18稱贊18稱贊教案二

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1、18、稱贊教學(xué)設(shè)計(jì)【稿16】一、課前談話，體會稱贊課前談話，隨機(jī)表揚(yáng)：老師姓洪，小朋友可以叫我——洪老師。今天我們來到這里上課，后面還坐了很多來聽課的老師，知道洪老師為什么選我們二（3）班的小朋友嗎？適時(shí)表揚(yáng)，生談感受。（不知道?。?yàn)楹槔蠋熤涝蹅儼嗟男∨笥咽呛馨舻?。瞧，（這位小朋友坐得多端正呀！老師稱贊你!）（哇，大家都坐端正了，真有精神！）（你的學(xué)習(xí)用品放得多整齊??！我也稱贊你!）（你們的精神真飽滿，眼睛一直在注視著老師，我稱贊你們！你們真棒?。煟郝犃死蠋煹姆Q贊，你們心里感覺怎樣呀？你打算怎么做？那就用行動來告訴洪老師和后面

2、在座的各位老師，你們都是值得大家稱贊的小朋友。師：真不錯，精氣神十足，好樣的！老師把大拇指送給你們。上課！二、導(dǎo)入新課，感知內(nèi)容師：看老師板書課題，一起讀——稱贊【板書：稱贊】師：稱贊是發(fā)自于內(nèi)心的對別人的一種贊揚(yáng)，誰愿意帶著自己的感受來讀讀這個(gè)詞。（指讀——指導(dǎo)讀——再指讀——齊讀。）師：“稱贊”這個(gè)詞還有好幾個(gè)朋友呢？誰能給它換個(gè)說法？（贊美、表揚(yáng)、稱頌……）【評價(jià)：真會積累】師：看了《稱贊》這個(gè)課題，你想知道什么？三、預(yù)習(xí)課文、檢查反饋1、自讀課文師：就讓我們帶著這些問題把書翻到85頁，一起學(xué)習(xí)這個(gè)和稱贊有關(guān)的童話故事，來看大屏幕

3、，我能行現(xiàn)在老師請一位小朋友來讀自學(xué)要求，大家仔細(xì)聽。（1）放聲讀課文，標(biāo)上小節(jié)號，注意讀準(zhǔn)生字詞的讀音，難讀的句子多讀幾遍；師：好，（2）邊讀邊思考：故事中，誰稱贊了誰？稱贊什么？開始放聲讀吧！2、反饋?zhàn)詫W(xué)情況：師：剛才，老師看到大家讀得非常認(rèn)真，感覺真好?，F(xiàn)在你知道課文有幾個(gè)小節(jié)了嗎？——（10小節(jié)）不錯！師：這篇課文還有許多詞語，會讀嗎？（檢查字詞認(rèn)讀情況）師：【刺猬圖片】這是——小刺猬；它渾身長滿了刺，圓滾滾的，可愛極了！來，請你和他打個(gè)招呼；你來；一起來！【小獾圖片】這是——“小獾”；打招呼。點(diǎn)擊這紅字：“刺猬”和“獾”都是四

4、只腳的帶皮毛的小獸類，所以“猬”和“獾”都是——犭。接著讀我會讀：泄氣自信【意思相反】板凳椅子清晨傍晚【兩個(gè)不同時(shí)間的詞語，一個(gè)早，一個(gè)晚】消除疲勞粗糙　但是　留下瞧（指讀；隨機(jī)理解；齊讀）師：詞語會讀了，現(xiàn)在這些生字寶寶自個(gè)兒出來和我們見面了，還認(rèn)識他們嗎？認(rèn)生字：刺猬獾板凳糙但傍椅泄（開火車讀——齊讀）【2：30】（3）思考：接下來誰能告訴洪老師：故事中，誰稱贊了誰？稱贊什么？【隨機(jī)板書：小刺猬小獾小獾小刺猬】師：像這樣，你稱贊我，我稱贊你，就是——互相稱贊。四、掃清障礙，找出稱贊師：現(xiàn)在，請小朋友們快速讀課文。并用“——”劃出寫小

5、刺猬稱贊小獾的句子；用“~~~~”劃出寫小獾稱贊小刺猬的句子，來，開始吧?！净脽舫鍪尽课視遥杭涌焖俣壤首x課文，用“——”劃出寫小刺猬稱贊小獾的句子；用“~~~~”劃出寫小獾稱贊小刺猬的句子。反饋：找得對不對？（出示課件）一起讀。五、精讀體會，感悟稱贊1、出示稱贊Ａ：他對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”2、能像小刺猬一樣，來稱贊一下小獾嗎？好，你來！（指讀——指導(dǎo)評價(jià)——再指讀——齊讀）稱贊別人時(shí)是懷著怎樣的心情呢？（愉快）那就帶著這樣的心情，再讀讀看?。ㄔ僬埻瑢W(xué)來讀讀）（老師注意到了，他把“真、一個(gè)比一個(gè)”這些地方讀好了

6、，一下子就讀出了稱贊別人的語氣，真好！）（誰愿意也來試試；齊讀。）3、小刺猬是在什么情況下稱贊小獾的？能不能在課文的第１～４小節(jié)中找到答案呢？請用線劃出來，學(xué)生再讀課文。出示：小獾已經(jīng)做成了三個(gè)小板凳，板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。小獾，你對自己做的小板凳滿意嗎？為什么呀？【點(diǎn)擊“粗糙”】你的小板凳哪里粗糙啦？【凳腳有粗細(xì)、凳面不平整……】嗯，的確不是很精致。此時(shí)，你的感受是怎樣的？你是不是沒在用心做呀？（不是，我很認(rèn)真的）那為什么做得這么粗糙呀？你心里又是怎么想的？面對自己已經(jīng)做出來的三個(gè)粗糙的小板凳，小獾心想：小板凳太難

7、做了，我做不出來，還是不做了。我做的板凳怎么這么難看？我不做了。我太笨了，連小板凳都做不好，我能做什么呢？我是比較笨的，學(xué)不會木工了，我不學(xué)了。我是沒有希望當(dāng)好木工了，我還是回家去吧！師：像小獾這樣對自己失望了，有點(diǎn)自卑了，想放棄了，就叫做“泄氣”。這時(shí)，小獾的好朋友小刺猬來了，一起讀（出示）第二小節(jié)。（讀好點(diǎn)擊）看到做事認(rèn)真的小獾有點(diǎn)兒泄氣了，善良的小刺猬想：誰愿意來當(dāng)當(dāng)小刺猬，告訴我你的想法？【盡管小獾的板凳做得不是很精美，但他做得很認(rèn)真，我要夸夸他，讓他別放棄?！亢?，請你夸夸他——“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”【小獾的板凳

8、雖然做得粗糙，但是他做得一個(gè)比一個(gè)好，我要夸夸他！】也請你夸夸他——“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”練習(xí)：一個(gè)比一個(gè)好今天，老師也帶來了小獾做的三個(gè)小板凳，我們能不能根據(jù)其粗糙程度，判斷一下哪個(gè)小板凳