《螞蟻和蟈蟈教學(xué)設(shè)計(jì)》

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1、《螞蟻和蟈蟈》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：?????????這是一篇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的童話故事，講的是螞蟻由于辛勤勞動(dòng)而得以安然過(guò)冬，蟈蟈由于懶惰到了冬天又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了的小故事。告訴人們只有辛勤勞動(dòng)才能換來(lái)幸福生活。文章內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，描寫(xiě)傳神生動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：?1、學(xué)會(huì)本課“瓜、由、洞、冷”4個(gè)生字，理解“自由自在、神氣”等詞語(yǔ)的意思。?2、能流利、有感情地朗讀課文，能夠?qū)适聝?nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。3、理解故事內(nèi)容，懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福生活的道理，從小培養(yǎng)勤勞的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：?1.學(xué)會(huì)運(yùn)用本課出現(xiàn)的生字詞語(yǔ)2.能流利、

2、有感情的朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：?1、培養(yǎng)學(xué)生看圖說(shuō)話和想象的能力。?2、感受螞蟻搬糧食的辛勞，懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福的生活的道理。突破方法：???1、運(yùn)用課件，觀看螞蟻搬糧食的動(dòng)畫(huà)——感受螞蟻搬糧食的辛苦；理解文本——看蟈蟈乘涼的圖片，感受蟈蟈的懶惰；聽(tīng)一聽(tīng)呼呼的北風(fēng)，感受冬天的寒冷；在形象、富有生趣的過(guò)程中組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，感悟語(yǔ)言，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興致始終處在積極狀態(tài)，帶著感情主動(dòng)走進(jìn)文本，理解語(yǔ)言文字。2、以讀為主，讓學(xué)生充分地讀書(shū)，讀中感知，讀中悟情，讀中培養(yǎng)語(yǔ)感。這應(yīng)是低年級(jí)閱讀教學(xué)最基本的課堂培養(yǎng)目標(biāo)。另外課文內(nèi)

3、容和插圖都很生動(dòng)，在教學(xué)中，力求通過(guò)圖文結(jié)合，讓學(xué)生去觀察、體會(huì)，從而使學(xué)生能夠融入文本，入情入境地朗讀。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　　　　　[　　1、板書(shū)課題：螞蟻和蟈蟈，齊讀課題?！　?、課件出示生字組成的新詞，指名認(rèn)讀，齊讀。3、指名簡(jiǎn)述故事。4、談話引入：為什么到了冬天，螞蟻和蟈蟈會(huì)遭到大不一樣的結(jié)局呢？我們今天將走進(jìn)這個(gè)童話故事尋找答案。【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)教學(xué)主要采取了復(fù)習(xí)引入法，讓學(xué)生在朗讀課文的過(guò)程中既有效夯實(shí)了朗讀基礎(chǔ)，又產(chǎn)生了探究故事的前因后果。二、潛心會(huì)文，知情明理?。ㄒ唬┭凶x第1自然段。1、（出示炎熱夏天的圖片），瞧，太

4、陽(yáng)火辣辣的照著大地，外面一絲風(fēng)兒也沒(méi)有，樹(shù)木、地面都快被烤焦了，這是什么季節(jié)呀？【板書(shū)：夏天】2、在這炎熱的夏天，螞蟻們?cè)诟尚┦裁茨?？?qǐng)大家自己大聲朗讀課文第一自然段。3、指名回答：螞蟻在夏天干什么？相機(jī)出示“螞蟻搬糧食圖”4、螞蟻在搬糧食時(shí)除了背和拉，他們還會(huì)用到哪些辦法呢？課件出示他們有的（），有的（），還有的（），個(gè)個(gè)（）讓我們一起來(lái)看一段螞蟻搬糧食的畫(huà)面吧，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察?！咀寣W(xué)生在仔細(xì)觀察的同時(shí)，補(bǔ)充螞蟻辦糧食的其他方法，從而積累了一系列動(dòng)詞。最后，老師在小結(jié)中將這些動(dòng)詞用“有的……有的……還有的……”串聯(lián)起來(lái)，潛移默化中進(jìn)行了句

5、式的積累與強(qiáng)化?！浚?）師生交流，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：背、拉、抬、推、舉、扛、抱等動(dòng)詞。（2）課件出示第一自然段，指名讀一讀，再填一填。出示填空題答案，齊讀。（3）小結(jié)：小螞蟻們可真聰明呀，在這炎熱的夏天里它們背呀拉呀，推呀扛呀，抱著滾著，烈日下，他們干得真帶勁……看，一個(gè)個(gè)都流下了一滴一滴的汗，真是——滿頭大汗。（讀詞）（4）師：此時(shí)此刻，你想到了哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美這群小螞蟻？（課件出示填空題）這是一群（）的小螞蟻（）的小螞蟻（）螞蟻（板書(shū)：勤勞）（5）課件出示答案并齊讀填空的句子。5、齊讀第1自然段。（二）學(xué)習(xí)第二自然段。1、過(guò)渡：正當(dāng)螞蟻忙得

6、滿頭大汗時(shí)，蟈蟈在干什么呢？下面再讓我們?nèi)ゴ髽?shù)下看看蟈蟈吧。（出示圖）2、引讀，出示句子：他們躲到大樹(shù)下乘涼，有的唱歌，有的睡覺(jué)，個(gè)個(gè)自由自在。（隨機(jī)顯示紅色詞語(yǔ)：乘涼、唱歌、睡覺(jué)、自由自在）3.理解：“自由自在”、“躲”、“笑”。?（1）你知道怎樣叫“自由自在”？（蟈蟈躲到大樹(shù)下乘涼，有的——唱歌，有的——睡覺(jué)，想干什么就干什么，真是——自由自在。）（2）他們?yōu)槭裁匆岸恪保浚?）理解螞蟻的嘲笑。師：自由自在的蟈蟈在夏天里不但自己不勞動(dòng)，當(dāng)他們看到小螞蟻?lái)斨胰瞻峒Z食時(shí)，反而——都笑螞蟻是傻瓜。這里的笑怎么理解？螞蟻真的是傻瓜嗎？4、指導(dǎo)

7、讀句子：師：誰(shuí)能讀出蟈蟈自由自在的神氣？指名讀，讀得再神氣、得意些！5、討論：你覺(jué)得蟈蟈怎么樣？你從哪看出來(lái)的？6、質(zhì)疑：同學(xué)們，你們最想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容這些蟈蟈？（板書(shū)：懶惰）7、小結(jié)：在炎熱的夏季，螞蟻和蟈蟈的表現(xiàn)是多么不同！螞蟻勤勞，不怕苦，不怕累；蟈蟈懶惰、怕吃虧。8、齊讀第一、二小節(jié)。[通過(guò)朗讀課文一二小節(jié)再次加強(qiáng)了螞蟻和蟈蟈表現(xiàn)的對(duì)比，感受課文語(yǔ)言]（三）感悟第三自然段。1、時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼冬天到了?！景鍟?shū)：冬天】播放風(fēng)聲，你聽(tīng)到了什么？感受到了什么？［出示：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮著。］你能讀讀這句話，讓大家都感覺(jué)到冷嗎？指

8、名讀——齊讀。師：這么冷的天，我們的螞蟻朋友在干什么呢，讓我們一起去小螞蟻家看看吧！2、（出示螞蟻過(guò)冬圖）請(qǐng)大家仔細(xì)的觀察圖畫(huà)，你能用下面的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？　　　螞蟻躺在裝滿糧食