小班故事：小路

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1、小班語言：小路活動目標：　　1.通過多媒體教學(xué)，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容，感受秋風(fēng)、落葉和小動物的親密關(guān)系?！　?.能大膽想象不同人物走過小路的不同情景?！　?.學(xué)習(xí)發(fā)準象聲詞：窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。活動準備：　　1.制作與故事內(nèi)容相關(guān)的課件?！　?.動物玩具若干，磁帶?；顒舆^程：　　一、歌曲《小樹葉》導(dǎo)入?！?.“秋天來了，小樹葉離開了媽媽，他們飄呀飄，會飄到哪兒呢？我們一起去找一找。噢，原來這些樹葉寶寶都躺在這兒呢！”（屏幕顯示故事背景圖）　2.你認識它們嗎？把你知道的樹葉寶寶名字說給身邊的好朋友聽聽?！?/p>

2、（用鼠標點擊不同的樹葉）　　3.“秋風(fēng)吹呀吹，梧桐樹、銀杏樹、白楊樹的葉子都變黃了，林間小路上鋪滿了金色的樹葉，這是一條神奇的小路，還會發(fā)出好聽的聲音呢！”　　二、分段播放課件，理解故事內(nèi)容?！?.欣賞第二段?！　、佟靶〈题跇淙~上干什么呀？”　?、凇奥牐裁绰曇?？”（學(xué)說：窸窣窸窣）　　2.欣賞第三段?！　、佟翱?，誰也來了？”（小白兔）　?、凇靶“淄米哌^小路會發(fā)出什么聲音？它在小路上干什么呢？”（學(xué)習(xí)詞語：踢踏踢踏）　?、邸耙黄饋韺W(xué)習(xí)小白兔跳舞的樣子。”（屏幕重復(fù)顯示第三段動畫，配音）　　3.欣賞第四段?！　、俨虏?/p>

3、小蚱蜢是怎么來到小路的？”　?、凇安虏滦◎乞鞎跇淙~上干什么？發(fā)出什么好聽的聲音？”（學(xué)習(xí)詞語：吱嘎吱嘎）　　③幼兒模仿小蚱蜢動作。（屏幕重復(fù)顯示第四段動畫，配音）　　4.欣賞第五段。　　“為什么風(fēng)兒踮著腳尖輕輕走過小路？”（幼兒一起學(xué)說小動物說的話）三、表演故事《小路》，加深理解。　1.完整欣賞故事《小路》一遍。　　“現(xiàn)在我們也來扮演小動物，在這條神奇的小路上走一走，如果你喜歡，可以輕輕地跟著說，也可以把小動物說的話用動作表演出來，看誰表演得最好?！保ㄆ聊伙@示圖像，配音，教師帶領(lǐng)幼兒在鋪有樹葉的小路上表演。）　　2

4、.請表現(xiàn)突出的幼兒再次表演?！　∷?、擴展幼兒思維：“除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，還有哪些小動物會走過小路？會做什么？會發(fā)出什么樣的聲音？”　　教師鼓勵幼兒充分想象，邊說邊用動作表示，如小貓走過小路，它在樹葉上做早操，窸窣窸窣，幼兒模仿小貓做早操的動作……師：今天老師把這些小動物都請來了，小朋友帶它們到小路上走一走，玩一玩，好嗎？　　附：故事：小路　　秋風(fēng)吹呀吹呀，梧桐樹、銀杏樹、白楊樹的葉子都變黃了，林間小路上鋪滿了金色的樹葉?！　⌒〈题哌^小路，他在樹葉上打滾，窸窣窸窣，像許多小刺猬在路上慢慢散步。　　小白兔走進小

5、路，她脫下鞋子，踢踏踢踏，像小姑娘一樣在樹葉上跳舞?！　⌒◎乞煲蔡M小路，他在樹葉上搖啊搖啊，吱嘎吱嘎，像躺在搖床上做著美夢?！　★L(fēng)兒來了，小動物們擋住風(fēng)兒：“請你別刮走小路上的樹葉，樹葉的聲音多么好聽?！庇谑秋L(fēng)兒踮著腳尖輕輕跑過小路……