古詩兩首86916

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1、《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)方案姓名吳民益單位新區(qū)社會(huì)發(fā)展局單位（學(xué)校）新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)郵政編碼212132聯(lián)系電話13921590680E-mail地址wuminyi.good@163.com題目《古詩兩首》授課時(shí)間（40分鐘）所屬學(xué)科小學(xué)語文適用年級(jí)六年級(jí)上教學(xué)目標(biāo)分析（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)）：教學(xué)構(gòu)想及目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)：理解詩句意思。能力目標(biāo)：有感情的朗讀、背誦。自己根據(jù)注釋解詩的能力，想象詩歌情景的能力，運(yùn)用詩句的能力。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)古人讀書的方法，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)古詩的興趣。學(xué)習(xí)者特征分析（結(jié)合實(shí)際情況，從學(xué)生

2、的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行描述）：學(xué)生到六年級(jí)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多古詩。但大多目標(biāo)不明，方法沒有?？偸歉诶蠋熀竺孀?，離開了老師，自己學(xué)習(xí)，則是一讀了之，最多一背而已。學(xué)生背誦古詩的積極性還是蠻高的。但學(xué)習(xí)古詩，不只是背。也要理解、想象、運(yùn)用等。教學(xué)過程（按照教學(xué)步驟和相應(yīng)的活動(dòng)序列進(jìn)行描述，要注意說明各教學(xué)活動(dòng)中所需的具體資源及環(huán)境）：板塊一：目標(biāo)今天我們學(xué)習(xí)兩首古詩，一首是南宋代著名愛國詩人陸游的《冬夜讀書示子聿》，一首是南宋著名教育家，哲學(xué)家朱熹的《觀書有感》。我們以前學(xué)習(xí)古詩的目標(biāo)有哪些？（1、讀出古詩的節(jié)奏和韻味；2、理解詩句的

3、意思。3、想象詩歌描繪的情景。4、體會(huì)作者的感情。5、背誦、默寫古詩。）設(shè)計(jì)意圖：古詩教學(xué)需達(dá)到怎樣的目標(biāo)，課標(biāo)上寫的清請(qǐng)楚楚。可是我們有些老師不知道，學(xué)生更不知道，老師跟著感覺走，學(xué)生跟著老師走。只有把教什么搞清楚了，把目標(biāo)鎖準(zhǔn)了，我們教學(xué)才有效。板塊二：讀詩我們先來讀詩。1、讀準(zhǔn)字音：首先要把字音讀準(zhǔn)，做到字字正確，句句清爽。2、讀出節(jié)奏：還要有板有眼地讀。讀出詩的節(jié)奏和韻律。3、讀出創(chuàng)意：老師讀前四個(gè)字，學(xué)生讀后三個(gè)字，然后調(diào)換。也可一人讀一句，進(jìn)行輪讀。設(shè)計(jì)意圖：詩歌的教學(xué)少了朗讀就無味了。讀好詩歌是理解的基礎(chǔ)，特別是要讀書詩歌節(jié)奏和韻律，

4、才能感受到詩歌這中形式的美。板塊三：解詩第一首1、出示注釋。2、第一首的題目是什么意思？3、第一句什么意思，由“無遺力”想到哪些成語？（竭盡全力、爭(zhēng)分奪秒、廢寢忘食、夜以繼日、孜孜不倦……）還想到哪些成語故事？（懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁借光、聞雞起舞、十載寒窗、通宵達(dá)旦）簡(jiǎn)單講一講。還想道哪些詩句？（少壯不努力，老大徒上輩）4、第2句什么意思？你能舉一些少壯努力的故事嗎？區(qū)分“工夫、功夫”他三天()就學(xué)會(huì)游泳。這個(gè)雜技演員真有（）。明天有（）再來玩吧！中國（），名揚(yáng)海外。通過選擇比較，我們領(lǐng)會(huì)到：“工夫”側(cè)重于表示時(shí)間；“功夫”側(cè)重于表示本領(lǐng)。如果

5、我們少年時(shí)不努力學(xué)習(xí)，到老來會(huì)一事無成，真是“少壯不努力，老大徒傷悲”我們讀書要聯(lián)系自己，問問自己，我做的怎樣，古人在學(xué)習(xí)上不遺余力，作為今人的我我在學(xué)習(xí)上花了多少時(shí)間？5、最后一句話什么意思。（從書本上得到的知識(shí)總歸是膚淺的，要想深切地理解其中的道理，必須親自去實(shí)踐才行。）你有這發(fā)面的例子嗎？（要學(xué)打電腦，光看電腦書靠別人講是學(xué)不會(huì)的，只有自己上機(jī)操作，才能學(xué)會(huì)。到學(xué)游泳，就得到水里去實(shí)際練習(xí)，光靠別人講是不可能學(xué)會(huì)的。學(xué)駕駛，光看書是學(xué)不會(huì)的，必須親自上車實(shí)踐才行……）生活中，我們也學(xué)到一些名言警句是說得“躬行”的，強(qiáng)調(diào)要親身去做、去實(shí)踐的，想

6、想有哪些？（1、讀萬卷書，行萬里路?！X泳2、百聞不如一見，百見不如一干?！渍Z3、站在岸上學(xué)不會(huì)游泳。——毛澤東??4、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?、通過學(xué)習(xí)了這首詩，你懂得了什么道理？第二首下面我們看第二首詩，誰來說說第一句的意思？（半畝大的方行池塘像一面鏡子似的打開，清澈明凈，天光、云影在水面上來回移動(dòng)。）后兩句什么意思？（要問池塘池塘里的水為何這樣清澈，是因?yàn)橛心怯貌豢萁叩脑搭^，源源不段的為它輸送活水。）如果沒有活水涌來，水面就不會(huì)那么清澈了，池塘就會(huì)變成死水一潭，水還會(huì)被污染，天光云影也徘徊不起來，詩人更不會(huì)喜歡這半畝方塘了…朱

7、熹說：“讀書須有疑，方有長進(jìn)?！蹦銓W(xué)到這兒，有什么疑問嗎？詩的題目是《觀書有感》，可是……詩中連個(gè)書字都沒有，全寫的是池塘和池塘中的水，我看詩題不如改成《觀塘有感》你們同意嗎？把自己的心智比作方塘，正如源源不斷的活水使方塘變得如此清澈一樣，人需要不斷地學(xué)習(xí)、讀書不斷地汲取新知識(shí)，才會(huì)變得跟家聰明、智慧。邊說邊畫示意圖。當(dāng)今世界，社會(huì)飛速發(fā)展，科技不斷進(jìn)步，即使你已經(jīng)擁有很多的知識(shí)，如果停止不前，不再補(bǔ)充新的知識(shí)，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。所以，朱熹先生這首詩中所講的道理，在今天顯得更為重要。記?。簩W(xué)習(xí)是一件終身大事。設(shè)計(jì)意圖：理解詩句的意思是學(xué)習(xí)古詩的重點(diǎn)

8、。當(dāng)然，理解詩句不能教師說，學(xué)生記。應(yīng)該提供難解字的注釋，讓學(xué)生割據(jù)注釋，自己去理解。在這理解中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系以