讓快樂走進(jìn)美術(shù)課堂

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1、讓快樂走進(jìn)美術(shù)課堂興趣是最好的老師，孩子的世界本該五彩繽紛，快樂無比。古羅馬文藝?yán)碚摷屹R拉斯在《詩藝》中提出“寓教于樂”的理論，深刻地闡述了快樂在教學(xué)中的重要性。小學(xué)美術(shù)課堂應(yīng)該充滿歡聲笑語，為孩子們插上藝術(shù)的翅膀，讓他們用雙手描繪出心中的那個童話世界。那么怎樣才能讓快樂走進(jìn)美術(shù)課堂呢？一、強(qiáng)化自主，營造創(chuàng)新的氛圍在我的美術(shù)課堂上，沒有豪言壯語，也沒有激情四射，只是輕言細(xì)語，娓娓道來。記得一節(jié)手工課，筆者只是簡單示范一下，就安排學(xué)生自由發(fā)揮，學(xué)生們卻興趣高漲，爭先恐后地展示自己的作品，效果很好。作為一名美術(shù)老師，應(yīng)該理性地摒棄所謂的師道尊嚴(yán)，大膽放手，把課堂交給學(xué)生，和學(xué)生一起快

2、樂學(xué)習(xí)，真正把快樂帶進(jìn)美術(shù)課堂。二、親切教學(xué)，創(chuàng)設(shè)和諧的情景小學(xué)生年齡雖小，可是他們早學(xué)會“察言觀色”了，對學(xué)生的作品給予充分的肯定，挖掘作品中的閃光點，哪怕是一根優(yōu)美的線條，一塊漂亮的色彩，都能讓成功點亮智慧的火花。它可以促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)的愿望，無論何時也不要使這種內(nèi)在能量消失，缺少這種力量，教育任何巧妙的措施都無濟(jì)于事。教師的一言一行對學(xué)生都有潛移默化的影響，和顏悅色地關(guān)懷，遠(yuǎn)比嚴(yán)厲地說教更有效果，更能帶給學(xué)生們更多的快樂。3三、增強(qiáng)趣味，提示成功的快樂什么樣的事情能夠帶給人快樂，當(dāng)然是富有趣味的事情。愛玩是孩子的天性，富有音樂性、知識性、趣味性的游戲，更能吸引學(xué)生們的注意力，帶

3、給課堂更多的快樂?！妒掷?，找朋友》這一課是學(xué)習(xí)認(rèn)識色彩與線條，并運(yùn)用色彩和線條畫一幅畫。筆者先創(chuàng)設(shè)了一個小朋友、各種卡通模樣的小油畫棒人和線條人，它們在音樂聲中一起做“找朋友”的游戲。學(xué)生看了以后，興趣高漲。我為他們戴上色彩鮮艷的頭飾，大家一起來玩“找朋友”的游戲。學(xué)生不知不覺就認(rèn)識了各種色彩和線條，是多么快樂。四、調(diào)動思維，啟發(fā)想象的空間學(xué)生作品的可貴之處，不是多有藝術(shù)性，而是在于作品富有想象力。美術(shù)作品應(yīng)該積極調(diào)動學(xué)生的思維，多給學(xué)生想象的空間，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。因此在美術(shù)教學(xué)時，我盡量安排學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，增強(qiáng)美的熏陶，藝術(shù)的感染。比如中國的工藝美術(shù)作品

4、，無論是歷史悠久的青銅器，還是精妙絕倫的微雕，都充分展示了祖國博大精深的文化。《長信宮燈》的靈便、古樸，《蓮鶴方壺》的清新流暢、纖巧，象牙雕的精巧玲瓏，帶給孩子們太多的美的享受。這樣的美術(shù)課堂，怎么不快樂？五、運(yùn)用課件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境3美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，這就強(qiáng)調(diào)了直觀教學(xué)的重要性。如果能將現(xiàn)代教育藝術(shù)引入美術(shù)課堂，調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺參與進(jìn)來，激發(fā)學(xué)生興趣，實施快樂教學(xué)，效果定會不錯。以《生機(jī)蓬勃的春日景象》一課為例，如果配上制作精美的課件，小草嫩嫩的，綠綠的，各種花次第開放，鳥語花香，泉水叮咚，鶯歌燕舞，春日暖陽，耳邊響起動聽的樂曲。學(xué)生不由自主被帶進(jìn)了課堂，還能不快樂參與其

5、中？六、多元評價，激發(fā)快樂的學(xué)習(xí)如何評價學(xué)生繪畫作品的優(yōu)劣關(guān)系到是否能培養(yǎng)學(xué)生濃厚的繪畫興趣，調(diào)動學(xué)生繪畫的創(chuàng)造熱情。要引導(dǎo)他們注意觀察身邊的事物，注意給學(xué)生提供一個展現(xiàn)藝術(shù)才華的空間，需要從不同的視覺角度去欣賞和評判。同時給予積極的評價，還可以激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)孩子們的信心，獲得更多成功的快樂，以更好的狀態(tài)投入到新的創(chuàng)造中去。美是無處不在的，我們所缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。快樂的源泉是無窮無盡的，作為一名小學(xué)美術(shù)老師，應(yīng)該引導(dǎo)孩子們?nèi)ラ_發(fā)美的寶藏，發(fā)現(xiàn)更多美麗的所在。3