻人的寫法，歌頌了民族存亡之時英雄們的崇高氣概，讓我們記住

3、他們的凜然正氣，學習他們?nèi)缑坊ㄔ陲L雨中依然清香如故，不屈不撓的品格。總結(jié)全文