朱自清《綠》

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1、象征什么？考考你朱自清朱自清（1898—1948），字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》。他的散文以描寫見長(zhǎng)，并在描寫中達(dá)到情境交融的境界。散文代表作品有《荷塘月色》《背影》《綠》。走近作者寫作背景《綠》，寫于1924年。當(dāng)時(shí)，南方成為革命的策源地，北伐在醞釀之中。他這一時(shí)期的思想，保持著“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期青年人勇于進(jìn)取的勢(shì)頭。反映在散文作品里，《綠》這篇散文隨著對(duì)“綠”描寫的逐步深化，作者感情的逐步發(fā)展，流露出作者對(duì)祖國美麗山河的向往和傾慕熱愛之情，所反映的正是“五四”時(shí)期作

2、者勇于進(jìn)取的精神。鑲踞薄陰幾綹字詞檢查穹倏皺纈塵滓棱角明眸善睞挹掬什剎蘊(yùn)蓄xiāngjùbóliǔqióngshūxiézǐyìjūshíchàyùnléngmóulài給下列加點(diǎn)字注音整體感知讀課文，并探究下列任務(wù)。1、以小組為單位，合作疏通文中的字詞。2、從課文中找出一個(gè)能概括全文內(nèi)容的句子3、找出兩個(gè)能概括作者對(duì)梅雨潭綠的總體感受的詞語我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。醉人奇異自由朗讀課文，并探究下列任務(wù)。1、標(biāo)出文中表示作者行蹤的詞語，并指出作者所在的觀察點(diǎn)。2、每個(gè)立足點(diǎn)的觀察角度是什么?分別寫了什么景物？初見梅雨潭行蹤：走到山邊

3、――坐在亭邊――站在水邊觀察點(diǎn)：山邊――梅雨亭邊――梅雨潭邊第一觀察點(diǎn)：山邊觀察角度：仰視觀察的景致：聽：花花花花的聲音看：一帶白而發(fā)亮的水鑲在兩條濕濕的黑邊兒里梅雨瀑（遠(yuǎn)景）第二觀察點(diǎn)：亭邊觀察角度：平視（近景）觀察的景致：梅雨潭周圍的環(huán)境：從亭，山，云，巖，草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇，幽峭的環(huán)境。潭邊俯視（聯(lián)想）觀察角度：第三個(gè)觀察點(diǎn)：梅雨潭的綠觀察的景致：把三個(gè)立足點(diǎn)所繪之景合在一起，就是一幅懸瀑、飛亭、流云等作背景的“梅雨潭圖”。(1)、本文的題目是綠，而文章一開始卻花了大量筆墨寫梅雨瀑、梅雨亭和其他一些景物，這樣

4、寫是否走題。為什么？(2)、請(qǐng)用“”劃出文中體現(xiàn)這種襯托關(guān)系的一句話。(3)、我對(duì)綠總的感受是什么？試用。。。。點(diǎn)出能夠表現(xiàn)作者感受的詞：尋訪梅雨潭（1）這樣寫一方面是為了交待梅雨潭形成的原因；另一方面也是渲染梅雨潭之綠的周圍的環(huán)境。寫“山、巖、亭、天、草”是為了襯托梅雨瀑的美，而寫梅雨瀑又是為了襯托出梅雨潭的綠的美。師生合作（2）“瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了?！保?）那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。綠色是生命的顏色，同學(xué)已經(jīng)強(qiáng)烈地感受到這種生命的律動(dòng)。那么朱自清又是用怎樣的生花妙筆來描繪他所看

5、到的綠的呢。第三段作者運(yùn)用了什么樣的手法對(duì)“奇異”“醉人”的綠展開描寫的？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)以小組為單位，探究問題，并用“～～～～”劃出文中你最欣賞的描繪綠的句子，試作賞析。賞讀課文多方比喻精雕細(xì)刻運(yùn)用對(duì)比突出表現(xiàn)大膽聯(lián)想升華意境寫法仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠，厚積著的綠；她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉；比喻（色彩）純凈（形狀深度）漣漪（靜態(tài)）微波蕩漾（動(dòng)態(tài)）（亮度質(zhì)地）運(yùn)用比喻的修辭手法，

6、形象生動(dòng)地寫出了梅雨潭水綠的波光的明亮和質(zhì)地的柔軟的特征，也寫出了梅雨潭水綠的醉人的美，寄寓了作者對(duì)它的喜愛之情。賞析一本體：梅雨潭的綠喻體裙幅（漣漪）處女的心（蕩漾）明油，雞蛋清（波光、軟嫩）碧玉（清澈）靜態(tài)—?jiǎng)討B(tài)（視覺）（感覺）亮度—純度（觸覺）小結(jié)：作者連用了4個(gè)生動(dòng)、形象的比喻，從不同角度對(duì)梅雨潭的漣漪以及綠的亮度、純度等加以表現(xiàn)，寫出梅雨潭醉人的綠和奇異的綠。也寄寓著著作者難以擬制的濃烈的喜悅之情。情感：狂喜賞析二我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著

7、無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。秦淮河的波北京什剎海拂地綠楊杭州虎跑寺的綠壁西湖的波梅雨潭的綠北京什剎海拂地綠楊杭州虎跑寺的綠壁西湖的波秦淮河的波（太淡）（太濃）（太明）（太暗）對(duì)比梅雨潭的綠對(duì)比小結(jié)：作者用比較映襯的方法，把與眼前之景既有共性又有不同點(diǎn)的濃淡明暗的不同光色引入作品，突出地說明了梅雨潭的水色不淡不濃，水光不明不暗?！坝盐骱任髯樱瑵鈯y淡抹總相宜”正如一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高，臉要白，又不能太白，白里透紅，又不能太紅。表現(xiàn)了作者對(duì)梅雨潭之綠傾慕之情。情感：傾慕

8、我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，