【AAA】鯨導(dǎo)學(xué)案

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1、《鯨》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、課前預(yù)習(xí)，在語言環(huán)境中能正確讀出“腭、鰭、濾”這3個(gè)生字的讀音，能規(guī)范寫出“鯨、豬、腭、哺、濾、肚、肺、矮、判、胎”10個(gè)生字。正確讀寫“目前、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、特征、壽命”及生字組成的詞語。2、默讀課文，用“”畫出每個(gè)自然段的中心句，能說出課文的主要內(nèi)容，理清文章順序，知道課文是從哪幾方面介紹鯨的。學(xué)法指導(dǎo)：1、借助工具書學(xué)習(xí)生字和不理解的詞語。2、通過自主閱讀、合作交流的學(xué)習(xí)方式，抓住課文中每個(gè)自然段的中心句，把握主要內(nèi)容，理清文章順序。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、課前預(yù)習(xí)1、通讀課文，我能把加點(diǎn)字的

2、讀音標(biāo)注在（）里，并且會(huì)讀準(zhǔn)字音，記住字形。須鯨（）上腭（）魚鰭（）濾出來（）哺乳（）肺部（）判斷（）胎生（）肥豬（）又粗又矮（）2、借助工具書理解詞語的意思。胎生：退化：哺乳：3、把課文讀正確、流利。4、搜集有關(guān)鯨的文字、圖片資料。二、字詞達(dá)標(biāo)1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。上腭（éè）哺乳（bǔrǔ）魚鰭（qíjí）過濾（lùlǜ）2、讀拼音，寫詞語。4shàngèbǔrǔguòl(fā)ǜfèibùǎixiǎomùqián（）（）（）（）（）（）pànduàntāishēngtuìhuàchuízhíjīngyàns

3、hòumìng（）（）（）（）（）（）3、比一比，組詞。鯨（）豬（）肺（）判（）胎（）濾（）驚（）獵（）柿（）叛（）抬（）慮（）三、細(xì)讀課文，理清脈絡(luò)1、自主學(xué)習(xí)，合作探究。①默讀課文，用“”畫出每個(gè)自然段的中心句。②我知道課文是從、、、四個(gè)方面介紹鯨的，課文第——自然段介紹了鯨的生活習(xí)性。完成練習(xí)《鯨》是一篇常識(shí)性說明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、、和生活習(xí)性，其中生活習(xí)性又從進(jìn)食、、、四個(gè)方面來介紹的，給我們開啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門。四、研讀課文，領(lǐng)悟說明方法1、課文在介紹鯨的時(shí)候，也使用了一些說明方法。默讀課

4、文，找一找文中有哪些地方運(yùn)用了這些說明方法，用“”畫出來，并在旁邊寫明用了什么說明方法。2、小組交流我找到的句子是：，使用了說明方法。3、完成表格。4說明方法《鯨》中的句子習(xí)作或課外書中的例子作比較列數(shù)字舉例子打比方4、體會(huì)表達(dá)效果。（1）比較句子。須鯨吃蝦和小魚。須鯨主要吃蝦和小魚。我認(rèn)為第個(gè)句子好，因?yàn)椋?。鯨一頓飯能吃很多小魚小蝦。鯨一頓飯能吃兩千多公斤小魚小蝦。我認(rèn)為第個(gè)句子好，因?yàn)椋?。?）小組討論①課后第3題的（2）、（3）小題。有“必須”的好處是：。有“總是”的好處是：。從這些詞的運(yùn)用，我可以體會(huì)到課文的

5、語言：。②我知道文中畫曲線的句子好在什么地方：（從四種說明方法這幾個(gè)方面說）A。B。C。D。從交流反饋中，我體會(huì)到了課文語言。五、讀寫結(jié)合，隨文練筆4根據(jù)課文、自己搜集的資料以及教師展示的有關(guān)圖片、聲像資料，我能運(yùn)用學(xué)到的說明方法，完成小練筆（任選一題）。1、為海洋館寫一段關(guān)于鯨的解說詞。2、以某一種類的鯨的口吻做一個(gè)自我介紹。3、以“我不是魚”為題寫一篇短文。4、利用課后資料袋中提供的材料寫一篇保護(hù)鯨的倡議書。小結(jié)反思：4