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《9.鯨(導(dǎo)學(xué)案)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、本組教材編排了關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的說明文,包括《鯨》《松鼠》《新型玻璃》《假如沒有灰塵》四篇課文。教學(xué)本組課文,一方面要讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識,喚起學(xué)生探索自然科學(xué)奧秘的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性;另一方面是要讓學(xué)生了解基本的說明方法,體會作者怎樣準確地用詞、形象地表達,并在習(xí)作中加以運用。本單元還包括“口語交際·習(xí)作三”和“回顧·拓展三”。課題內(nèi)容簡說鯨本文是一篇常識性說明文,介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動畫面,也向?qū)W生開啟了一扇探索動物世界的科學(xué)之門。松鼠
2、本文向我們介紹了一只漂亮、乖巧、馴良、可愛的小松鼠,激發(fā)學(xué)生喜愛動物、熱愛自然的情感。新型玻璃本文介紹了一些新型玻璃的特點和用途,表現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的神奇和魅力。假如沒有灰塵本文揭示了科學(xué)家們的重大發(fā)現(xiàn),闡釋了灰塵與人類的重要關(guān)系。1.認識23個生字;會寫18個生字,正確讀寫“哺乳、嫌疑”等詞語。2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。73.了解課文運用的說明方法,并能在習(xí)作中加以運用。了解說明文的一般特點,學(xué)會積累語言。4.激發(fā)學(xué)生探索自然和科學(xué)奧秘的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。1.學(xué)習(xí)課文運用的說明方法,并能在
3、習(xí)作中加以運用。2.激發(fā)學(xué)生探索自然和科學(xué)奧秘的興趣;培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。9.《鯨》……………………………………………………………………………………2~3課時10*.《松鼠》………………………………………………………………………………1~2課時11.《新型玻璃》…………………………………………………………………………2~3課時12*.《假如沒有灰塵》……………………………………………………………………1~2課時口語交際·習(xí)作三…………………………………………………………………………2~3課時回顧·拓展三……………
4、…………………………………………………………………1~2課時教學(xué)本組課文,要有拓展課程資源、加強學(xué)科整合的意識,一方面鼓勵學(xué)生利用多種渠道搜集有關(guān)信息以擴展知識面;另一方面在科學(xué)課教師的幫助下,努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容上要統(tǒng)籌安排,把課文的學(xué)習(xí)與口語交際、習(xí)作、交流平臺和課外書屋有機整合起來。9.鯨課題鯨課型新授課設(shè)計說明本文運用了作比較、列數(shù)字、舉例子等多種說明方法介紹鯨的特點,給人留下了深刻的印象。在教學(xué)設(shè)計上,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,讀寫結(jié)合,讓學(xué)生自學(xué)字詞,了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者
5、的說明方法,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,喚起他們熱愛海洋動物的意識。學(xué)前準備1.搜集關(guān)于鯨的資料。(師生)72.制作多媒體課件。(教師)課時安排2課時教學(xué)過程第一課時學(xué)習(xí)目標1.認識3個生字,會寫10個生字。正確讀寫“上腭、哺乳、退化、經(jīng)驗、判斷、胎生、壽命”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習(xí)性。學(xué)習(xí)重點掌握生字詞,了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習(xí)性。學(xué)前準備1.自學(xué)字詞,熟讀課文。(學(xué)生)2.搜集關(guān)于鯨的資料。(師生)3.制作多媒體課件。(教師)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達標檢測一、謎語激趣,導(dǎo)入新課
6、。(用時:5分鐘)1.出示謎語:似魚不是魚,終生海里居,遠看像噴泉,近看似島嶼。問:猜猜這是什么動物?2.板書課題。3.引導(dǎo)交流搜集到的關(guān)于鯨的資料。1.自由猜謎語。2.齊讀課題。3.交流關(guān)于鯨的資料。二、初讀課文,自學(xué)字詞。(用時:20分鐘)1.出示初讀要求:(1)自學(xué)字詞。(2)說說課文每個自然段分別寫的是什么?2.檢查初讀情況。1.自由讀課文。2.交流字詞學(xué)習(xí)情況。要特別注意“哺、濾、鰭”的讀音和“肺”的寫法。3.交流每個自然段的內(nèi)容。1.填空。(1)“肺”字共______畫,第八畫是________。(2)“哺”字的讀音
7、是_____,“潛”字的讀音是______。7三、再讀課文,理清脈絡(luò)。(用時:10分鐘)1.引導(dǎo)再讀課文。2.引導(dǎo)思考:課文是從哪幾個方面來介紹鯨的?3.引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容認真朗讀。1.用自己喜歡的方式反復(fù)朗讀課文。2.合作探究:課文是從哪幾個方面來介紹鯨的?3.品讀自己喜歡的段落。2.用小標題的形式概括每個自然段的內(nèi)容。(1)___________________(2)___________________(3)___________________(4)___________________(5)__________
8、_________(6)___________________(7)___________________四、整體回顧,總結(jié)延伸。(用時:5分鐘)1.引導(dǎo)回顧課文的主要內(nèi)容。2.引導(dǎo)熟讀課文。1.回顧課文的主要內(nèi)容。2.熟讀課文。3.課文是從哪幾方面介紹鯨的,在