用愛心教育學生

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1、用愛心播撒希望?首先感謝學校領導給我們班主任提供了這樣一個平臺，讓我們互相學習，交流經(jīng)驗。與在坐的班主任比起來，我不敢談什么經(jīng)驗也不敢談什么理論，就本著學習的原則，借用這個難得的機會，把自己擔任班主任工作以來的心得和體會向各位領導和同仁作個匯報。葉圣陶先生說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育?！卑嘀魅沃挥幸詽M腔的熱情去關心愛護學生，才能教育和感化他們。作為班主任怎樣才能和學生建立深厚的感情呢？下面談談我在班級管理中的一些體會：一．深入了解和研究學生?作為一名班主任：只有對學生深入了解與研究，真實地把握學生的思想動態(tài)和變化規(guī)律，才能做到有的放矢，因材施教，提高教育效果。為了做

2、好了解研究學生的思想工作，在開學前，我仔細地看了學生入學的有關資料，對每個學生的情況有大概的了解。開學后，又有目的地對學生的言行進行觀察，多接近他們，多了解他們的喜怒哀樂，多了解他們的興趣愛好，特長和需要，逐步掌握學生的個性特點。如黨曉婷同學，剛到我班時，性格比較孤僻、對任何事都持偏激看法，總認為家人不愛她，不關心她，在班上總是沉默寡言，獨來獨往。后來，我了解她是單親家庭的情況后，便在日常的學習生活中主動接近她、關心她、幫助她；課余時間和她聊天，讓她意識到家人，老師及同學對她的關心，沒有拋棄她。對她學習上的錯誤及時指出；她遇到不懂的問題幫她分析，引導她理解；同時動員班上的同學和

3、她做朋友，與她一起做游戲，一起學習。慢慢地，在班上能聽到開心的笑聲，能看到她臉上的笑容，她的各科學習成績也有了提高。二．善于挖掘后進生的閃光點對待后進生，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點，因勢利導，循循善誘，曉之以理，用愛去啟迪他們的心靈。我班有個男生悉振宇，是個有名的搗蛋大王，讓許多老師頭疼：課堂紀律較差，常常說話打鬧，當然也有安靜的時候——打瞌睡；學習更是懶散，他的學習成績當然很差。我多次找他談心，闡述學習的重要性，不厭其煩地家訪，這些都收效甚微。但我發(fā)現(xiàn)他有個可貴的品質：勞動較為積極。于是我就多次在班上表揚他這個優(yōu)點，同時又惋惜地對他說：“唉，要是你在學習上也敢于吃苦就好了?！绷硗?，他愛

4、好打乒乓球，但他家里極為反對，怕影響學習，不準他搞，我對他說：“我支持你愛好乒乓球，你父母的工作由我來做。但是，你的學習很差，肯定會影響你這個愛好……”這一切，顯然觸動了他的心靈，漸漸地，在學習上，他明顯地刻苦起來，學習成績有了明顯的提高，課堂紀律也進步了，還當上了勞動委員。三．幫助學生獲得成功的喜悅針對學生普遍存在著不會學習的情況，我首先幫助學生端正學習態(tài)度，同時在學習方法上加以引導。開學初舉行談理想的主題班會，引導學生確定自己的目標。接著幫助學生制定個人學期計劃，從思想、紀律、學習、品德各方面提出個人進步的基本指標，鼓勵學生不要從最低限度開始，有一些進步就是勝利，就是光彩。

5、我還和學生講眾多古今中外成功者的經(jīng)歷，激勵學生不要怕困難，只要有志氣，堅持就能成功。我還常常引導學生用雷鋒的“釘子精神”對待學習?？吹綄W生只要在原來基礎上有點滴的進步，我都以滿腔熱情給予表揚。李璐同學性格內(nèi)向，膽子較小。當我在課堂上發(fā)現(xiàn)她舉手發(fā)言，課間能主動打掃班級衛(wèi)生時，我及時在班上表揚了她，課余和她談心時再鼓勵她，并把她的進步表現(xiàn)轉告其家長。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她和同學相處開朗多了，上課舉手發(fā)言的積極性更高了，對班級也更關心了。看到她的轉變，聽到家長在電話交流中開心的言語，我也由衷地感到高興。四．做學生的良師益友作為班主任，要重視與學生的感情溝通。充分利用好課間十分鐘，和學生談談

6、他們所感興趣的事，及時提醒他們喝水，做做課間活動，天氣轉冷時提醒他們多穿衣服，叮囑他們注意身體，不要生病了。通過這些做法，使學生深深感受到班主任不但是他們的良師益友，更是他們的嚴父慈母?？傊?，對班主任工作而言，它是一門藝術，更是一項責任，面對錯綜復雜的教育對象，每一個班主任都有他的辦法，教無定法，貴在得法，只要捧出一顆火熱的心給學生，我想一定會結出累累碩果的。