14、檢閱的第一課時(shí)

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1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題：14、檢閱授課時(shí)數(shù)：2日期：2013.3授課人：曹風(fēng)琴使用者：設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容分析這篇課文講述波蘭一所學(xué)校的兒童隊(duì)員，在國(guó)慶來(lái)臨之際，做出了一個(gè)大膽的決定：在國(guó)慶游行檢閱時(shí)，讓拄拐的博萊克走在第一排。游行時(shí)，他們的檢閱隊(duì)伍獲得了大家的一致喝彩。課文的思路很清晰：先是交待了事件發(fā)生的時(shí)間和背景，然后細(xì)致描述了兩個(gè)場(chǎng)景：兒童隊(duì)員準(zhǔn)備參加國(guó)慶檢閱，商量怎么解決一件“棘手的事”；國(guó)慶節(jié)那天兒童隊(duì)員參加檢閱的情景。課文對(duì)人物形象的刻畫很突出。集中體現(xiàn)在文中細(xì)致的心理描寫：剛開始，大家都很猶豫，很矛盾，不知道怎樣解決該不該讓博萊克參加檢閱這個(gè)難題。又想使自己的檢

2、閱隊(duì)伍整齊劃一，又不想傷害大家的好伙伴博萊克。還是隊(duì)長(zhǎng)打破了僵局，提出了一個(gè)大膽的方案，并獲得了大家的一致贊同，大家的心情由忐忑不安到激動(dòng)自豪，經(jīng)歷了一個(gè)艱難的變化過(guò)程。學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生對(duì)“檢閱”一詞很陌生，對(duì)參加檢閱游行的意義不清楚，所以不能體會(huì)課文中人物的心理變化，也就無(wú)法體會(huì)課文所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。過(guò)程與方法：有感情地朗讀課文。情感態(tài)度價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，感受博萊克的堅(jiān)強(qiáng)自信，體會(huì)隊(duì)員們關(guān)注弱勢(shì)的美好的心靈。課時(shí)2教學(xué)重點(diǎn)在閱讀中體會(huì)人物心理的變化。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)關(guān)鍵語(yǔ)句“這個(gè)孩子真棒”“這些孩子真棒”的深層含義。教

3、學(xué)策略以讀悟語(yǔ)、以讀悟情。教學(xué)過(guò)程修補(bǔ)內(nèi)容第一版塊：導(dǎo)入新課?1999年10月1日，首都舉行盛大閱兵儀式和群眾游行，隆重慶祝?中華人民共和國(guó)成立50周年。我國(guó)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人同50萬(wàn)軍民參加慶典，中央領(lǐng)導(dǎo)在天安門城樓上檢閱游行隊(duì)伍。?這場(chǎng)國(guó)慶檢閱給你留下了怎樣的印象？這些軍人的隊(duì)伍很整齊，步子都是一樣的。他們心里很自豪。第二版塊：出示目標(biāo)1、我能有感情地朗讀課文。2、我可以積累描寫檢閱盛大、隆重場(chǎng)面的句子。第三版塊：自學(xué)指導(dǎo)，合作探究1、借助“倍速”學(xué)習(xí)本課的生字，理解詞語(yǔ)的意思。2、課文講了哪幾件事？3、這場(chǎng)檢閱給你留下了怎樣的印象？讀一讀這些句子。第四版塊：展示交流，點(diǎn)撥提升

4、1、檢查生字詞。出示：檢閱、商定、截肢、隊(duì)伍、沉默、局面、方便、羨慕、盛大、隆重、街道、觀眾、糾正、淹沒、議論、廣博、木棒、拄拐、洪亮、俱樂部、主席臺(tái)、人山人海、鴉雀無(wú)聲、情不自禁重點(diǎn)指導(dǎo)：“博”“羨”“慕”三個(gè)字，要注意字的結(jié)構(gòu)，擺放勻稱?！安弊笮∮掖螅傲w”“慕”上小下大?！跋保汗P順是“廣席”?！敖亍保汗P順是“土隹截”。2、課文圍繞檢閱寫了哪幾件事。兒童隊(duì)員準(zhǔn)備參加檢閱、商量怎么解決一件“棘手”的事。兒童隊(duì)員參加檢閱儀式3、“棘手”什么意思？為什么會(huì)棘手呢？理解“五個(gè)問(wèn)號(hào)”勸他不去？要不把他放在隊(duì)尾？再不就把他藏在隊(duì)伍中間？可是跟他怎么說(shuō)呢？誰(shuí)去跟他說(shuō)呢？從這句話的哪里

5、感受到他們的為難了？此刻他們到底在顧慮什么呢？指導(dǎo)朗讀：自己試讀——指名讀——評(píng)價(jià)——齊讀。從五個(gè)問(wèn)號(hào)，從他們誰(shuí)也不愿意第一個(gè)開口，從鴉雀無(wú)聲，從棘手的事，我們都能看出，他們做這個(gè)決定實(shí)在太為難了?？删驮谶@時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)終于做出了決定。你們覺得隊(duì)長(zhǎng)的這個(gè)決定怎么樣？好在哪？尊重他，不傷害他的自尊心；讓他擁有自信，勇敢面對(duì)生活。4、隊(duì)員們覺得隊(duì)長(zhǎng)的決定怎樣？從哪看出來(lái)？真是太棒了！這才叫兒童隊(duì)呢！……齊讀7、8、9段：這個(gè)決定真好！讓我們連起來(lái)讀一讀吧！洪亮、高興、興奮的語(yǔ)氣5、齊讀第十自然段。這場(chǎng)檢閱給你留下了怎樣的印象？盛大?隆重6、理解“盛大”和“隆重”意思。你從哪些地方感受到這

6、場(chǎng)檢閱是盛大的、隆重的？人山人海?彩旗飄揚(yáng)站滿了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓?結(jié)合課文插圖感受盛大和隆重第五版塊：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，鞏固反饋根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題在博萊克參加檢閱這件事上，剛開始大家的心情是______，從_______________這些詞可以看出。還是____________打破了沉默的局面，提出____________，這個(gè)大膽的方案，獲得大家一致________，此時(shí)，大家的心情是_________________。第六版塊：板書設(shè)計(jì)14、檢閱人山人海盛大、隆重???彩旗飄揚(yáng)站滿國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、外國(guó)貴賓第七版塊:作業(yè)布置書寫本課的生字。博萊克給你了怎樣的印象？教后反思～～～～

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