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《1 神鳥（導學案）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第一單元本組教材以“多彩的民族文化”為專題，安排了五篇課文，包括《神鳥》《格薩爾王的故事》《冬不拉》《火把節(jié)》和《劉三姐》。這幾篇課文通過優(yōu)美的語句，鮮活的人物形象，感人肺腑的故事情節(jié)，讓學生感受到作者對我國各族人民勇敢、純樸、善良美德的贊美之情，領略民族文化的豐富多彩及民族文化的無窮魅力。本單元還安排了“語文百花園一”，內(nèi)容包括“溫故知新”“語文大課堂”和“習作”。課題內(nèi)容簡說神鳥課文以依爾特戈爾可汗三次捉到神鳥，神鳥卻用講故事的方法三次逃脫的大故事為主線索，分別講述了三個動物被錯殺的小故事，為學生刻畫了忠于職守，勇于救人的光輝形象，進而教育人們處
2、理事情要經(jīng)過仔細調(diào)查，否則會傷及無辜甚至會傷害忠良。格薩爾王的故事課文通過講述格薩爾王消滅惡魔、殺死強盜，接納嶺部落的人民遷移到自己部落并幫助他們重建家園的故事，展現(xiàn)了一個為民除害、造福百姓的藏族人民的英雄形象。冬不拉課文介紹了冬不拉這種樂器名字來歷的動人故事，表達了人們對勇敢、善良，勇于為民除害，甚至不惜獻出生命的高尚品德的贊美之情。火把節(jié)課文通過對火把節(jié)熱烈場面及來歷的描述，為學生展現(xiàn)了彝族特有的民族風情，贊美了彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢力，戰(zhàn)勝災難的勇敢堅強、不屈不撓的美德。劉三姐課文通過劉三姐以山歌為武器同惡勢力作斗爭的故事，歌頌了劉三姐勇敢、正直
3、的人品，同時反映了人民群眾愛憎分明、機智勇敢的品質(zhì)。1.會認32個生字，會寫38個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。64.抓住課文主要內(nèi)容，理解作者所表達的思想感情，從中受到啟迪與教育。5.發(fā)揮想象力，編寫故事，引導學生初步學習民間故事的表達方法。1.抓住課文主要內(nèi)容，理解作者所表達的思想感情，從中受到啟迪與教育。2.發(fā)揮想象力，編寫故事，引導學生初步學習民間故事的表達方法。1.《神鳥》………………………………………………………………2～3課時2*.《格薩爾王的故事》……………………………………………………1～2課
4、時3.《冬不拉》………………………………………………………………2～3課時4.《火把節(jié)》………………………………………………………………2～3課時5*.《劉三姐》………………………………………………………………1～2課時語文百花園一………………………………………………………………4～5課時教師在教學過程中，要從整體上把握課文內(nèi)容，注重對語言文字的感悟，注重對文章情感的體驗，注重對文章表達方法的領悟。1.神鳥課題神鳥課型新授課設計說明這篇課文是蒙古族的民間故事，通過神鳥講述的三個小動物被錯殺的故事，刻畫了三個忠于職守、勇于救人的形象，告訴人們處理事情要
5、經(jīng)過仔細調(diào)查，否則會傷及無辜，甚至會傷害忠良。本課設計以學生為主體，引導學生小組合作探究，讓學生充分地與本文進行交流，在感知課文內(nèi)容的基礎上，體會神鳥的聰明，并從神鳥講的三個故事中得到啟示。學前準備1.搜集關于蒙古族的資料。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）課時安排2課時第一課時1.認識7個生字，會寫13個生字。6學習目標2.初讀課文，理清課文的寫作順序，了解課文的主要內(nèi)容。學習重點初讀課文，理清課文寫作順序，了解課文主要內(nèi)容。學前準備1.搜集關于蒙古族的資料。（師生）2.自學生字詞，熟讀課文。（學生）3.制作多媒體課件。（教師）教學環(huán)節(jié)導案學案達
6、標檢測一、談話導入，揭示課題。（用時：5分鐘）1.導入：我國是一個多民族組成的大家庭，在這個大家庭中有許許多多動人的民間傳說故事。今天，我們就一起走進內(nèi)蒙古的山林里，去看看那美麗的“神鳥”，去聽聽那動人的故事。2.板書課題。引導交流關于蒙古族的資料。1.齊讀課題。2.自由交流關于蒙古族的資料。1.說一說你對蒙古族的了解？____________________________________________________二、初讀課文，檢查預習情況。（用時：15分鐘）1.引導學生自由讀課文，疏通字詞。2.指導學生讀準字音，如“伶、淙”等字的讀音；區(qū)分
7、多音字的讀音；區(qū)分“燥、躁”“婉、碗”等形近字的用法。3.指導學生結合句子理解詞語的意思。4.組織小組合作讀課文。1.自由讀課文，自學生字詞。2.小組交流字詞學習情況。3.全班匯報。（1）注意讀準“伶、淙”的讀音；區(qū)分“燥、躁”“婉、碗”等形近字。（2）開火車認讀本課的新詞。4.小組合作讀課文2.給下列多音字組詞。悶ｍèｎ（）ｍēｎ（）更ɡèｎɡ（）ɡēｎɡ（）3.辨字組詞。伶（）婉（）嶺（）宛（）燥（）吩（）躁（）份（）6三、再讀課文，理清層次。（用時：15分鐘）1.引導學生瀏覽課文，說說課文的主要內(nèi)容。2.啟發(fā)思考：課文講了哪幾個小故事？課文可以
8、分為幾個部分？3.組織匯報學習成果。4.指導有感情地朗讀自己喜歡的小故事。5.組織全班展示讀。1.瀏覽課文，
