馮亞娟《渴望春天》教案

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1、《渴望春天》七年級(jí)（四）班課時(shí)：一課時(shí)教具：教材、多媒體一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生感受歌曲明朗、愉快的情緒，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典作品的興趣和熱情，喚起學(xué)生對(duì)音樂(lè)、對(duì)春天、對(duì)生活的樂(lè)觀、積極的情感體驗(yàn)。2、讓學(xué)生初步了解作品的結(jié)構(gòu)，在表現(xiàn)中體驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)自信。交流、創(chuàng)造的快樂(lè)。二、教材分析：莫扎特的《渴望春天》是一首深受全世界青少年喜愛(ài)的歌曲。其音樂(lè)語(yǔ)言樸素、簡(jiǎn)約，富有表現(xiàn)力。音樂(lè)清新、明朗的格調(diào)：6/8拍輕快、活潑；曲式結(jié)構(gòu)單純、緊湊，給人簡(jiǎn)練、舒服、完整的滿足感。伴奏織體采用分解和弦的形式，輕快、流暢，有效地起到了為旋律烘云托月的作用。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，感受歌曲的情感，并有感

2、情的演唱。四、教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的藝術(shù)處理，把8/6的舞曲班的輕快與活潑顯現(xiàn)出來(lái)。五、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：一年四季請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們最喜歡那個(gè)季節(jié)，為什么？看來(lái)各有各的美麗，那么下面我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一首關(guān)于春天的曲子，用歌聲帶著同學(xué)們走進(jìn)大自然地走近春天，走進(jìn)莫扎特。2、聽(tīng)賞童聲合唱《春天在哪里》與《渴望春天》初步熟悉旋律，感受歌曲明朗、愉快的情緒。聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生討論兩首歌曲的區(qū)別去聯(lián)系，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)描述自己在聆聽(tīng)是頭腦里出現(xiàn)那些畫面。以一流的音樂(lè)本身去吸引學(xué)生的興趣和注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)演唱的熱情。2、通過(guò)上節(jié)課讓學(xué)生下去查查資料，了解與認(rèn)識(shí)莫扎特后，讓學(xué)生簡(jiǎn)單介紹音樂(lè)大師——莫扎特的出生

3、地、出生時(shí)間和非凡的音樂(lè)天賦以及創(chuàng)造這首曲子時(shí)的背景。（剛剛我們聽(tīng)到的歌曲《渴望春天》就是由他創(chuàng)作的。）教師充滿激情的講述莫扎特晚期的故事：莫扎特21歲畫像世界上恐怕沒(méi)有一位作曲家能像莫扎特那樣，1760年，4歲的莫扎特跟父親列奧波爾得·莫扎特學(xué)習(xí)鋼琴并開(kāi)始作曲。1762年，6歲的莫扎特在父親的帶領(lǐng)下到慕尼黑、維也納、普雷斯堡作了一次試驗(yàn)性的巡回演出。3、其作品的美好和自身生活的痛苦有著如此鮮明的反差。這首歌曲創(chuàng)作于1791年1月14日，這時(shí)的莫扎特已疾病纏身，貧病交加，可令人驚嘆的是這首歌曲中沒(méi)有絲毫傷感和絕望，整個(gè)旋律清新歡快，充滿天真和童趣，足以看出作曲家堅(jiān)定的意志

4、和樂(lè)觀的生活態(tài)度。在對(duì)作者的了解后再次跟著錄音演唱歌曲，使學(xué)生體會(huì)如陽(yáng)光般燦爛，如春天般和煦的作品風(fēng)格，使學(xué)生了解到莫扎特晚期的生活，緬懷一代音樂(lè)大師，并對(duì)他的作品產(chǎn)生更強(qiáng)烈的興趣。5、復(fù)聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊思考以下問(wèn)題：A、作品的體裁：B、作品的情緒：C、歌曲的拍號(hào)：D、作品描述了什么樣的畫面？6、通過(guò)對(duì)歌曲的理解后，再讓學(xué)生跟著教師熟悉簡(jiǎn)譜，教師教唱兩遍，學(xué)生跟唱兩遍，熟悉旋律后把詞帶入演唱。7、再放歌曲，讓學(xué)生跟著音樂(lè)小聲哼唱，并仔細(xì)觀察，簡(jiǎn)單分析歌曲的特點(diǎn)。讓學(xué)生理解6/8拍節(jié)奏的強(qiáng)弱變化和特點(diǎn)這些都是為更好的表達(dá)歌曲的感情。六：課堂創(chuàng)編10、播放伴奏，將學(xué)生分成兩人一

5、組，跟著音樂(lè)節(jié)奏跟著老師跳舞，比一比那組跳出了6/8拍的感覺(jué)，輕快活潑、情緒飽滿、沒(méi)有跳舞的同學(xué)就用歌聲給伴奏在歌唱時(shí)注意音高和節(jié)奏準(zhǔn)確。把八六拍的強(qiáng)弱對(duì)比唱出來(lái)。六、課后小結(jié)：莫扎特在疾病纏身時(shí)寫下的作品仍然是充滿快樂(lè)，對(duì)生活充滿熱情，從歌曲聽(tīng)出還是那么天真純潔，沒(méi)有一絲的悲傷痛苦，所以我們也要向莫扎特學(xué)習(xí)，即使生活不易，我們也要面帶微笑，積極面對(duì)人生的挫折與困難。