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《初二思品第二單元復(fù)習(xí)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、師友結(jié)伴同行第二單元同學(xué)朋友第三課同儕攜手共進(jìn)第一框1、閉鎖心理有危害(敞開(kāi)心扉積極交往)(筆記P31第一段)在與同學(xué)交往中,如果封閉自己,只會(huì)使我們的人際關(guān)系樹(shù)輪萎縮,使自己陷入孤立;如果保持積極開(kāi)放的心態(tài),我們就會(huì)接觸更多的人,分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè),同時(shí)也會(huì)被更多人接納。因此,要認(rèn)識(shí)閉鎖心理的危害,敞開(kāi)自己的心扉。友誼可以帶給我們溫暖,支持和力量,讓我們感受生活的美好;在人生的旅途上,有友誼伴我們同行,友誼可以照亮我們的生活之路。3、交友的益處(朋友的重要性)?(筆記P32)2、受歡迎的人的特征(筆記P31第二段,相關(guān)鏈接)真誠(chéng)、友好
2、、善良、負(fù)責(zé)任,有較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力,理解、值得信賴、理智、有理想、體貼、熱情、友好、不自私、幽默、負(fù)責(zé)任、開(kāi)朗、信任別人……4、交友的原則1、交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程,給予與分擔(dān)必須是雙向的。2、懂得欣賞他人,贊美他人,寬容他人,尊重差異,加強(qiáng)溝通。3、真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的,在原則面前一定要堅(jiān)定,不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。4、與人交友,要樂(lè)交諍友,不交損友。我們要慎交朋友。(P33)(P34第一段)(P34第二段)(P35)男生女生第三課同儕攜手共進(jìn)第二框1、男女生交往的意義:(筆記P36第二段)(3)還可以學(xué)習(xí)如何適
3、應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求,增進(jìn)自己的性別意識(shí)。(2)可以擴(kuò)大交往范圍,鍛煉交往能力;(1)可以增進(jìn)對(duì)異性的了解,學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,完善自我個(gè)性,促進(jìn)身心健康發(fā)展2、男女同學(xué)交往的恰當(dāng)方式(男女生交往的原則)(筆記P38)真誠(chéng)待人,坦然大方地與異性同學(xué)交往:1、既要相互尊重,又要自尊自愛(ài);2、既要開(kāi)放自己,又要掌握分寸;3、既要主動(dòng)熱情,又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。3、正確認(rèn)識(shí)男女同學(xué)間的情感(筆記P39第一段)隨著青春期的到來(lái),我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開(kāi)始關(guān)注異性,渴望接觸、了解異性,甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕
4、之情,這是正常、自然而又美麗的事。(注:不用背,理解即可)4、如何正確處理異性間的好感或愛(ài)慕之情(P39下方虛框中的最后一問(wèn))應(yīng)該讓理智戰(zhàn)勝情感,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,保持同學(xué)和普通朋友的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),把自己的主要時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)和鍛煉自身的素質(zhì)中去。5.在與異性相處時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己?(筆記P41正文)(1)外界保護(hù):社會(huì)的法律、道德,學(xué)校的紀(jì)律、守則,社會(huì)的良好習(xí)俗,健康的文化環(huán)境,給我們提供了外界的保護(hù)。(2)自我保護(hù):增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)的方法,以及我們的自律,是對(duì)自己最好的保護(hù)。我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)煹谒恼n老師
5、伴我成長(zhǎng)第一框師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容,師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,而且影響我們的身心發(fā)展。(筆記P43)1、師生關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響?2、教師工作的重要意義老師是人類文明的傳播者。老師不只幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能,更是教給我們做人的道理。老師的巨大力量在于作出榜樣。3、信息技術(shù)能取代老師的作用嗎?(老師對(duì)我們的成長(zhǎng)起到不可替代的作用)(筆記P44第二、三、四段)(1)知識(shí)可以通過(guò)各種方法獲取,但教給我們思考方法、讓人產(chǎn)生探求知識(shí)愿望的只能是老師。(第二段)(2)老師是人類文明的傳播者。老師不只幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)
6、和技能,更是教給我們做人的道理。老師的巨大力量在于作出榜樣。(第三段)(3)教育是人與人之間心靈的溝通,是人的精神的生長(zhǎng)和充盈。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。(第四段)知師、信師、愛(ài)師、敬師,建立愛(ài)生敬師、和諧融洽的師生關(guān)系,我們就能與老師心心相印、情相容,就能快樂(lè)地學(xué)習(xí),更快地進(jìn)步。4.建立融洽的師生關(guān)系(筆記P46正文)主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)第四課老師伴我成長(zhǎng)第二框1、傳統(tǒng)師生關(guān)系:不對(duì)等的關(guān)系(P48第一段)2、新型師生關(guān)系:新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中,師生之間的人格平等、互相尊重,互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)
7、。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,是我們的朋友。老師是我們的友伴,和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂(lè)、生活和思想交流等方面,我們和老師共同組成學(xué)校生活共同體。(P48第二、三段)主動(dòng)溝通是一切交往的前提(1)化解與老師的誤解、矛盾,增進(jìn)與老師的感情,一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。(2)當(dāng)我們有不能解決的難題時(shí),當(dāng)我們埋怨老師不能聽(tīng)進(jìn)我們的意見(jiàn)時(shí),當(dāng)我們覺(jué)得被老師誤解時(shí),都應(yīng)主動(dòng)與老師溝通。(2)溝通產(chǎn)生理解,理解產(chǎn)生信任。3.面對(duì)師生間的矛盾沖突該怎么做?(筆記P50)3、與老師進(jìn)行溝通的有效方法:(筆記p51-53)(1)從老師的角度看問(wèn)題(角色互
8、換)(2)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)表?yè)P(yáng)是肯定,是鼓勵(lì),是期待;批評(píng)是愛(ài)護(hù),是鞭策,也是期待。當(dāng)我們覺(jué)得被誤解是,可以向老師作出解釋,但解釋一定要建立在真實(shí)的基礎(chǔ)上,并且是為了更好地溝通,而不是