美術(shù)活動(dòng)—有趣的圓

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1、教學(xué)名稱：美術(shù)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：有趣的圓（中一班）教案設(shè)計(jì)：周春秀教學(xué)要求：1、在認(rèn)識(shí)圓的基礎(chǔ)上，初步知道圓與圓的連接能形成許多新的物體。2、在實(shí)踐操作中，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力，并知道要愛(ài)護(hù)作品。教學(xué)過(guò)程：一、用熊貓吹泡泡，引出作業(yè)內(nèi)容。出示貼絨熊貓吹泡泡。師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位客人你們看是誰(shuí)？熊貓來(lái)表演吹泡泡了，我們歡迎?？矗⌒茇埓党鲈S多泡泡（出示貼絨泡泡若干只）。那么，這些泡泡是什么形狀的？是不是一樣大小？泡泡是圓形的，我們平時(shí)看到的哪些東西是圓形的？（餅干、圓鏡、皮球、鈕扣等）二、示范講解1、老師

2、邊畫(huà)邊指導(dǎo)幼兒觀察圓與圓連結(jié)，知道圓的連結(jié)可以形成新的物體圖象。2、師：熊貓吹泡泡真有趣，圓圓的泡泡要交朋友了，看兩個(gè)圓連起來(lái)象什么？象葫蘆，象朵花等。三個(gè)圓碰在一起，又象什么？象小動(dòng)物頭，象金魚(yú)，象小朋友的頭等。四個(gè)圓、五個(gè)圓連接起來(lái)，又象什么？象蝴蝶、象花等。1、小結(jié)：剛才熊貓吹泡泡真有趣。圓圓的泡泡碰在一起又會(huì)變成新的東西。你們想不想讓圓與圓找朋友，變成新東西呢？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)拼搭，并說(shuō)明用幾個(gè)圓連結(jié)，變成新物體）一、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。1、師：我們一起來(lái)做“圓圓找朋友”的游戲好嗎？你可以選擇什么圓的東西來(lái)拼呢？（圓的積木、橡皮

3、泥、蠟筆畫(huà)圓、圓形彩色紙等等）2、你們桌上有各種圓形材料，可以玩玩“圓圓找朋友”的游戲，看看圓和圓在一起，又變成什么東西。3、幼兒自由選擇材料做游戲，老師巡回指導(dǎo)。（1）啟發(fā)幼兒拼搭，想象新的物體形象。（2）提醒幼兒正確使用橡皮泥及漿糊。二、布置有趣的圓展覽會(huì)，讓幼兒參觀并講述自己的創(chuàng)作。1、師：圓圓找朋友真有趣，現(xiàn)在我們把有趣的東西放在一起，開(kāi)個(gè)展覽會(huì)，大家來(lái)參觀好嗎？2、你們來(lái)講講，怎樣讓圓圓找朋友的。如，我用兩塊圓積木拼成一只鴨子，我用橡皮泥搓圓后做“葫蘆兄弟”，我用三張圓形紙貼成小貓頭、畫(huà)上胡須真有趣，我用蠟筆畫(huà)三個(gè)圓加上尾巴變成了

4、金魚(yú)等。3、教師小結(jié)：小朋友，真會(huì)動(dòng)腦筋，讓這么多的圓找到自己的朋友，連結(jié)成新的東西，高興嗎？以后我們要讓方方找朋友，好嗎？評(píng)析：這節(jié)課是美術(shù)活動(dòng)“有趣的圓”，該課設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)者花了一翻精力，讓幼兒在玩的過(guò)程中，不僅加深對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)圓與圓的連結(jié)會(huì)產(chǎn)生新的東西，有了明確的概念，有效地促進(jìn)了幼兒思維的發(fā)展。同時(shí)，教師又通過(guò)幼兒自己的實(shí)踐操作，把新的物體創(chuàng)造出來(lái)，這樣不僅調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，滿足了幼兒求知欲，而且培養(yǎng)了手腦協(xié)調(diào)運(yùn)用的能力。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師又提示幼兒下次讓方方來(lái)找朋友，這樣進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，使美術(shù)活動(dòng)延伸到幼

5、兒對(duì)日常生活的觀察中去。劉燕