unit one what time is it lesson 2 教學(xué)設(shè)計(jì)1

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1、UNITONEWHATTIMEISITLesson2教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、能聽、說、讀、寫以下詞匯：Getup、haveaclass、havelunch、playgames、watchTV、gotobed二、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)用下到句型：1．一Whendoyou+動(dòng)詞短語？—I...2．一Doyou+動(dòng)詞短語？—Yes,wedo.3.—Whendoesyourfather/mother+動(dòng)詞短語？—He/She...教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說、會(huì)寫詞匯：getup,haveclass,havelunch,playgames,watchTV,gotobed.教

2、學(xué)難點(diǎn)：對(duì)話中一些習(xí)慣表達(dá)法的理解。教學(xué)步驟：一、課程導(dǎo)入(LeadingIn)1．課前問答教師與學(xué)生做課前問候，進(jìn)行日常的口語練習(xí)。教師的問題中可以涉及之前學(xué)過的幾個(gè)單元的重點(diǎn)內(nèi)容?？赏ㄟ^簡(jiǎn)短的會(huì)話，復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的一些內(nèi)容。具體問題參考如下：（1）Hello,boysandgirls.Howareyou?（2）What’sforbreakfast?（3）Doyoulikeeggsforbreakfast?（4）DoyoulikeEnglish?2．新課導(dǎo)入教師給學(xué)生播放歌曲視頻:Thisistheway.讓學(xué)生邊看邊唱，以此激起學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。由

3、于這首歌是英文歌曲中的經(jīng)典作品，如果不能播放視頻，教師可以帶著學(xué)生一起邊做動(dòng)作邊唱歌。二、課程展示活動(dòng)和過程1．Let’slearn通過課本第26頁Let’slearn部分的主圖或課件展示進(jìn)行詞匯的新授。因?yàn)楸竟?jié)課中所學(xué)習(xí)的詞匯都與學(xué)生的日常生活有關(guān)，所有教師可以直接通過演示讓學(xué)生了解和掌握。（1）T:Lookattheclock.It’sseveninthemorning.T:Iwanttogetup.Igetupatseven.教師做起床的動(dòng)作，讓學(xué)生跟著一起做動(dòng)作并重復(fù)單詞getup.T:Igetupatsix.Doyougetupatsix?S1:

4、Yes,Ido./No,Idon’t.T:Doyougetupatseven?S1:Yes,Ido./No,Idon’t.（2）教師借助卡通時(shí)鐘撥動(dòng)時(shí)間，按照時(shí)間順序來學(xué)習(xí)接下來的活動(dòng)。教師可在展示時(shí)間的同時(shí)向?qū)W生展示活動(dòng)照片或圖片，讓學(xué)生一邊做動(dòng)作一邊說出相應(yīng)的動(dòng)詞短語。2．教師在四線三格中寫出本節(jié)課的詞匯，讓學(xué)生隨著教師的書寫進(jìn)行拼讀，讓學(xué)生眼到、手到、口到、心到。之后，播放Let’slearn部分的錄音，讓學(xué)生模仿其語音語調(diào)跟讀詞匯，加強(qiáng)記憶。三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議(PracticeActivities)1．鞏固活動(dòng)（1）教師可以讓學(xué)生聽口令做

5、出反應(yīng)，熟練后可組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行操練，一人發(fā)口令一人做出相應(yīng)的動(dòng)作。（2）playaguessinggame每個(gè)小組選出一名代表上臺(tái)，要面向大家，不能看到教師手中的卡片。教師向全班學(xué)生展示卡片，下面的學(xué)生看到后不許說話，只能做動(dòng)作，讓站在講臺(tái)上的同學(xué)猜，猜的最快最多的小組獲勝。2．PartC:Listenandchoose（1）教師引導(dǎo)學(xué)生先仔細(xì)觀察每組圖片。（2）時(shí)間容許的話可對(duì)每幅圖片或挑選幾幅圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。（3）聽錄音，完成選擇。（4）師生一起核對(duì)答案。三、課后作業(yè)表演課文，學(xué)習(xí)提問時(shí)間和回答時(shí)間。