四單元習(xí)作指導(dǎo)和講評(píng)

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1、第一課件網(wǎng)www.1kejian.com免費(fèi)教學(xué)資源下載基地習(xí)作教案六年一班2015年月日　　學(xué)科　　習(xí)作　　教者　　艾士卿教學(xué)時(shí)間　　　?　課題　　習(xí)作四環(huán)保建議書　　教學(xué)目標(biāo)　　1．通過口語(yǔ)交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園?！　?．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題?！　?．通過口語(yǔ)交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。　　重點(diǎn)難點(diǎn)　　結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題。　　設(shè)計(jì)思路　　　?　課前準(zhǔn)備　　教師：準(zhǔn)備關(guān)于

2、全球生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字和我國(guó)生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字，以及今年重慶地區(qū)旱災(zāi)情況統(tǒng)計(jì)數(shù)字。　　學(xué)生：準(zhǔn)備自己收集到的關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、破壞家園的不良行為?！　≌n時(shí)　　2　　教學(xué)環(huán)節(jié)　　　揭題導(dǎo)入　　　?　第一課件網(wǎng)www.1kejian.com免費(fèi)教學(xué)資源下載基地第一課件網(wǎng)www.1kejian.com免費(fèi)教學(xué)資源下載基地這一組，我們學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》《鹿和狼的故事》《這片土地是神奇的》和《青山不老》四篇課文，快速瀏覽，說說你的感受。（可針對(duì)一課，也可針對(duì)整個(gè)單元談感受）　　小結(jié)：課文讓我們深切地感受到，人類生

3、存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，懂得珍惜資源，關(guān)愛家園，不能隨意浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境。今天，我們就一起來(lái)說說如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題?！　∽宰x提示，明確要求　　1．自讀“口語(yǔ)交際?習(xí)作四的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容。說說本次口語(yǔ)交際的主題和內(nèi)容分別是什么?！　?．師生共同確定本次口語(yǔ)交際的要求和內(nèi)容：“為什么要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”?！　〗M內(nèi)交流討論（一）：“為什么要珍惜資源”　　1．學(xué)生按要求進(jìn)行準(zhǔn)備?？梢越Y(jié)合本組教材的內(nèi)容進(jìn)行交流，也可以結(jié)合學(xué)生收集的資料進(jìn)行交流?！　?．進(jìn)行組內(nèi)交流?！　?/p>

4、3．示范帶動(dòng)，交流評(píng)價(jià)　　⑴每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)?！　、茖W(xué)生收集的資源有限資料用展示臺(tái)展示交流?！　、窃u(píng)議。對(duì)向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問等，開展對(duì)話，說說聽后的感受?！　、冉處煶鍪臼占年P(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國(guó)生態(tài)環(huán)境狀況的幾個(gè)數(shù)字：見資料。（略）　　第一課件網(wǎng)www.1kejian.com免費(fèi)教學(xué)資源下載基地第一課件網(wǎng)www.1kejian.com免費(fèi)教學(xué)資源下載基地⑸開展看后感受交流?！　〗M內(nèi)交流討論（二）：“怎樣珍惜資源”　　1．學(xué)生展開積極討論，認(rèn)真聽取別人的意見。　　2．注意發(fā)言規(guī)范，集

5、思廣益達(dá)成一致意見?！　?．全班交流，評(píng)比“環(huán)保精點(diǎn)子”　?、琶恳唤M推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)。　?、茖W(xué)生收集的“環(huán)保從我做起”精點(diǎn)子進(jìn)行梳理?！　、俟?jié)約每一張紙?！　、谠谛枰獋鬟_(dá)問候和祝福時(shí)，盡量不使用紙制的賀卡?！　、鄄皇褂靡淮涡钥曜??！　、芄?jié)約每一滴水，保護(hù)長(zhǎng)江水資源不受污染，不往江中扔垃圾?！　、莶皇褂盟芰洗杂X抵制白色污染?！　　　?．結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照討論意見說說還有哪些不盡如人意的地方，可以提出整改意見和建議?！　≌n外延伸　　請(qǐng)留心觀察自己周圍的生活狀況，對(duì)于鋪張浪費(fèi)、隨意破壞的行為該如

6、何制止？　　在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作。　　習(xí)作講評(píng)　　一、名言激趣　　第一課件網(wǎng)www.1kejian.com免費(fèi)教學(xué)資源下載基地第一課件網(wǎng)www.1kejian.com免費(fèi)教學(xué)資源下載基地1、出示名言，激發(fā)修改興趣?！　懲旰笾辽倏磧杀?，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜。──魯迅　　我把《永別了武器》的最后一頁(yè)修改了三十幾遍，然后才滿意。我把《老人與海》的手稿讀過將近兩百遍才最后付印。──海明威　　2、交流習(xí)作　　大聲朗讀習(xí)作，根據(jù)教師的批閱內(nèi)容，同桌間交流，互相討論、評(píng)點(diǎn)?！　《?、佳作共賞　　這次習(xí)

7、作要求大家寫生活中相互關(guān)心令人感動(dòng)之事，寫出真情實(shí)感，并且注意動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等細(xì)節(jié)描寫?？吹胶梦恼禄蚓势瑪嗟耐瑢W(xué)請(qǐng)舉手，或者自薦?！　?、請(qǐng)寫得好的同學(xué)朗讀自己的習(xí)作或習(xí)作片斷，其他學(xué)生認(rèn)真聽，適當(dāng)做筆記。學(xué)生自評(píng)?！　?、聽了這篇作文，你最欣賞的是什么？有沒有寫出真情實(shí)感？哪些情節(jié)描寫得比較具體？是怎樣寫具體的？學(xué)生評(píng)點(diǎn)，教師總結(jié)?！　?、教師推薦好文，師生共同評(píng)議?！　∪⒅更c(diǎn)迷津　　1、教師提出批閱中發(fā)現(xiàn)的問題，師生討論如何修改?！　?、動(dòng)手修改　　第一課件網(wǎng)www.1kejian.com免費(fèi)教學(xué)資源下

8、載基地第一課件網(wǎng)www.1kejian.com免費(fèi)教學(xué)資源下載基地3、學(xué)生根據(jù)受到的啟發(fā)，分頭修改自己的習(xí)作?！　〉谝徽n件網(wǎng)www.1kejian.com免費(fèi)教學(xué)資源下載基地