資源描述：
《世界地理實習工作團隊說明會》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、世界地理實習工作團隊說明會環(huán)境脆弱島嶼國家之發(fā)展資源調查實習服務(service)、賦權(empowerment)與資源調查(survey)簡報大綱緣起簽署合作意象書國合會介紹「海外志工簽約」與地理系「世界地理實習之關係」史上空前的急速開課派遣地區(qū)工作團隊架構說明學分抵免緣起–簽署合作意向書掌握發(fā)展的鑰匙 開啟合作共榮的大門 ──國合會與臺灣大學共同簽署「海外志工派遣合作意向書本次合作之關鍵，是由臺大世界志工社的社長張哲誠同學，主動向校方提出，希望能以學校為單位來集結並整合服務隊的力量。因此，這次簽署的合作意向書，為國合會與臺大推行數(shù)年的志工活動搭橋。臺大將提供合適且具有志工精
2、神之人員，參與國合會的志工遴選，而國合會亦將優(yōu)先分配海外志工名額給臺大師生，達成共同推廣國際志願服務，促進友好國家之經(jīng)濟發(fā)展及社會福祉之宗旨。國合會電子報2008年4月29日http://www.icdf.org.tw/epaper_file/116edm3.html國合會介紹國合會的海外志工足跡，遍布非洲、中南美洲、亞洲等28國服務範圍包括華文教學、企業(yè)輔導、公衛(wèi)護理、電腦教學與資訊、農業(yè)與城鄉(xiāng)發(fā)展等領域，在協(xié)助合作國家發(fā)展之外，搭起臺灣與各國的友誼，而志工也可以藉此機會，自我學習與成長，並開拓人生的視野。駐非洲技術團駐亞太地區(qū)技術團駐中東技術團駐加勒比海地區(qū)技術團駐中南美洲
3、技術團「海外志工簽約」與地理系「世界地理實習之關係」2007/11外交部政務次長楊子葆博士至臺大地理系演講，提倡世界地理實習，但後續(xù)無動靜2008/2世界志工社社長張哲誠寫信向外交部爭取該社團之海外志工機會2008/3外交部政務次長楊子葆博士邀請社長張哲誠、地理系簡旭伸教授等人，共同前往國合會，會後決議推動臺大與國合會簽約世界志工社社長張哲誠向臺大校方爭取簽約事宜；並同時向系內遊說爭取利用與國合會合作機會，開設「世界地理實習」地理系認為機會難得，提議以「島嶼脆弱生態(tài)國家」為實習重點教育部「學海計畫」補助出國實習經(jīng)費開始申請，地理系簡旭伸教授與張哲誠同學著手完成「世界地理實習」企
4、劃書，以南太平洋為假想地臺大校方同意，同時校內多個單位表示高度興趣。2008/4月底臺大與國合會簽訂合作意向書2008/5月底世界地理習習企劃獲得教育部補助NTD500,000「海外志工簽約」與地理系「世界地理實習之關係」爭取國合會資源與外交資源結合，至島嶼脆弱小型國家進行國際野外實習計畫與臺大推動「世界地理課程」結合以臺灣島嶼研究為出發(fā)點，強化地理系在世界島嶼研究之專長一切看似順利？國合會臺灣大學學務處畢業(yè)生就業(yè)輔導組學務處課外活動組臺大地理系財務賽局人事賽局另起爐灶教育部？陷入泥淖拿錢得辦事史上空前之急速開課教育部計畫通過補助50萬（趕鴨子上架）林俊全老師、簡旭伸老師願意大
5、力支持學生張哲誠、張組達學長、廖宜雰學姐響應史上空前之急速開課6/4計畫通過6/6第一次課程會議參與人：林俊全老師、簡旭伸老師、學生張哲誠、廖宜雰、張組達會議記錄6/18完成初版世界地理實習企劃書至少一國、至多前往三國工作團隊分課程組與公關組6/18與簡老師、林老師再度開會回報進度前往實習地區(qū)工作團隊架構說明國立臺灣大學海外專業(yè)實習計畫書環(huán)境脆弱島嶼國家之發(fā)展資源調查實習服務(service)、賦權(empowerment)與資源調查(survey)工作粗分課程組公關組工作團隊架構說明課程組—廖宜雰、張組達尚須瞭解當?shù)匦叛雠c大致教育程度，以修正時間安排與課程設計目前預計教授課程
6、1.GIS及電子地圖2.認識臺灣3.認識災害課程時間安排課程均以一週為單位，每天分為9-12點、14-17點兩時段，一週上課8時段（暫定）備註國立臺灣大學海外專業(yè)實習計畫書環(huán)境脆弱島嶼國家之發(fā)展資源調查實習服務(service)、賦權(empowerment)與資源調查(survey)工作團隊架構說明工作團隊架構說明公關組—張哲誠工作目標：募款NTD20萬-50萬效益評估：NTD50萬僅能前往帛琉NTD70萬兩國NTD100萬三國募款對象交通運輸類華航、長榮等資料電腦類華碩、intel等公家機關類外交部、國合會、其他廟宇慈善機構類,龍山寺、奉天宮等Weneedyou計畫以兩至三
7、位老師接力帶領4-8位學生至海外1-3國實習YESWECAN!學分抵免下學期開設「世界地理實習」2-3學分參與工作團隊者納入修課名單Thanksforyourlistening
