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《課題3 水的組成1》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、全面有效學(xué)習(xí)載體第四單元自然界的水課題3水的組成【理論支持】通過課前對水的組成實驗、物質(zhì)分類兩塊知識的自主學(xué)習(xí)，用課前延伸習(xí)題加以檢測預(yù)習(xí)狀況，由課堂中演示實驗及小組討論交流建構(gòu)起學(xué)生合作解決問題的平臺，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，在問題解決中合作、學(xué)習(xí)、探索、提高，以加強解決問題的過程性、經(jīng)驗性、自主性教育，達(dá)到對理論知識、實驗技能的高效認(rèn)識和掌握，從而體現(xiàn)杜威基礎(chǔ)教育思想中的“從做中學(xué)”的過程性理念?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識水的組成，學(xué)習(xí)觀察實驗的方法要點。2．了解單質(zhì)和化合物的區(qū)別。3．了解人類認(rèn)識物質(zhì)世界的過程和方法?！窘虒W(xué)重難點】1．認(rèn)識水的組成。2．了解單質(zhì)和化合物的
2、區(qū)別?！菊n時安排】一課時【實驗用品】儀器：水電解器或簡易裝置(小試管燒杯藥匙玻璃棒)藥品：氫氧化鈉或稀硫酸其它：課件多媒體設(shè)備木條酒精燈火柴學(xué)生電源導(dǎo)線【課時安排】一課時【教學(xué)設(shè)計】【課前延伸】１．純凈的水是______的液體。在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時，水的凝固點是_____℃，沸點是___℃，____℃時密度最大，為____g/cm3。水結(jié)冰時體積膨脹，所以冰的密度比水_____，能浮在水面上。２．在水的電解實驗中，水在的條件下，發(fā)生了 反應(yīng)，生成 和 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式是該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。３．單質(zhì)：由一種 _組成的 _物?；衔铮航M成中含有
3、 的 。在化合物中，有一類化合物由_ _組成，其中有一種是 元素，這樣的化合物叫做。自主學(xué)習(xí)記錄卡1．自學(xué)本課內(nèi)容后，你有哪些疑難之處？2．你有哪些問題要提交小組討論？參考答案：１．無色、 無氣味、無味道 0 100 4 1 小?。玻?直流)電 分解 氫氣氧氣 水氫氣+氧氣 氫 氧 71全面有效學(xué)習(xí)載體３．元素 純凈 兩種或兩種以上 元素兩種元素 氧 氧化物 【課內(nèi)探究】【導(dǎo)入新課】地球的表面最多的物質(zhì)是什么？什么物質(zhì)是生命之源？展示實物礦泉水、自來水、、冰水、河水、蒸餾水，請學(xué)生觀察討論交流它們都是純凈物嗎？純凈的水中
4、又含有哪些成分？探究1-----水的組成【設(shè)問導(dǎo)入】水是由哪些元素組成的？【板書課題】水的組成【演示實驗】研究水的組成（實驗3-1）經(jīng)過實驗，學(xué)生得到下列現(xiàn)象或結(jié)論:給水通電一段時間后，正負(fù)極產(chǎn)生氣體體積大約為。（參考答案：1︰2）【活動與探究】（學(xué)生合作實驗3-2）驗證正負(fù)極氣體的屬性，判斷是何種氣體？【設(shè)計意圖】通過實驗，激發(fā)學(xué)生對水的組成探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，將抽象的知識變得現(xiàn)實具體，降低學(xué)生的理解難度，達(dá)到較好的教學(xué)效果?！舅伎键c撥】正極產(chǎn)生的氣體具有 _性，是_ _，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能_ __，是_ __。（參考答案：助燃；氧氣；燃燒；氫氣）【板書歸納】
5、實驗現(xiàn)象表達(dá)式（參考答案：電解水正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒且火焰呈淡藍(lán)色，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比1︰2 水氫氣+氧氣）【點撥引導(dǎo)】混有空氣或氧氣的氫氣遇明火會發(fā)生爆炸，那么在你使用氫氣，尤其是點燃?xì)錃鈺r應(yīng)注意什么問題？具體應(yīng)怎樣做？【設(shè)計意圖】凡不純凈的可燃性氣體點燃時都有可能發(fā)生爆炸，讓學(xué)生了解可燃性氣體在不同條件下既可安靜燃燒也能發(fā)生爆炸，拓寬學(xué)生的知識面，增強學(xué)生的安全意識?！咀⒁馐马棥渴褂脷錃鈺r，要注意安全。點燃?xì)錃馇?，一定要檢驗氫氣純度?！揪毩?xí)小結(jié)】在通常狀況下，氫氣是一種沒有 、沒有 、 溶于水的氣體；在相同條件下，氫氣
6、是密度最_ _的氣體；氫氣和一定量的空氣或氧氣混合能引起爆炸。（參考答案：顏色 氣味 難 小?。居懻摗坷碚撋吓c正、負(fù)兩極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積比應(yīng)是1∶2，但在實驗操中兩試管匯集的氣體體積比往往小于l∶2。這是為什么？（參考答案：原因1．可能有部分氧氣與電極發(fā)生了氧化反應(yīng)，使氧氣的體積偏少。原因２．氧氣在水中的溶解能力比氫氣要稍大一些。）【設(shè)計意圖】通過教師介紹，學(xué)生討論，在了解該實驗的注意點和細(xì)節(jié)對實驗結(jié)果、結(jié)論的影響的同時培養(yǎng)學(xué)生在探究和掌握科學(xué)知識上的嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性。71全面有效學(xué)習(xí)載體探究2------物質(zhì)的初步分類【點撥引導(dǎo)】水是純凈物，通過電解水產(chǎn)生氫氣
7、和氧氣的實驗事實，關(guān)于水的組成，我們是否可以得出更具體的結(jié)論？【設(shè)計意圖】建立在認(rèn)識水這種純凈物的基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)學(xué)生對單質(zhì)和化合物有一個清晰的認(rèn)識，并能舉例區(qū)分，以加深對物質(zhì)分類這個知識重點難點的理解掌握?！拘〗Y(jié)】1．從宏觀分析，水是由氫、氧元素兩種元素組成的。從微觀分析，水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子、氧原子構(gòu)成的。2．水是由氫元素和氧元素兩種元素組成的，是純凈物，也是化合物?！景鍟鴼w納】單質(zhì)：由 叫單質(zhì)。如： 等等，都是單質(zhì)?；衔铮骸 ?/p>
