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《導(dǎo)學(xué)案張曉芬 (2)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《青山處處埋忠骨》導(dǎo)學(xué)案-27青山處處埋忠骨主備人：張曉芬學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字新詞。2、我能有感情地朗讀課文。3、我能體會(huì)文中人物的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：從有關(guān)詞句中體會(huì)一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界和他無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家曠達(dá)的心胸和無(wú)私的襟懷。知識(shí)鏈接：1、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng) 1950—1953年中國(guó)人民反對(duì)美帝國(guó)主義侵略朝鮮，援助朝鮮人民的戰(zhàn)爭(zhēng)。1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。27日，美國(guó)政府打著聯(lián)合國(guó)的旗號(hào)糾集15個(gè)仆從國(guó)的軍隊(duì)，公然發(fā)動(dòng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)。美國(guó)政府不顧我
2、國(guó)政府的多次聲明和警告，把戰(zhàn)火燒到我國(guó)東北邊境，并派海軍第七艦隊(duì)侵占我國(guó)領(lǐng)土臺(tái)灣。嚴(yán)重威脅我國(guó)的安全。10月8日，中共中央作出抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)略決策。經(jīng)過(guò)近三年的頑強(qiáng)抗戰(zhàn)，終于迫使美國(guó)侵略者于1953年7月27日在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。至此，中國(guó)人民取得了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。2、毛岸英簡(jiǎn)介1922年10月出生在湖南省長(zhǎng)沙市。8歲時(shí)，由于母親楊開(kāi)慧被捕入獄，毛岸英也被關(guān)進(jìn)牢房。楊開(kāi)慧犧牲后，地下黨安排毛岸英和兩個(gè)弟弟來(lái)到上海。以后，由于地下黨組織遭到破壞，毛岸英兄弟流落街頭。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，撿過(guò)破爛，
3、賣過(guò)報(bào)紙，推過(guò)人力車。1936年，毛岸英和弟弟毛岸青被安排到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。在蘇聯(lián)期間，他開(kāi)始在軍政學(xué)校和軍事學(xué)院學(xué)習(xí)，以后參加了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，1946年，毛岸英回到延安，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1950年，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。新婚不久的毛岸英主動(dòng)請(qǐng)求入朝參戰(zhàn)，任中國(guó)人民志愿軍司令部俄語(yǔ)翻譯和秘書(shū)。1950年11月25日上午，美空軍轟炸機(jī)突然飛臨志愿軍司令部上空，投下了幾十枚凝固汽油彈，在作戰(zhàn)室緊張工作的毛岸英壯烈犧牲。預(yù)習(xí)任務(wù)：1、積累一些好詞佳句，找出最令你感動(dòng)的句子讀一讀，體會(huì)人物的情感。2、理解課文內(nèi)容
4、。3、感受毛澤東常人的情感世界和超人的博大胸懷自主、合作、探究：1、想想課文主要講了一件什么事？2、劃出文中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、側(cè)面描寫的句子，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。3、說(shuō)說(shuō)文中有那些描寫人物的好方法，選擇其中的一兩種方法描寫一個(gè)片段。自學(xué)檢測(cè)：1、金日成首相要求把毛岸英的遺體葬在朝鮮，這是因?yàn)?、毛澤東雖然深愛(ài)自己的長(zhǎng)子，最終還是3、說(shuō)說(shuō)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”詩(shī)句的意思。知識(shí)延伸：1、讀讀有關(guān)記敘抗美援朝英雄人物的文章，如，《黃繼光》《邱少云》《羅盛教》《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》等。18、
5、慈母情深主備人：張曉芬導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字.2.了解課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言等描寫來(lái)表現(xiàn)人物的方法.3.有感情地朗讀課文,體會(huì)深沉的母愛(ài),喚起熱愛(ài)母親的情感.自學(xué)導(dǎo)航：1、大聲朗讀課文兩遍，標(biāo)劃自然段序號(hào)。劃出帶生字的詞語(yǔ)，邊讀邊思考詞語(yǔ)的意思。（誠(chéng)實(shí)自評(píng)完成情況：A不認(rèn)真B較認(rèn)真C很認(rèn)真）2、默讀課文，根據(jù)提示概括文章主要內(nèi)容：我一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得整天（）。于是，我來(lái)到母親工作的地方，那里的噪聲（）。我發(fā)現(xiàn)母親極其（），當(dāng)知道我來(lái)是要錢買書(shū)，母親用（）的手將錢塞給了
6、我，立刻又陷入了（）。我鼻子（），（）著錢跑了出去。（對(duì)子評(píng)價(jià)完成情況：A不認(rèn)真B較認(rèn)真C很認(rèn)真）3、準(zhǔn)備一首歌頌?zāi)赣H的詩(shī)歌。4、資料鏈接——梁曉聲：當(dāng)代作家.1979年開(kāi)始發(fā)表作品，他的創(chuàng)作以小說(shuō)為主，現(xiàn)已創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)六部，多被香港、臺(tái)灣出版，并譯為英、日、法、俄等國(guó)文字。其短篇小說(shuō)《這是一片神奇的土地》《父親》，及中篇小說(shuō)《今夜有暴風(fēng)雪》分獲全國(guó)優(yōu)秀小說(shuō)獎(jiǎng)《青年近衛(wèi)軍》：俄國(guó)作家法捷耶夫的《青年近衛(wèi)軍》是一部反映蘇聯(lián)人民在反法西斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄業(yè)績(jī)的杰出作品，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。小說(shuō)于一九
7、四五年出版后，受到蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)外廣大讀者的熱烈歡迎，次年獲得蘇聯(lián)國(guó)家獎(jiǎng)。自學(xué)感悟： （一）新課揭題，并進(jìn)行獨(dú)學(xué)檢測(cè)。自由讀課文，互查交流匯報(bào)：概述課文的主要內(nèi)容，并理解所填詞語(yǔ)的意思。（二）課中研讀，展示交流1、研讀：母親給了我買書(shū)的錢，我應(yīng)該感到高興，為什么我卻感到心酸？合作交流：因?yàn)槲铱吹搅艘粋€(gè)------------的母親（請(qǐng)用多個(gè)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)評(píng)價(jià)文中母親），我是從這些語(yǔ)句中讀出來(lái)的，我來(lái)讀一讀，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（體會(huì)這些語(yǔ)段中的描寫方法）2、分角色有感情地朗讀這篇文章。3、由本文想到自己的母親，
8、深情回憶母親愛(ài)自己的故事，說(shuō)說(shuō)對(duì)母親的心里話。4、伴隨《母親》這首樂(lè)曲，朗誦獻(xiàn)給母親的詩(shī)歌。合作探究：自我檢測(cè)：1．完成《語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》上的相關(guān)作業(yè)。2．回家把文中的故事講給父母聽(tīng)，并將關(guān)于歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)歌朗誦給他們聽(tīng)，表達(dá)自己的感激之情。（家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：A不感動(dòng)B較感動(dòng)C很感動(dòng)）19、“精彩極了”和“糟糕透了”主備人：張曉芬學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。2．有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)為什么有不同看法。3．通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)描寫的語(yǔ)句，體
