資源描述：
《16黃奇教案教學(xué)設(shè)計 陳春鐵.doc簡案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、蘇教版五年級上冊第16課《黃山奇松》教學(xué)設(shè)計陳春鐵2013年11月7日星期四16、黃山奇松海南省昌江縣海尾鎮(zhèn)中心學(xué)校陳春鐵一、教材簡析《黃山奇松》是蘇教版小學(xué)語文五年級上冊第五單元的一篇課文，本單元都是描繪祖國大好河山的美文?！饵S山奇松》是本單元的首篇，課文以生動的筆墨描寫了黃山奇松美不勝收的各種姿態(tài)，抒發(fā)了作者的贊嘆之情。全文共三個自然段，條理清晰，重點(diǎn)突出。第一自然段是講人們對黃山奇松情有獨(dú)鐘；第二自然段具體描繪了迎客松、陪客松、送客松的動人姿態(tài)，寫出了它們的“奇”，是全文的重點(diǎn)段；第三自然段寫千姿百態(tài)的松樹使黃山更加秀美。全文按“總分結(jié)合，點(diǎn)
2、面結(jié)合”的方式謀篇，是一篇陶冶學(xué)生審美情趣，提高學(xué)生語言素養(yǎng)的好教材。二、學(xué)情分析黃山是自然名勝，可本班的學(xué)生沒有去過，對于黃山松樹的奇特，他們?nèi)狈φ媲懈惺?。因此在教學(xué)中要準(zhǔn)備一些圖片等直觀資料拉近教材內(nèi)容與學(xué)生生活之間的距離，同時引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟，大膽想像，體會黃山松的姿態(tài)奇特，精神頑強(qiáng)，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生喜愛黃山、熱愛祖國之情的目的。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字，理解詞語的意思。會用“飽經(jīng)風(fēng)霜”“屹立”、造句。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)松樹頑強(qiáng)生長的精神，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國名山的熱愛。
3、四、教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，在讀中體會黃山松的美和奇，幫助學(xué)生領(lǐng)會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山奇松的。五、教學(xué)策略 1、提煉主線。以“黃山奇松”奇在哪兒為主線展開教學(xué)活動。5 2、創(chuàng)設(shè)情境。通過文字、圖片等，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)入“旅游”境地，感受黃山松樹的奇美。 3、誦讀感悟。讓學(xué)生反復(fù)朗讀，通過對關(guān)鍵詞句的品味、聯(lián)想，感受黃山松樹的瀟灑、挺秀。?六、教學(xué)時間：一課時七、教學(xué)準(zhǔn)備：黃山風(fēng)光、黃山奇松圖片、重點(diǎn)段落鏈接教學(xué)流程(一)播放圖片，游歷黃山師：被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山，相信同學(xué)們都沒有去過，現(xiàn)在老師和同學(xué)們一起去看一看黃山美麗的風(fēng)景。
4、請同學(xué)們欣賞黃山的風(fēng)景圖片。（播放黃山風(fēng)景圖片）師：黃山以“四絕”而聞名于世，同學(xué)們想知道哪“四絕”嗎？請同學(xué)們有感情地朗讀課文第一自然段。師問：請同學(xué)們一起來告訴老師，黃山上有哪“四絕”呢？生答四絕：同時（播放四絕圖片。）師：而在這四絕中，人們?yōu)槭裁磳S山奇松更是情有獨(dú)鐘呢？生：因?yàn)辄S山松特別神奇。生：因?yàn)樯巾斏希秆逻叀瓎枺浩鋵?shí)第一段就已經(jīng)告訴我們黃山松很神奇了。奇在哪里？（無處不生長，山頂上，陡崖邊）板書：無處不生長過渡語：大自然是公平的，黃山松卻用自己頑強(qiáng)的生命，生長出了屬于自己的神奇。文章下面就具體描寫了黃山松的神奇．有請同學(xué)們有感情地
5、朗讀課文的第二自然段。（二）欣賞奇松、體悟奇美生：生齊讀（課文第二自然段）師：要想觀賞黃山奇松，最好的位置就是……？生：玉屏樓5師：在玉屏樓前，可以看到哪些名松？生：迎客松、陪客松、送客松。（1）“迎客松”部分師：我們來玩一個游戲，待會老師出示三大名松，其中的一張圖片，看誰能以最快的速度說出它的名字，老師看看誰的反應(yīng)最快。預(yù)備看上大屏幕開始（多媒體展示迎客松圖片）師：某某同學(xué)，你怎么知道這是迎客松的呢？生：你從哪個地方看出來呢？（引導(dǎo)學(xué)生看圖片 ?。煟赫n文是怎么描寫的呢？它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。師
6、：那你是根據(jù)形態(tài)來判斷的．板書：形似人形 能迎接客人師：迎客松具有什么特點(diǎn)？（指名回答）師：那“飽經(jīng)風(fēng)霜”又是什么意思呢？誰來說說。（指名回答）生：形容經(jīng)歷過許多艱難困苦。師：那老師想問你，迎客松會經(jīng)歷過哪些艱難困苦的磨煉呢？生：風(fēng)吹、雨打、日嗮、雨淋、雪壓、雷劈等等。師：迎客松經(jīng)歷過許許多多的艱難困苦，姿態(tài)還這么優(yōu)美，充滿著生機(jī)?？梢泽w會到迎客松的生命是多么的（ ?。繋煟喝绻闶怯退?，把下面的老師看成是來黃山的游客，你要怎樣說歡迎詞呢？哪個同學(xué)來說說？生：……師：所以迎客松有著人的靈性，作者才覺得神奇。所以，人們一提到黃山的松樹，就會馬上想
7、到——迎客松，一提到黃山，也會馬上想到——迎客松。生齊讀：因?yàn)?，如今，這棵……師：（因?yàn)樗屈S山松樹的代表，是黃山的象征）5過渡語（在玉屏樓前，我們和作者一樣，感受到了，迎客松如此的神奇，下面老師和同學(xué)們一起來誦讀，老師先來讀，同學(xué)們再接著讀，有請同學(xué)們做好準(zhǔn)備）填空式導(dǎo)背（在理解文本的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生背誦文本）1.黃山（），當(dāng)然是（），樓前（）。2.迎客松（），枝干（），雖然（），卻（），充滿（）。它有（），如同（），熱情（）。如今，這棵（），乃至（）。（2）“陪客松”部分過渡語：我們一起來看看陪客松神奇在什么地方？出示：考考你的反應(yīng)速度，問題：
8、１．這是一個（ ）句，２．把（ ）比作（ ?。常雅憧退杀茸骶G色的巨人，這樣寫突出陪客松（ ）的特點(diǎn)．（3）“送
