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1、《螞蟻和蟈蟈》教學設計第一課時教學目標：1.正確、流利地朗讀課文，感知課文大意。2.認讀本課的生字，認識1個偏旁，在田字格中正確書寫本課生字。教學重點：識記生字，讀通課文。教學難點：理解重點詞句，了解課文內(nèi)容。教學準備： 1、學生預習課文，勾畫生字詞?！ ?、教師準備多媒體課件。教學過程：一、激趣導入，揭示課題1.今天老師從童話王國請來了兩位小動物，想認識他們嗎？可他們還不想急著和你們見面，想請你們來猜猜他們是誰，好嗎？猜謎：個子不大，力氣不小，能搬糧食，會打地道。2.出示螞蟻圖，板書：螞蟻，讀準字音。3.這是老師從童話王國請來的第一個朋友，另一個
2、朋友是誰呢，看：腿長胳膊短，眉毛蓋住眼，有人不吱聲，無人大聲喊。出示蟈蟈圖，誰能讀準字音，注意輕聲。板書：蟈蟈4．觀察這幾個字，有什么相同的地方？猜猜為什么它們都是蟲字旁？5.總結：因為螞蟻和蟈蟈都是昆蟲，所以這幾個字都是蟲字旁。6.那螞蟻和蟈蟈會發(fā)生什么故事呢？（板書：和）今天我們就來學習第20課，齊讀課題。二、初讀課文，學習生字新詞（一）初讀課文1、打開語文書115頁，借助拼音，先試著讀讀課文，再讀讀課文后邊的生字娃娃，注意讀準字音。2、讀完第一遍的孩子起立我看看，捧著書再把這個故事讀一讀，這遍讀呀，遇到難讀的字詞句可要多讀幾遍，爭取把課文讀通順
3、。（二）學習生字。（展示課件）A學習8個要求會認會寫的字： 1、指名讀。9 師導：生字娃娃迫不及待地要和大家見面了。（點擊鼠標，出示8個要求會認會寫生字的畫面）誰來讀？2小老師教讀。（拼拼音教讀，齊聲跟讀三遍） 3、帶拼音齊讀三遍?！ ?、打亂順序讀。（指名讀、分大組讀、分男女生讀） 師導：大家讀得可真帶勁！老師打亂順序隨便點擊，不拼拼音，能一口讀準它們嗎？ B學習7個只識不寫的字： 1、指名讀?！ 煂В赫n文后邊兩根綠線條內(nèi)的生字可難了，你認識嗎？ ?。c擊鼠標，出示7個要求只讀不字生字的畫面） 2、帶拼音齊讀三遍。 . C、同桌互
4、相抽讀。 師導：和課文中所有的生字娃娃交上朋友了嗎？打開語文書116頁，課文后邊兩根綠線條內(nèi)的生字和田字格里的生字，同桌兩個人互相抽一抽，考一考。如果讀得好，像剛才老師那樣，豎起大拇指夸夸他。 ?。ㄈW習詞語。（出示卡片） 1、開雙人小火車輪讀?！ 煂В嚎吹胶⒆觽冞@么能干，生字娃娃也忍不住叫來了它們的好伙伴詞語寶寶，想和它們交朋友吧？開雙人火車，準備好了嗎？ ?。ㄗ⒁狻凹Z食、洞里、呼呼地”讀輕聲。） 2、打亂順序齊讀?！ 煂В涸~語寶寶變魔術，調(diào)換位置還能讀嗎？大家一起來?！ 。ū頁P：自己夸夸自己）三．朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容1、自由小聲
5、讀文。 師導：看到孩子們這么能干，生字娃娃和詞語寶寶決定帶咱們到它們的家里去做做客，它們的家在哪兒？就在咱們的課文中?？粗鴷?，自己小聲地把課文讀一讀，讀正確、通順。特別要注意我們剛才學習的生字詞語的讀音。2、分段指名讀，指導評議。9 師導：課文一共有3個自然段，你認為哪個自然段自己讀得是最棒的，舉起小手，自我推薦讀給大家聽一聽。......其余孩子捧好書專心聽，聽他們的聲音是否洪亮，字音、句子是否讀正確、通順了?！ 熞龑гu議。3、師生齊讀?！ 煂В汉⒆觽冋f得很好，只要注意剛才評價時所提到的幾個地方，認真細心些，老師相信大家會讀得更好，想試一試
6、嗎？4、帶著問題自己讀?！ 煂В簝芍恍±ハx間究竟發(fā)生了什么事？帶著小問號，自己放開嗓子再讀一讀。讀完后，在四人小組內(nèi)給小伙伴說一說你都知道了些什么？5、引導交流。（四人小組討論－－全班交流反饋）6、詞語卡片對號入座的游戲，理解課文內(nèi)容7、知道了解課文段落大意第一段：“他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗?！本氉x，表情&動作，指名讀，齊讀。你覺得小螞蟻怎么樣？（勤勞）第二段：看到小螞蟻賣力地干活，蟈蟈們都在干什么呀？“他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。”抬起小腦袋，讀得很輕松，帶著得意的表情，真棒！男女賽讀。（你覺得蟈蟈怎么樣？）第三
7、段：到了冬天，又發(fā)生了什么？看看課文，你還知道些什么？指名說。齊讀第三段。小結：在炎熱的夏天，小螞蟻搬運糧食滿頭大汗，蟈蟈只圖享受，自由自在。到了冬天，勤勞的螞蟻躺在裝滿糧食的洞里安然過冬，懶惰的蟈蟈又冷又餓再也神氣不起來了。四．書寫生字“糧、汗、由”1、導語：小朋友們通過讀課文，了解了故事的大意，學得很不錯！課文里的生字娃娃請出來，還認識嗎？請看......（在黑板上貼字卡“糧、汗、由”）2、齊讀生字。3、引導用猜字謎法學習“由”字。（1）師導：老師這兒有個有趣的字謎，謎底就在這四個字中，考考哪些孩子最聰明？.......聽仔細了！“田里長棵草！”
8、打一個字。（2）指名回答，表揚。（3）指導書寫：生邊書空邊說筆畫名稱，師范寫。9 師導：由字很簡單，筆畫比
