真情對印教學(xué)設(shè)計

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1、《真情對印》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：均安順峰小學(xué)歐陽兆飛課題：湘版美術(shù)四年級下冊第四課《真情對印》——對印畫教材分析：“對稱性”是形式美法則之一，自然界和人類社會之中它無處不在。本課的教學(xué)設(shè)計在于讓學(xué)生感受、體驗(yàn)對稱的美和特點(diǎn)后，將其內(nèi)化為對對稱美的理解與運(yùn)用。對印(折印)屬版畫范疇，是拓印方法之一，由于創(chuàng)造出來的形象十分奇特，很多工藝大師也常運(yùn)用它。相對孩子們來說，它是一個融知識性、游戲性、趣味性于一體的學(xué)習(xí)活動，其制作方法簡單，兒童沒有壓力，在輕松愉快的心態(tài)下，便可以獲得耐人尋味的奇異效果。教學(xué)目標(biāo):1、尋找自然界和生活中的對稱形，感受對稱在生活各個領(lǐng)域中的應(yīng)

2、用，體會其特點(diǎn)。2、在學(xué)習(xí)活動中掌握相關(guān)的方法和技能，提高學(xué)生的動手能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心的工作習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的審美情趣和想像、創(chuàng)造思維。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)活動中掌握顏料調(diào)和的方法和顏色按壓技能。教學(xué)難點(diǎn)：制作時注意顏色匹配、顏料稀稠合適、面積適中、拓印力度適中，以及拍打、磨壓、按壓方法的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、范畫。學(xué)具：水粉畫材料、國畫顏料、水彩顏料。教學(xué)過程:一、發(fā)現(xiàn)對稱現(xiàn)象，揭示對稱性。1、游戲：老師貼出半邊基本形，讓學(xué)生找出另一半貼出來。師：同學(xué)們上課之前我們先來做一個游戲（教師展示半邊基本形），你們可以來幫我把這些圖形的另外一邊

3、找出來嗎？2、欣賞：古今中外，有許多著名的建筑、藝術(shù)品，看一看這些對稱美的物體，讓我們來感受它們的奇妙和美麗，咱們來欣賞一下。3、感受對稱的必須性。飛機(jī)的外形也是對稱的，如果飛機(jī)不對稱的話，會怎么樣？看來對稱不僅能給我們帶來美的感受，有時也是必須的。4、對稱藏匿于生活之中，我們身邊還有哪些對稱型的東西呢?在音樂、文學(xué)中，重復(fù)也是一種簡單的對稱，如對聯(lián)，文字的對稱如口、田、0等5、人體動作：其實(shí)人的身體也具有對稱美，你能用自己的身體做一個對稱的動作嗎？揭題：剛才我們欣賞了生活中的許多對稱事物，現(xiàn)在我想邀請大家和我一起來創(chuàng)作我們心中的對稱圖案。板書課題：真情

4、對印二、制作對印畫。1、師示范做對印畫，學(xué)生觀察。師示范作，請同學(xué)們觀察。提問：我剛才是怎么做的？請一位同學(xué)說我的方法。2、制作細(xì)節(jié)教學(xué)。提問：在制作的時候應(yīng)該注意一些什么小細(xì)節(jié)？（1）、提問：這兩張畫的對稱有什么不同呢？（左右和上下的對稱）（2）、引導(dǎo)學(xué)生在畫形象方面展開想象：畫一半，印出一個對稱的事物，畫一個完整事物，就能印出兩個相同的事物。（3）、了解色彩的搭配。出示兩張畫進(jìn)行對比：你覺得更喜歡哪幅畫？為什么？師適時小結(jié)：動作要快，避免部分顏色變干，影響拓印效果；點(diǎn)涂的顏色不可繁雜、細(xì)碎，3—4種即可；三、欣賞其它范作課件出示其它優(yōu)秀作業(yè)。（出示畫

5、一印一效果的，或上下對印效果，培養(yǎng)發(fā)散思維。）四、學(xué)生動手制作。1、發(fā)揮你們豐富的想象力，來玩一玩這個的游戲，畫一幅對稱畫，體會其中的奧妙和樂趣吧！2、作業(yè)要求：用正確的方法步驟完成一幅對印畫，要求有左右的對稱，構(gòu)圖飽滿，色彩豐富，富有想象力。3、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)五、作品展示將學(xué)生作業(yè)貼在展示板上，說說你喜歡哪一幅，以及理由。六、總結(jié)同學(xué)們初步掌握了調(diào)和顏料的水分控制和色彩對印畫的制作方法。