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《怎樣做一名新時(shí)代的副校長》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、怎樣才能當(dāng)好一名副校長?城關(guān)小學(xué)高峰??在開展黨的群主路線教育實(shí)踐活動(dòng)初始，我反復(fù)思考一個(gè)問題：作為學(xué)校副職，怎樣才能踐行好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)呢？結(jié)論是干好本職工作，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，群眾滿意。在學(xué)校體制中，副校長既是領(lǐng)導(dǎo)者又是被領(lǐng)導(dǎo)者，既是決策者又是執(zhí)行者，既是主角又是配角。副校長的地位似乎有些尷尬—管人但決定不了人事，管事又必須事事請示。怎樣才能當(dāng)好一名副校長呢？下面談?wù)勎易约旱母惺芘c認(rèn)識。一、準(zhǔn)確把握副校長的角色定位??副校長是學(xué)校行政管理系列上的“兵頭將尾”。校長是學(xué)校行政最高負(fù)責(zé)人，統(tǒng)攬學(xué)校全局工作，唱“主角”；副校長則在校長的領(lǐng)導(dǎo)下主抓某一方面工作，唱
2、“配角”，但又處于“兵頭”的重要位置。做好副校長的關(guān)鍵是正確認(rèn)識副校長的地位和作用，擺正位置，積極配合校長的工作。副校長既是校長的助手，又是分管工作范圍的指揮員，承上啟下，地位十分重要。副校長能否扮演好自己的角色，不僅影響班子的團(tuán)結(jié)和班子整體功能的發(fā)揮，而且影響學(xué)校管理效率的高低。副校長是參謀長，以自己的專業(yè)智慧和管理藝術(shù)為校長當(dāng)好參謀，出好主意，為校長科學(xué)決策提供參考；副校長又是指揮員，校長的命令一發(fā)出，副校長應(yīng)一馬當(dāng)先，責(zé)無旁貸地指揮教職員工沿著目標(biāo)奮力向前；副校長是聯(lián)絡(luò)員，是校長跟師生員工聯(lián)系的紐帶，促進(jìn)教工清晰理解校長的決策意圖，及時(shí)化解校長與教工3之間的
3、各種誤解；副校長又是機(jī)動(dòng)員，關(guān)鍵時(shí)候要主動(dòng)“補(bǔ)位”，校長位要補(bǔ)，其他副校長的位也要補(bǔ)，教職工的位也需要補(bǔ)。????二、當(dāng)好一名副校長要講究工作藝術(shù)??當(dāng)好一名副校長，是個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)的途徑，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)管理和構(gòu)建和諧校園的必然要求。做好副校長，不僅是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。只有把握當(dāng)好一名副校長的工作藝術(shù)，才能使自己在副校長的崗位上得心應(yīng)手，能力發(fā)揮得淋漓盡致，恰如其分。????寬容大度---當(dāng)一名好副校長的胸懷。由于職務(wù)性質(zhì)，副校長處在校長與教工之間，被上級和下級誤解的事總是避免不了。這就要求副校長有寬廣的胸襟，用寬容與信任的態(tài)度去對待周圍人、周圍事。要有不計(jì)
4、個(gè)人報(bào)酬和名利得失、樂于奉獻(xiàn)、善于做好助手的品德和胸襟。率先垂范---當(dāng)一名好副校長的作風(fēng)。副校長要身先士卒，發(fā)揮表率作用；要求教職工做到的，自己先做到；要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做。工作不敷衍，不打折扣；勇于創(chuàng)新，處理問題果斷堅(jiān)決；自己能解決的問題，不把矛盾上交。只有這樣才能充分體現(xiàn)自己作為“兵頭”的魄力和風(fēng)采，在教工面前具有感召力。注重分寸---當(dāng)一名好副校長的原則。在履行崗位職責(zé)時(shí)，必須謹(jǐn)慎行事，把握好分寸，進(jìn)退有度，做到主動(dòng)但不妄動(dòng)，到位而不越位?！爸\”是副職的重要職責(zé)，副職宜多謀“勇謀”，但要“慎斷”，不可越位獨(dú)斷；在重大問題上多建議，少定音；該由正職或
5、班子決策的事，副職首先應(yīng)提出傾向性的意見，要在不“斷”中寓“斷”；對自己職權(quán)范圍之內(nèi)的事，有不正確的意見，則要當(dāng)“斷”立“斷”，敢于表態(tài)，敢于決斷。3??縱橫協(xié)調(diào)---當(dāng)一名好副校長的方法。協(xié)調(diào)是一種能力，更是一種藝術(shù)，副校長具有“領(lǐng)導(dǎo)者”和被領(lǐng)導(dǎo)者”雙重角色，要想創(chuàng)造性地開展工作，必然協(xié)調(diào)好縱橫關(guān)系?！翱v”指上跟校長的溝通，下跟部門負(fù)責(zé)人及教工的交流；“橫”指與其他校級領(lǐng)導(dǎo)的溝通與交流。副校長要正確處理上、下兩重關(guān)系，既求得上下左右的理解、支持，又要促進(jìn)上下左右之間的溝通與理解，促使班子內(nèi)部乃至全體教工形成集體“引力”場，構(gòu)建和諧校園。古人言“君閑臣忙，國將興也
6、；君忙臣閑，國將衰也”，辦學(xué)亦如此。副校長雖為“兵頭將尾”，但身在其職，就要用心謀事，用心做事，聽從教育理想的呼喚，為新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。3
