《掌握提問技能》PPT課件

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1、掌握提問技能《中國青年報》曾報道，2002年帶有傳奇色彩的偉大科學(xué)家霍金到杭州出席學(xué)術(shù)會議時，記者提問了些大白話，如“你認(rèn)為人類歷史的下一個世紀(jì)最偉大的發(fā)明將是什么”，霍金不無諷刺地說：“如果我知道，我就已經(jīng)把它做出來了?！敝醒腚娨暸_著名主持人敬一丹在石家莊簽名售書時，一記者采訪她時曾提問：“你如何看待中國目前的新聞輿論監(jiān)督作用，你怎樣處理生活和事業(yè)的關(guān)系？”當(dāng)時敬一丹聽后回應(yīng)說：“你的問題太大了，恐怕我回答不了?！鄙鲜隼佣际且恍┦〉奶釂?，也無一不說明提問的重要性，可見，新聞采訪離不開提問，而提問的成功與否直接關(guān)系到新聞報道質(zhì)量的優(yōu)劣，因此能否掌握提問

2、的技巧和風(fēng)格，實現(xiàn)有效的提問是采訪的關(guān)鍵。一、從什么樣的角度提問一般來說，可考慮運用以下三種：正面提側(cè)面探反面激1、開門見山正面提從正面提問，又叫正問法，記者向采訪對象開門見山地提出問題。問題提得明快、直接，不拐彎抹角。一般來說，這種提問方式進入話題快，采訪效率高。1、開門見山正面提它適合于兩類采訪對象：一是記者較為熟悉的采訪對象，有話直說不客套更能顯示彼此交往的隨和；二是有相當(dāng)?shù)纳缃唤?jīng)驗和社會閱歷的人，他們見廣識多，容易接受記者的采訪，過多的繞彎子反而造成尷尬別扭，令對方莫名其妙。開門見山地提問可以使得采訪氣氛直率坦誠。2、迂回曲折側(cè)面探這是從側(cè)面入手，

3、采用啟發(fā)引導(dǎo)的方法，旁敲側(cè)擊，循循善誘，促使對方回答記者的提問。這種情況，一般是在正面問不能奏效的情況下用。2、迂回曲折側(cè)面探這種方式首先適合于記者不熟悉的采訪對象。側(cè)面探往往是從一些一般性的、對方熟悉的話題聊開來?？梢韵冉慌笥眩瑥年P(guān)心采訪對象工作、生活等方面入手；也可以先找一個與采訪對象能溝通的一事一物，引起共鳴，由此入題。2、迂回曲折側(cè)面探中央人民廣播電臺女記者劉振敏，到北京十三陵水庫采訪植樹造林活動。她看見鄧小平也在植樹。這時有記者走上前去問鄧小平同志有何感想。鄧小平回答說“我是來勞動的，不發(fā)表感想”。很明顯，在這種情況下，正面采訪很難有所收獲，但劉

4、振敏并不“死心”，于是她走上前去說：2、迂回曲折側(cè)面探劉振敏：小平同志，1958年您不是來過嗎？鄧小平：是呀，那是修十三陵水庫。劉振敏：現(xiàn)在有什么變化？鄧小平：現(xiàn)在滿山都是樹哇！劉振敏：您說過植樹要堅持20年。鄧小平：是呀，植樹要堅持20年，100年，1000年。年年都要搞哇，世世代代搞下去?？梢钥闯?，由于她善于從側(cè)面提問，使得采訪很成功。3、逆向提問反面激反面激用的是激將法，它從逆向設(shè)問，通過一定強度刺激的問題，激起采訪對象由“要我談”變成“我要談”，從而打開采訪通道。這種方式通常適合于那些不善談、不屑談的采訪對象。3、逆向提問反面激激問，即問題有較強的

5、刺激性，在充分考慮對方的心理承受能力的基礎(chǔ)上，提一些有棱有角的問題，激起對方談興。激問法要注意因人而用。一些心理承受能力較差的采訪對象，過于刺激的問題可能刺傷其自尊心，或者是可能引起反感甚至發(fā)火，結(jié)果鬧得不歡而散。3、逆向提問反面激美國名記者巴巴拉·沃爾特斯便是運用此法的老手。她在采訪伊朗國王時是這樣提問的：陛下，有人說你是獨裁者，也許是仁慈的獨裁者，但終歸是獨裁者。我知道您已聽到這種微詞了，現(xiàn)在正是您回答他們的機會。伊朗國王回答說：“是的，我聽到過這些閑話”，他平靜地接受了“你認(rèn)為你是一個獨裁者嗎？”這樣的問話，并產(chǎn)生了欲為自己辯解的欲望，于是，沃爾特斯

6、順勢提出了一系列棘手的問題，并都得到了滿意的答復(fù)。中國女排在2003年重獲世界冠軍，《面對面》欄目記者在采訪主教練陳忠和的時候，有一個主題是關(guān)于“上任伊始，如何組建新隊伍”的。采訪片斷如下：（1）記：你把所有的隊員都換掉了。陳：基本都換掉了。（2）記：為什么呢？陳：為的就是2004年奧運會或者是更長遠(yuǎn)的一些比賽。（3）記：但是我相信前一屆教練挑的隊員也都是很高標(biāo)準(zhǔn)，個個也都是很優(yōu)秀的選手……陳：作為我可能會更超前一點……地方上來的教練，會考慮上任一年內(nèi)成績不能太差，所以會留住好的球員，把今年先度過。但是我組隊的第一想法是，我挑選隊員不能走彎路，不能第一年第

7、二年用的隊員，第三年不用，這就是走彎路。（4）記：但這樣做風(fēng)險很大啊，等于是從頭再來。陳：風(fēng)險大收獲也大。（5）記：有沒有個人的因素在里面？怕老隊員自恃功高，尾大不掉，會壓不住？陳：這倒是沒有。（6）記：那么你通過什么標(biāo)準(zhǔn)來挑選隊員呢？你想組建一支怎樣的隊伍呢？總體的構(gòu)想？陳：……就這個采訪主題，比較一般的思路可能會是（1）、（2）、（6）的采訪順序，比較平直地詢問組建隊伍、挑選隊員的思路，采訪對象可能也就據(jù)此做答。這是正面的提問。但是，記者中間穿插的第（3）、（4）、（5）個問題，確實是作為觀眾完全有可能想進一步了解的更深層次的問題，是從側(cè)面（問題3）甚

8、至是反面（問題5），進一步挖掘的信息。而恰恰是這幾個問題，帶出來的