慈母情深 說課稿

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1、慈母情深說課稿大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文第九冊第18課《慈母情深》。我將按以下步驟進(jìn)行說課：一、說教材；二、說教法；三、說學(xué)情；四、說教學(xué)過程；五、說板書設(shè)計。一、說教材《慈母情深》選自著名作家梁曉聲的作品《母親》，是一篇略讀課文，講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事，表現(xiàn)了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。根據(jù)教材的特點(diǎn)、單元教學(xué)目標(biāo)以及五年級學(xué)生已有的知識水平，我確定本課的教學(xué)時間為一課時，教學(xué)目標(biāo)有三個：1、知識目標(biāo)：認(rèn)識三個生字，理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。2、能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟作者通過

2、外貌、語言、動作的描寫表現(xiàn)人物的寫法。3、情感目標(biāo)：通過對重點(diǎn)句、段的理解感悟，體會母親的慈祥、善良和作者對母親的感激、熱愛與崇敬之情，喚起學(xué)生敬愛母親的情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過對母親外貌、語言、動作描寫的重點(diǎn)句、段的品析，體會母親的慈祥、善良以及我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。教學(xué)難點(diǎn)：理解作品中人物的思想感情。二、說教法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。為了提高學(xué)生的興趣和課堂教學(xué)的效率，根據(jù)高年級略讀課教學(xué)的要求、教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我采用創(chuàng)設(shè)情境、以讀代講、指導(dǎo)點(diǎn)撥等教法，放手讓學(xué)生自主閱讀。三、說學(xué)情五年級學(xué)生已具有一定的閱讀理解能力和知識經(jīng)驗(yàn)，但由于現(xiàn)在的學(xué)生生活條件優(yōu)裕，不了解當(dāng)時的時

3、代背景，也就難以理解作品中人物的感情。因此，我在課堂中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充介紹當(dāng)時時代背景，抓住1.5元錢，幫助突破本課的難點(diǎn)。課堂上主要是通過品詞品句，以讀悟情、討論交流等方法完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、說教學(xué)過程根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)，我設(shè)計了以下的教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)：談話導(dǎo)入，提示課題。通過說記憶中自已的母親的外貌導(dǎo)入新課。第二環(huán)節(jié)：通過感知人物外貌，初步了解母親的辛勞?！澳且惶煳业谝淮伟l(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！”引導(dǎo)學(xué)生說那一天我還發(fā)現(xiàn)“我”的母親是怎樣的？（了解人物外貌）第三環(huán)節(jié)：通過人物動作，語言感悟母親的辛勞以及母親對我的愛和我對母親的情。此環(huán)節(jié)分五步：第一步抓住“七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的

4、噪聲震耳欲聾。”通過找相關(guān)根據(jù)，指名朗讀，了解母親工作環(huán)境的惡劣。第二步抓住母親的一名話“有事快說，別耽誤媽干活!”，四個“立刻”，理解母親掙錢的緊張、忙碌。第三步補(bǔ)充說明1.5元，以及母親“塞錢“，體會母親對我的愛，第四步，體悟我對母親的情，第五步，通過湊錢再次體會母親對我的愛。第四環(huán)節(jié)：總結(jié)全文，理解課題含義。第五環(huán)節(jié)：拓展延伸，感受身邊的母愛。課件出示：冰心的《紙船》，學(xué)生邊讀邊想自已與母親的故事，學(xué)生腦海中母親的形象會越來越清晰，把此刻想對母親說的寫下來，表達(dá)自己對慈母的一片心聲。五、說板書設(shè)計18※慈母情深掙錢塞錢湊錢（辛勞）（毫不猶豫）【這個板書設(shè)計是文章的關(guān)鍵詞，對理解慈母

5、情深有畫龍點(diǎn)睛的作用】這堂課上有很多值得推敲的地方，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給我批評指正，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會不斷地去提高和完善自己。謝謝大家！