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《2015至2016學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2016至2017學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以“成人教育”思想理念為基礎(chǔ),以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),堅(jiān)持以課改為重點(diǎn),以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,進(jìn)一步探索有效教學(xué)模式,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效攀登。二、主要工作 第一:教學(xué)工作1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊、上足、上好各類課程,不得任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度,對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要嚴(yán)肅處理?!?、嚴(yán)格備課管理。堅(jiān)持在每學(xué)期初備課程標(biāo)準(zhǔn),備學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
2、。堅(jiān)持提前備課,重視教材和學(xué)情分析,體現(xiàn)班上優(yōu)、中、后進(jìn)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo),落實(shí)學(xué)生的主體地位,以精心備課為有效教學(xué)奠基。堅(jiān)持每周一則有效的教學(xué)反思。 3、抓好教學(xué)工作,規(guī)范教學(xué)行為。重溫教學(xué)常規(guī),深入課堂,了解教師的教情和學(xué)情,增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識(shí)。杜絕教師滿堂講的現(xiàn)象,要給學(xué)生留夠充分的練習(xí)時(shí)間,做到“變講堂為學(xué)堂”。4、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到“因材施教、四精為輔”,四精即:精選、精講、精練、精批。按“六認(rèn)真作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求”規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)。充分運(yùn)用文字、符號(hào)、圖案等激勵(lì)方式?!?、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好階段性檢測(cè),重視單元檢測(cè)及分
3、析。深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求,精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)。6、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷,克服困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心,始終對(duì)學(xué)生充滿信心,了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理,幫助他們樹(shù)立自信心。7、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、月教學(xué)反思、階段性檢測(cè)及分析等常規(guī)工作的檢查,及時(shí)反饋與交流。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,每周不少于2節(jié)?!〉诙航萄泄ぷ鳌∫?、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念 1、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法,贏得實(shí)施工作
4、的主動(dòng)權(quán),確立現(xiàn)代課程觀,通過(guò)討論、交流、聽(tīng)講座等多種形式,激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性,把體驗(yàn)成功,精講多練、聯(lián)系生活,激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中?!?、重實(shí)踐。學(xué)習(xí)研究新教材,把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系,以新課程的理論為指導(dǎo),在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式,激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力,探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用,建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,提高課程實(shí)施實(shí)效?!?、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,努力探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑,關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件?!?/p>
5、二、苦練內(nèi)功,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)1、加強(qiáng)集體備課,從源頭備課抓起,定時(shí)、定人、定內(nèi)容,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)?!?、在全校開(kāi)展教案評(píng)比交流活動(dòng),使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時(shí)推廣。 3、提倡寫(xiě)教學(xué)反思,在反思中吸收有益的養(yǎng)料,從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。4、加強(qiáng)教師之間的相互聽(tīng)課,要求每位教師每月聽(tīng)課不少于4節(jié),坦然交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,各備課組要在同年級(jí)同課時(shí)上多研討,相互切磋交流。 第三:教師教育目標(biāo):建立完善相應(yīng)的工作制度,制訂相關(guān)工作規(guī)劃和方案;強(qiáng)化三級(jí)培訓(xùn)主體責(zé)任,明確三類培訓(xùn)工作目標(biāo)任務(wù),全面深化教師全員培訓(xùn);提升骨
6、干教師的綜合素質(zhì)和影響力,充分發(fā)揮他們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中的示范引領(lǐng)作用。1、制訂新一輪教師培訓(xùn)工作,進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化培訓(xùn)方式,整合優(yōu)質(zhì)資源,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。2、規(guī)范繼教工作管理,堅(jiān)持一次活動(dòng),一次及時(shí)總結(jié),表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn),以促進(jìn)各類培訓(xùn)活動(dòng)扎實(shí)有效地進(jìn)行?!?、建立網(wǎng)上交流平臺(tái),以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和互促提高的目的?!?、建立三類培訓(xùn)體系。第一是基礎(chǔ)培訓(xùn),以學(xué)校為主體,以校本培訓(xùn)為主要形式抓好全員培訓(xùn),重點(diǎn)抓好教師師德建設(shè)培訓(xùn)和教育教學(xué)實(shí)際能力的提高;第二是專項(xiàng)培訓(xùn),以曾都繼教中心為基地,舉辦各類專項(xiàng)培訓(xùn)班,一方
7、面完成國(guó)家、省下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù),第三是提高培訓(xùn),以“國(guó)培計(jì)劃”為依托,大力加強(qiáng)骨干教師研修提高,培訓(xùn)一批高素質(zhì)教師,以發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),教會(huì)教師使用電教設(shè)備,提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平,學(xué)校安排易高波老師負(fù)責(zé)抓好全員培訓(xùn)。6、加強(qiáng)教師繼教檔案建設(shè)。 第四:教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):以素質(zhì)教育為中心,以學(xué)科活動(dòng)為載體,切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),豐富學(xué)生學(xué)校生活?!〈胧?、期初制定各科活動(dòng)計(jì)劃2、按計(jì)劃分月進(jìn)行活動(dòng)3、美術(shù)、音樂(lè)、體育、每學(xué)月進(jìn)行一次活動(dòng),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)每學(xué)期進(jìn)行一次.4、活動(dòng)時(shí),注意照相,每次
8、活動(dòng)之后,必須撰寫(xiě)對(duì)應(yīng)的新聞稿件,然后發(fā)送稿件和照片到教導(dǎo)處存檔。5、期末撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。 組織好學(xué)生系列比賽,如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、古詩(shī)詞背誦、講故事比賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽、鍵盤(pán)輸入比賽、解