《真情對(duì)印》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、湘教版四下課題:真情對(duì)印課業(yè)類型：造型.表現(xiàn)?教學(xué)理念：藝術(shù)來源于生活，美術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活，開放學(xué)生美術(shù)活動(dòng)的空間，拓寬學(xué)生的思維領(lǐng)域。讓學(xué)生在動(dòng)手的過程中真正領(lǐng)會(huì)美源于生活，并學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。教材分析：一、指導(dǎo)思想：《真情對(duì)印》屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。今天我們要學(xué)習(xí)的對(duì)印版畫就是其中比較易于操作、容易激發(fā)兒童學(xué)習(xí)熱情的版畫的種類之一。這種靈活多變的拓印技巧，一旦與兒童繪畫的審美趣味相結(jié)合，就會(huì)產(chǎn)生一種既具有兒童情趣又有現(xiàn)代感的效果。通過合理巧妙的設(shè)計(jì)制作，發(fā)揮想象力，提高動(dòng)手制作能力。二、版面分析：看書時(shí)

2、，教師應(yīng)有意識(shí)地鍛煉同學(xué)們的讀圖能力及分析能力。比如在小組中探討步驟圖都表現(xiàn)了什么環(huán)節(jié)，學(xué)生的作品哪些是利用了兩張紙印制，哪些是利用一張紙對(duì)折的方法印制，畫面中哪些是對(duì)印上去的？那些是印后添加的，這種的效果是畫面產(chǎn)生了什么樣的感覺……三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：初步了解對(duì)印版畫的簡單印制方法。2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)對(duì)印版畫不同的不同表現(xiàn)方法，以及學(xué)生在版畫創(chuàng)作過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、情感目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維，激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、表達(dá)能力。四、教學(xué)的

3、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對(duì)印版畫，是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式。掌握涂色方法和壓印的方法。難點(diǎn)：如何巧妙的將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、范作學(xué)具：畫稿大小各1張、水粉顏料、毛筆或水粉筆、調(diào)色盤、筆洗等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)朋友，請(qǐng)同學(xué)聽一聽，大聲叫出它的名字？（播放羊的聲音）生：羊。師：非常好。（播放課件：克隆羊）師：讓我們把它請(qǐng)出來?？?，有兩只羊，它們長的一模一樣，這頭小羊叫多利，它是一只沒有爸爸的小羊，所以人們叫它“克隆羊”，是用非常現(xiàn)代的技術(shù)克隆出來的?？寺∠喈?dāng)于復(fù)制，是把一件物品通過

4、一定的方法變成兩件物品，這兩件物品的特征是一模一樣的。過渡語：今天，我們也來學(xué)習(xí)一個(gè)非常簡單的克隆游戲。在進(jìn)行游戲之前，我們需要闖關(guān)。你們準(zhǔn)備好了嗎？二、新授1、克隆游戲：“找不同”。師：這是兩幅極為相似的畫面，請(qǐng)?jiān)谝环昼娭畠?nèi)找出他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？不同點(diǎn)：相同點(diǎn)：①方向不同；①大小相同；②背景不同；②外形相同；③裝飾不同。③顏色相同。師：我宣布闖關(guān)成功!進(jìn)入游戲。2、猜想師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕圖片，想一想，這兩幅畫是怎樣“克隆”出來的？生：舉手回答問題。師：讓我們一起來看看。板書：畫形上色拓印添加看屏幕制作師：給這種畫的方法

5、起個(gè)名字？課件出示課題：真情對(duì)印3、學(xué)生試驗(yàn)：先在事先畫好形象的小紙上進(jìn)行（只畫出樹葉即可）。談一談：你遇到了什么問題？誰來幫他解決這個(gè)問題？4、師總結(jié)步驟：（邊說邊畫）作畫步驟：畫形、上色、拓印、添加第一，夾好兩張紙。第二，在紙上用筆畫出小魚的形象。注意：基本上是顏料管中直接擠出來顏色，不用再兌水。第三，畫一畫，壓一壓（理由：顏料在紙上干的很快，為了保證清晰的對(duì)印效果）第四，添加簡單而不同的背景?！獛熒献鬟^渡語：對(duì)印版畫的方法有很多。下面我們來看看這幅畫是怎樣制作的？5、介紹由一張紙對(duì)折畫法師：這種方法適合用來做哪些圖案

6、？生：蝴蝶、昆蟲、蜻蜓，有倒影的風(fēng)景，人物等。6、其它表現(xiàn)形式介紹（1）、印在不同的紙上——效果一樣嗎？（2）、添加不同的背景——情景一樣嗎？7、欣賞學(xué)生作品師：對(duì)印版畫有趣嗎？過渡語：看了這么多，說了這么多，我想同學(xué)們?cè)缫训鹊貌荒蜔┝?，下面就?qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的對(duì)印方法，表現(xiàn)一個(gè)自己喜愛的形象，做出創(chuàng)意和個(gè)性。同學(xué)們快來自己動(dòng)手試一試吧！三、自主創(chuàng)作作業(yè)要求：用對(duì)印版畫的形式。要求既快又好的完成。注意：?1、涂色時(shí)顏料適當(dāng)調(diào)厚些，水分少放，以免印出的畫面模糊不清2、添加不同的環(huán)境，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)3、畫畫的時(shí)候注意桌面的整潔四、

7、展評(píng)：展示學(xué)生對(duì)印作品，進(jìn)行生生、師生互評(píng)。師：將不同的作品用磁石貼在黑板上。鼓勵(lì)學(xué)生大膽講出自己的想法。評(píng)價(jià)點(diǎn)：1、是否用了對(duì)印的方法？2、畫面是否清晰？3、畫面是否有創(chuàng)意？過渡語：今天我們又學(xué)習(xí)了一種新的畫畫的方法，這種方法非常簡單，但是效果卻非常豐富。五、拓展1、師：同學(xué)們，請(qǐng)開動(dòng)腦筋想一想，在生活中我們還能看到哪些現(xiàn)象與對(duì)印有著相似的聯(lián)系呢？生：下雨天，我們的鞋踩出的腳印、車輪在馬路上壓過的痕跡、簽協(xié)議時(shí)印的手印、畫國畫時(shí)，詩人提詩落款后面的印章、媽媽涂口紅的嘴在我臉上親的口紅印等。2、想一想，學(xué)會(huì)了對(duì)印的方法可以怎樣

8、應(yīng)用呢？（課件）師：印在衣服上，把自己打扮得更漂亮！印在家具上，讓我們的家更美麗！印在書包上，與眾不同！師：對(duì)印版畫的制作方法既簡單又好看，還可以美化我們的生活，你喜歡嗎？生：喜歡。師：讓我們用這種方法，用智慧的頭腦，靈巧的雙手將我們的生活打扮得更漂亮！