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《張曉芬教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、設(shè)計內(nèi)容Grade9Unit6Reading(P50-P51)1.整體設(shè)計思路、指導(dǎo)依據(jù)說明由學(xué)生已有的認(rèn)知導(dǎo)入再呈現(xiàn)新的目標(biāo)語言，遵循語言學(xué)習(xí)先輸入再輸出的學(xué)習(xí)規(guī)律；在閱讀課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的閱讀過程，幫助學(xué)生對課堂內(nèi)語言信息內(nèi)化。在語言輸出的課堂檢測環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生開口表達(dá)觀點(diǎn)，提高口語表達(dá)能力。2、教學(xué)背景分析本課為本單元的最后一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，課文中含定語從句的復(fù)合句較多，相對會增加學(xué)生對課文理解的難度。但定語從句這一難點(diǎn)在本單元的前面幾課時學(xué)生已有所掌握，本課是對這一內(nèi)容的鞏固。本課時的話題
2、Food在七、八年級學(xué)生都已談?wù)撨^，包括對Healthydiet的概念都屬已有的認(rèn)知，所以本課時的話題不難，且是學(xué)生感興趣的，是學(xué)生們覺得有話可說的。3、教學(xué)目標(biāo)分析1.能力目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會談?wù)撟约旱南埠茫槐磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。2.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)詞匯sweet,taste,actually,fry,mainly,itself,laboratory,type,cancer,barbecue,increase,risk,biscuit,main,tasty,vegetarina,shock,tobehone
3、st,bebadfor,stayawayfrom,beinagreement。鞏固對含定語從句的復(fù)合句的理解。3.情感目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)、討論和交流明白保持健康的作用，讓學(xué)生體會到要擁有良好的欽食習(xí)慣。4.學(xué)習(xí)策略：了解不同形式的英語語言。通過本課的學(xué)習(xí)了解英語口語表達(dá)的特點(diǎn)。4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1.目標(biāo)詞匯的學(xué)習(xí)和掌握。2.在口語中運(yùn)用含定語從句的復(fù)合句。??5、教學(xué)過程設(shè)計Step1:運(yùn)用課件呈現(xiàn)食物的圖片（如vegetable,fruit,coke,bread,salad等），讓同學(xué)們讀
4、出這些詞匯。圖片呈現(xiàn)的詞匯中還要包括本課新詞匯：barbecuedmeat,friedfood,biscuits。這些詞匯需板書并帶讀。??????然后做一個寫單詞比賽，讓同學(xué)們把已知的食物名稱按healthyfood和unhealthyfood這兩類列舉出來。全班同學(xué)分成A、B兩大組，A組同學(xué)列舉healthyfood、B組同學(xué)列舉unhealthyfood在黑板上。同學(xué)們自由到黑板前來寫，看哪一組在一分鐘內(nèi)寫出的更多。（板書如下：）?????????Healthyfood????????ve
5、getables????????????……???Unhealthyfoodcoke?……?????單詞列舉完之后全班一起核實(shí)單詞拼寫的正誤及討論單詞的歸屬是否合理，確定獲勝小組。（設(shè)計意圖：圖片導(dǎo)入新課和部分單詞，色彩豐富，有趣。頭腦風(fēng)暴的寫單詞環(huán)節(jié)，讓學(xué)生回顧已有的語言知識和對健康飲食的認(rèn)知和看法。通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課話題，符合語言認(rèn)知的規(guī)律。比賽的形式符合中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使同學(xué)們在課的一開始就有一種積極活躍的狀態(tài)。）Step2:(Section1Beforeyouread)課件呈現(xiàn)Lin
6、da’sDiet和Jack’sDiet,同學(xué)們做Pairwork討論交流Whichdietishealthierandwhy?請部分同學(xué)在全班表達(dá)觀點(diǎn)。老師在對同學(xué)們表達(dá)的觀點(diǎn)做評價的過程中導(dǎo)入目標(biāo)詞匯：tobehonest,bebadfor,stayawayfromsugar,areinagreement,increasetheriskofcancer。板書這些詞匯并通過例句講解。（設(shè)計意圖：此為知識目標(biāo)和能力目標(biāo)的呈現(xiàn)和導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們知道學(xué)習(xí)目標(biāo)是：討論什么是健康的飲食；學(xué)會表達(dá)自己的喜
7、好并陳述理由。詞匯的學(xué)習(xí)又為課文的閱讀降低了難度。）Step3:ReadandExercise過渡語：Justnowyoushowedyouropinionsonhealthydiet.Howimportantiskeepinghealthytous?Agroupofyoungpeoplegottogethertodiscussthisquestion.Pleasereadpartsoftheirdiscussion.1)快速閱讀回答問題：Howmanypeoplearetalkinginthe
8、passage?Whoarethey?(Answer:Three.TheyarePeter,TonyandLaura.)（設(shè)計意圖：指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生快速瀏覽文章找到信息的能力。）2)仔細(xì)閱讀文章完成下列任務(wù)：TASK1:Readandcompletethechart:?NameWhattoeatWhatnottoeatPeterfoodthattastesgood????/TonyfoodthatIlikefoodthatisfriedLauraFoodthatishealthyFoodthath
