word制作電子小報(bào)

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1、Word制作電子小報(bào)7課題內(nèi)容《Word制作電子小報(bào)》教學(xué)設(shè)計(jì)課程信息技術(shù)教學(xué)對(duì)象聾八年級(jí)授課教材授課類型技能操作類課時(shí)2課時(shí)授課教師李建云一、課程簡(jiǎn)介簡(jiǎn)單介紹了插入圖片、文本框、藝術(shù)字和設(shè)置相應(yīng)格式的方法，并沒有給出將知識(shí)具體應(yīng)用到生活實(shí)踐中的例子。我認(rèn)為這樣只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿，對(duì)于學(xué)生各種能力的培養(yǎng)沒有益處。因此，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)結(jié)合學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)將知識(shí)點(diǎn)融入到具體的應(yīng)用實(shí)例中，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用WORD解決實(shí)際問題的能力和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)為主。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)word基本操作有了一定程度的掌握

2、，動(dòng)手能力稍強(qiáng)，對(duì)許多事物充滿了好奇心，富有探索精神。但學(xué)生語言表述差，行為懶散，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，缺乏學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力、信心和熱情，習(xí)慣依賴教師講授，被動(dòng)獲取知識(shí)，有畏難情緒。因此在上這節(jié)課的時(shí)候，充分考慮到學(xué)生的這些特點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握在WORD中插入藝術(shù)字、文本框、圖片的方法；（2）掌握藝術(shù)字、文本框、圖片格式的設(shè)置方法；2、能力目標(biāo)：（1）能綜合運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框等解決實(shí)際問題；（2）提高學(xué)生搜集、整合、分析、運(yùn)用信息的能力。3、發(fā)展目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力；（2）培養(yǎng)

3、學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。四、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：插入藝術(shù)字、圖片、文本框的方法及設(shè)置；難點(diǎn)：綜合運(yùn)用藝術(shù)字、文本框、圖片創(chuàng)作出美觀大方的作品五、教法學(xué)法問題探究式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)六、教學(xué)資源圖片、文本等素材。7Word制作電子小報(bào)7七、教學(xué)過程【板書設(shè)計(jì)】一、板報(bào)頁面設(shè)置二、排版1、文本框的使用；2、插入藝術(shù)字；3、插入并編輯圖片、剪貼畫；4、添加邊框和底紋?！窘虒W(xué)流程圖】老師操作演示開始情景引入案例展示任務(wù)實(shí)施評(píng)價(jià)分享鞏固小結(jié)提交作品師生互動(dòng)學(xué)生自主探究，完成任務(wù)展示學(xué)生優(yōu)秀作品7Word制作電子小報(bào)

4、7時(shí)間內(nèi)容及過程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備【資源材料】1、網(wǎng)絡(luò)課件是專門為學(xué)生設(shè)計(jì)的，內(nèi)容包含了學(xué)習(xí)方面的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)2、網(wǎng)站的資料主要是為了給學(xué)生一個(gè)示范，讓學(xué)生能夠自主的去找出更多相關(guān)的內(nèi)容以作為學(xué)習(xí)上的參考及創(chuàng)作的素材。教師提供，學(xué)生自主在網(wǎng)絡(luò)上收集讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，提高鑒賞能力新課引入5分鐘【新課引入】通過課件展示形式、漂亮的板報(bào)引導(dǎo)學(xué)生觀察，以美激趣，喚起學(xué)生探究的意愿，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。同學(xué)們，你想設(shè)計(jì)出如此漂亮、圖文并茂的板報(bào)嗎？老師相信你們一定能設(shè)計(jì)出比這更好的板報(bào)。點(diǎn)擊課件出現(xiàn)題目——“圖文表

5、混合排版通過觀察提出問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)結(jié)合課件，情境引入展示目標(biāo)操作演示20鐘【新課教學(xué)】任務(wù)——制作電子手抄報(bào)范本展示板報(bào)任務(wù)實(shí)施示范引導(dǎo)學(xué)生正確選擇合適題材，明確學(xué)習(xí)任務(wù)教師演示手抄報(bào)范本制作，突破難點(diǎn)難點(diǎn)任務(wù)實(shí)施50分鐘任務(wù)一：頁面設(shè)置、板報(bào)布局啟動(dòng)Word，通過“文件”打開“頁面設(shè)置”對(duì)話框，然后設(shè)置“紙張大小”、“頁邊距”(包括方向)、“文檔網(wǎng)格”等。任務(wù)二：插入藝術(shù)字學(xué)生利用課前收集的資料，制作自己喜歡的手抄報(bào)自主探究任務(wù)驅(qū)動(dòng)指導(dǎo)法重點(diǎn)難點(diǎn)7Word制作電子小報(bào)7任務(wù)三：選取文本，設(shè)置字號(hào)、字體、顏色在文檔排版

6、中，將對(duì)象加入文本框中，就可以使對(duì)象的操作不受周圍文字的影響。Word有橫排和豎排兩種文本框，插入文本框后還可以對(duì)其設(shè)置格式。任務(wù)四：文字效果、邊框底紋的設(shè)置文字處理包括文字的錄入（這有涉及到漢字輸入法的知識(shí)）、編輯、格式設(shè)置（字體、字號(hào)、顏色、特殊格式）任務(wù)五：插入圖片細(xì)化任務(wù)，幫助學(xué)生逐步完成目標(biāo)重難點(diǎn)在板報(bào)中插入藝術(shù)字可以使文檔生動(dòng)活潑。插入文本框，便于排版而文字效果和邊框底紋的設(shè)置增加美觀作品展示5分鐘【作品提交和展示】1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成創(chuàng)作任務(wù)提交作品2、展示學(xué)生優(yōu)秀的作品，通過電子教室上傳作品使學(xué)生體會(huì)自主探索獲得

7、的成就感評(píng)價(jià)分享【評(píng)價(jià)分享】學(xué)生對(duì)本節(jié)課的成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，老師完成評(píng)價(jià)表，分享鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)自信7Word制作電子小報(bào)75分鐘和小組成員相互給予肯定和鼓勵(lì)。只要有制作一張電子手抄報(bào)就算合格，完成任務(wù)。評(píng)價(jià)表見附錄1。學(xué)生代表分享制作電子手抄報(bào)心得，體會(huì)收獲的喜悅。心得鞏固小結(jié)5分鐘【鞏固小結(jié)】在生活、工作和學(xué)習(xí)中往往需要將Word的基本知識(shí)和技能綜合在一起靈活運(yùn)用制作比較綜合的文檔。本課通過制作班級(jí)板報(bào)實(shí)例，進(jìn)行圖文表混合排版，可以提高同學(xué)們的綜合排版操作能力，為今后的工作和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。問題：你設(shè)計(jì)的作品里包含了哪些元素？分別

8、用什么方法實(shí)現(xiàn)？教師總結(jié)，利用問題引導(dǎo)學(xué)生課后思考探索鞏固知識(shí)，溫故知新八、設(shè)計(jì)小結(jié)本次課充分發(fā)揮了學(xué)生個(gè)人的主觀能動(dòng)性，學(xué)生從收集自己喜歡的材料，到自己設(shè)計(jì)板報(bào)布局，任何利用專業(yè)知識(shí)完成任務(wù)，制作了屬于個(gè)人風(fēng)格的獨(dú)特作品。而教師有效地正面引導(dǎo)突破