資源描述：
《1.3《學(xué)會(huì)親近社會(huì)》學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容第1課成長(zhǎng)在社會(huì)第三框?qū)W會(huì)親近社會(huì)學(xué)習(xí)目標(biāo)【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】體驗(yàn)惟有不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地親近社會(huì)?！局R(shí)與能力】1、親近社會(huì)的重要意義，克服冷漠情緒和“看客”的心態(tài)；社會(huì)公德的主要內(nèi)容，遵守社會(huì)公德的必要性和重要性。明白判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)，更好地親近社會(huì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解社會(huì)公德的主要內(nèi)容；知道親近社會(huì)的道理；理解親近社會(huì)的途徑。學(xué)習(xí)難點(diǎn)善于明辨是非。學(xué)法提示討論法、例證法、歸納法。導(dǎo)學(xué)過(guò)程自主空間一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：（一）預(yù)習(xí)檢測(cè)：（每格2分，共10分）1、親近社會(huì)的含義和意義是什么？
2、2、談?wù)劇翱纯汀爆F(xiàn)象有哪些表現(xiàn)？3、克服“看客”心態(tài)的必要性是什么？4、我國(guó)社會(huì)公德的主要內(nèi)容有、、、。5、青少年學(xué)生怎樣正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象？（二）質(zhì)疑問(wèn)難：二、探究交流社會(huì)是許多個(gè)人組成的集體，現(xiàn)實(shí)生活既豐富多彩，又紛繁復(fù)雜。我們要學(xué)會(huì)親近社會(huì)，積極參與社會(huì)生活，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，熱愛(ài)祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)?！龈形蚪涣鳎翰荒茏觥翱纯汀薄窨匆豢矗盒蕾p小品《事不關(guān)己，高高掛起》情境簡(jiǎn)介：路人甲突然倒地不省人事。路邊行人乙、丙、丁等人圍觀并發(fā)表感慨?！斑@是誰(shuí)呀？”“真是太可憐了！”路人甲動(dòng)了幾下，痛苦地結(jié)束
3、了人生?！斑@人好像不行了哦！”“身體不好，還出來(lái)混，真是自找倒霉呀！”“我以后可要注意了！”●議一議：針對(duì)小品中乙丙丁的言行，結(jié)合自身感悟，分組討論交流：1、由于沒(méi)有報(bào)警，也沒(méi)有打120，致使這個(gè)病人錯(cuò)過(guò)了搶救機(jī)會(huì)而喪失了寶貴的生命。如果是你，在他人發(fā)生這種危險(xiǎn)的時(shí)候你會(huì)怎么辦？2、為什么這些冷漠的看客會(huì)無(wú)動(dòng)于衷呢？3、在這樣的人際關(guān)系下，我們的社會(huì)將變成什么樣子？●舉一舉：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在你的周?chē)蓄?lèi)似的例子嗎？如果有請(qǐng)你列舉兩例?！裾勔徽劊赫f(shuō)說(shuō)自己對(duì)這種“看客”現(xiàn)象的感想？■交流展示：遵守社會(huì)公德●讀一讀：快
4、速閱讀文本P11《生活中的不文明現(xiàn)象》●想一想：結(jié)合展示感悟，激情搶答下列問(wèn)題：1、自己身上有沒(méi)有不講文明、不守公德的行為。如果有。怎么改？2、你覺(jué)得不守公德，不講文明，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和自身成長(zhǎng)有何影響？◆對(duì)社會(huì)：◆對(duì)個(gè)人：3、公民遵守社會(huì)公德有何重要作用？4、我們班級(jí)有哪些不遵守社會(huì)公德現(xiàn)象？如果有，我們?cè)撛趺崔k？■思辨交流：善于明辨是非●走進(jìn)情境：欣賞學(xué)生自主表演的小品《放學(xué)路上》——“九年級(jí)（2）班學(xué)生小剛在放學(xué)路上遇見(jiàn)幾個(gè)社會(huì)青年，他們每個(gè)人嘴里都叼著香煙，并誘惑小剛也也學(xué)著他們抽煙。如不學(xué)的話，就對(duì)小
5、剛不客氣……”●各抒己見(jiàn)：結(jié)合小品欣賞，合作探究交流：1、看完小品后，如果你是小剛，你會(huì)怎么做？2、現(xiàn)實(shí)生活中，還有哪些損害學(xué)生身心健康的不良誘惑？3、我們中學(xué)生怎樣才能抵制這些來(lái)自社會(huì)不良現(xiàn)象的侵害？●明辨是非：正確認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中的是非現(xiàn)象。試舉例說(shuō)明。三、訓(xùn)練反饋：（一）精挑細(xì)選.理解生活（每題1分，共4分）1、據(jù)報(bào)載：國(guó)慶黃金周期間，某市一青年女子路經(jīng)一鬧市時(shí)遭到兩名歹徒持刀搶劫，面對(duì)這種場(chǎng)景，周?chē)姸嗳罕娭皇菄^而不予施救，最后歹徒揚(yáng)長(zhǎng)而去。這一事件警示我們，親近社會(huì)必須（）A、養(yǎng)成良好的文明行為B
6、、克服冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象C、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)D、通過(guò)一切手段制止違法犯罪現(xiàn)象2、下列親近社會(huì)的行為是（）A、熟視無(wú)睹、無(wú)動(dòng)于衷B、不拘小節(jié)、不講公德C、自私自利、冷漠歧視D、遵紀(jì)守法、關(guān)心社會(huì)3、下列屬于我國(guó)社會(huì)公德主要內(nèi)容的是（）A、助人為樂(lè)B、勤儉自強(qiáng)C、夫妻和睦D、愛(ài)崗敬業(yè)4、“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心！”說(shuō)明作者（）A、具有回報(bào)社會(huì)意識(shí)和親社會(huì)行為習(xí)慣B、積極投身社會(huì)，熱心為公眾服務(wù)C、不管寒暑，都能夠安心苦讀詩(shī)書(shū)D、事必躬親，大小事情都親歷親為（二）思考探究.學(xué)會(huì)生活
7、（6分，每題2分）學(xué)完《學(xué)會(huì)親近社會(huì)》一課以后，九（2）班思品課老師準(zhǔn)備組織學(xué)生參加一次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)你幫助完成問(wèn)題：：1、日常生活中，我們可以參加哪些實(shí)踐活動(dòng)來(lái)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心與力量？2、參加這些實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)你的成長(zhǎng)有何幫助？3、你將通過(guò)哪些途徑進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和收集資料？四、學(xué)習(xí)感悟：人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與祖國(guó)的命運(yùn)、社會(huì)的發(fā)展休戚相關(guān)。我們青少年學(xué)生只有積極親近社會(huì)、切實(shí)遵守公德、善于明辨是非，人生才能更精彩世界才能更美好。學(xué)完《學(xué)會(huì)親近社會(huì)》這節(jié)內(nèi)容后，結(jié)合你的親身經(jīng)歷，你一定會(huì)有許多感觸……我想說(shuō)：附錄
8、：參考答案一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：1、含義：親近社會(huì)，就是要有親社會(huì)的情感和行為，積極參與社會(huì)生活，主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心集體，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。意義：唯有積極主動(dòng)的親近社會(huì)，才能適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)，才能發(fā)揮自己的智慧和力量，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。2、主要反應(yīng)在對(duì)他人缺乏同情、關(guān)心和幫助，見(jiàn)義不為，見(jiàn)死不救。反映在對(duì)集體事業(yè)、國(guó)家利益漠不關(guān)心，不愿承擔(dān)義務(wù)。3、（1）人人都是社會(huì)的成員，都享受著社會(huì)
