10、哪吒鬧海

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1、南關(guān)中心學(xué)校電子備課課題《哪吒鬧?！氛n時(shí)3授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀課文。能生動(dòng)形象地講講《哪吒鬧海》故事。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線中的10個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3、憑借具體的語言材料，體會(huì)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。教學(xué)重難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生憑借具體的語言材料，體會(huì)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神，。2、把課文讀得正確、流利、有感情，能生動(dòng)形象地講講《哪吒鬧海》的故事3、能按故事發(fā)展的順序生動(dòng)地講述哪吒鬧海的故事，學(xué)習(xí)哪吒為民著想敢斗邪惡的精神。教具學(xué)具課件、圖片教

2、法學(xué)法誦讀感悟探究教師學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)補(bǔ)充修訂第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、學(xué)生自由談一談所知道的哪吒。2、板書課題：哪吒鬧海3、讀了課題，你有什么疑問？二、初讀課文1、學(xué)生自由練習(xí)朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、在學(xué)生自由朗讀的基礎(chǔ)上，指名分自然段朗讀課文，其他學(xué)生聽和評價(jià)，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字的音，讀通較長的句子。提醒學(xué)生注意正音。。3、初讀課文時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生通過查字典或者聯(lián)系上下文理解一些詞語，圈劃出難以理解的詞句；可以同桌之間相互探討，也可以向教師請教。4、通讀全文，對課文內(nèi)容有一個(gè)大致的了解

3、。（1）出示課文中人物的圖畫，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容和課外的閱讀積累，認(rèn)識(shí)一下課文中人物以及人物所使用的武器，幫助學(xué)生在頭腦中建立人物形象。（2）剛才大家問：哪吒為什么要鬧海？他是怎樣鬧海的？結(jié)果又是如何的？下面讓我們通過讀書來弄懂這些問題。5、學(xué)生速讀課文，畫出以上三個(gè)問題的答案。（1）哪吒為什么要鬧海？東海龍王父子：稱霸一方興風(fēng)作浪人們：不敢下海捕魚哪吒：治一治為老百姓出一口氣（2）哪吒是怎樣鬧海的？學(xué)生回答：帶上法寶打死夜叉裹住三太子南關(guān)中心學(xué)校電子備課（3）結(jié)果怎樣？再也不敢胡作非為，又過上了太平日子。6、

4、交流以上問題，播放錄音，誘導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備朗讀。三、指導(dǎo)書寫1、學(xué)生讀讀生字，注意記住字形。2、提醒書寫要點(diǎn)，教師范寫。稱：左邊第一筆為平撇，右邊第一筆為斜撇。晶：上部；日宜稍扁，下部兩日左略小，右略大?；?；右下部：比的筆順是橫，豎提，撇，豎彎鉤。3、學(xué)生在習(xí)字冊上習(xí)字。10．哪吒鬧海原因：東海龍王父子稱霸一方人們不敢下海捕魚經(jīng)過：帶上法寶打死夜叉裹住三太子結(jié)果：再也不敢胡作非為，又過上了太平日子。第二課時(shí)一、揭題并質(zhì)疑1、今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《哪吒鬧?！?，你們喜歡哪吒嗎？2、那就伸出小手和老師一起把“哪吒鬧?！边@四個(gè)字

5、寫在黑板上？　　板書：哪吒鬧海3、讓我們來會(huì)會(huì)幾個(gè)老朋友。出示詞語：胡作非為　稱霸一方　興風(fēng)作浪　　嗷嗷直叫隨即　　掀起　　滔天巨浪　機(jī)靈　縱身師：認(rèn)識(shí)嗎？（認(rèn)識(shí)）不急，先讀給自己聽聽，再讀給同桌聽聽，然后自信地舉起你的手來讀給大家聽。（生讀詞語。）師：你聽出了什么？（你真誠地提出了意見，有誰欣賞他？）（有進(jìn)步就要表揚(yáng)，（大家鼓掌）只有懂得欣賞別人，才能得到別人的欣賞。）4、師：上一節(jié)課，小朋友們提出了哪吒為什么要大鬧東海？他是怎么鬧海的？結(jié)果如何？幾個(gè)問題，那我們一起來請教無聲的老師。把書翻到這一課，捧好你的書

6、本，挺直你的腰桿，盡情地去讀一讀吧。注意美美地欣自己的朗讀，學(xué)生讀課文。二、圍繞“鬧”字品讀文章，自主閱讀（一）為什么“鬧”1、哪吒為什么要鬧海？2、指名交流：（因?yàn)闁|海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。所以哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣）板書：龍王父子3、真會(huì)發(fā)現(xiàn)，從你的回答中，老師還聽到了兩個(gè)好詞，一個(gè)是“稱霸一方”（多媒體出示：齊讀），另一個(gè)是“興風(fēng)作浪”（多媒體出示：齊讀）。4、你是怎樣理解“稱霸一方”這個(gè)詞語的？5、是啊，龍王父子非常霸道，蠻橫無理，經(jīng)常胡作非為，欺壓老百姓，簡

7、直就是一個(gè)地方的霸王，所以我們說是——“稱霸一方”（齊說）6、讀到“興風(fēng)作浪”這個(gè)詞語，你眼前仿佛看到怎樣一幅畫面？（龍王有呼風(fēng)喚雨的法力，當(dāng)海邊人們出海捕魚的時(shí)候，他就刮大風(fēng)，下南關(guān)中心學(xué)校電子備課大雨，有時(shí)一個(gè)浪頭還會(huì)把人們的漁船淹沒掉）7、正是由于龍王經(jīng)常“興風(fēng)作浪”，所以我們說龍王父子“稱霸一方”板書：稱霸一方興風(fēng)作浪8、想想海邊的人們以什么為生？（捕魚）9、可如今東海龍王父子三天兩頭的就興風(fēng)作浪，海邊的人還能捕魚嗎？10、捕不成魚，生活就沒了著落，如果你是海邊的人，想不想去教訓(xùn)龍王父子一頓？11、可是龍

8、王實(shí)在是太厲害了，我們不敢去，只能把這口氣埋在心里，憋著。正當(dāng)人們苦不堪言，焦慮萬分的時(shí)候，誰來了？（哪吒）12、哪吒決心——（和學(xué)生一起說：治一治他們，為老百姓出一口氣）板書：治一治13、有誰想把第一自然段完整地讀一讀？指名讀。舉手的起立。東海龍王父子，齊——14、你們看，哪吒來鬧海了?。ǘ┰鯓郁[海1、小哪吒又是怎樣鬧海的呢？讓小朋友們自由朗讀第二至四自然段，邊讀邊思