《梅香正濃》課件2

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1、梅香正濃歷史的星空多么璀璨，是英雄俊杰之士的肝膽，像日月一樣照亮了歷史的天空。天地因有正氣而萬劫不衰，一個民族也因為有英雄而萬代不朽，他們是照耀星空的日月！他們是貫穿古今的永不枯竭的江河！他們是民族的脊梁！這些英雄的品質(zhì)比松挺，比梅香，比翠竹更挺拔！今天，讓我們借助《梅香正濃》這篇課文，一起回到那民族危亡的時刻，去感受他們的氣概。導(dǎo)入1、掌握課文新字詞。2、通過課文學(xué)習(xí)，了解史可法的感人事跡，感受“梅香”的具體含義，體會英烈們的氣概。學(xué)習(xí)目標(biāo)寡廉鮮（xiǎn）恥縱情逸（yì）樂高官厚祿（lù）拜謁（y

2、è）崇（chóng）敬虬（qiú）枝崢嶸（zhēngróng）捐（juān）軀昏庸(yōng)殉（xùn）自刎（wěn）學(xué)習(xí)字詞酷愛：十分喜愛。拜謁：拜訪、拜見。高官厚祿：官大，待遇高。尸?。菏?。楹聯(lián)：掛或貼在堂屋柱子上的對聯(lián)。寡廉鮮恥：形容人沒有操守不知羞恥。戕害：殺害、殘害。生詞解析自由閱讀課文，初步感知課文主題。主題：作者借傲雪的梅花,在風(fēng)雨中依然清香如故的不屈不撓的品格，重點介紹了明朝的遺臣的史可法的感人事跡，歌頌了民族危亡之時英雄們的崇高氣概。初讀感知深入閱讀課文，并思考以下問題：

3、1、文章第2——6自然段，詳細(xì)寫了史可法的英雄事跡，共寫了哪幾件事？合作探究第一件：寫在民族危亡之時幾次起草奏章，提出救亡方略，規(guī)勸皇帝，為國家民族的前途擔(dān)憂。第二件：寫史可法在明朝大勢已去之時，發(fā)誓與揚(yáng)州城共存亡。第三件：揚(yáng)州陷落，史可法寧死不降，最后“大罵氣絕身亡”。合作探究2、梳理出本文的感情線索。崇高——感動——傷感而肅然——感慨萬分合作探究3、文章的結(jié)尾“梅香”有什么含義？指梅花的品格，及具有“梅花”品格的英雄身上所體現(xiàn)的凜然正氣。合作探究1、談?wù)劚竟?jié)課的收獲。2、請同學(xué)們結(jié)合歷史講，具有“

4、梅香”品格的英雄的事跡。拓展練習(xí)