黃中鄭人買(mǎi)履

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1、___年級(jí)____第____周第____份教案黃梅中學(xué)15-16學(xué)年集體備課教案年級(jí)_初一__學(xué)科語(yǔ)文時(shí)間_08.31課辦公室鄭人買(mǎi)履地點(diǎn)題成主備湯祥明湯祥明、韓明員人1.掌握重要的詞、句。合作探究教教學(xué)2.深入領(lǐng)會(huì)這則寓言蘊(yùn)涵的道理。目學(xué)標(biāo)方法重點(diǎn)熟讀課文，根據(jù)理解復(fù)述課文，明白寓意。教材引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)中感悟，學(xué)以致用。分難點(diǎn)析集體交一.自主學(xué)習(xí)（自學(xué)課本嘗試解決重點(diǎn)基本問(wèn)題）流意見(jiàn)1.給下列加點(diǎn)字注音，并在橫線上補(bǔ)充你在預(yù)習(xí)中遇到的重要字詞。自度．其足（）遂．不得履．（）()或個(gè)人備注吾忘持度．（）寧．信度（）教2.解釋句中加點(diǎn)字，并在橫線上補(bǔ)充你

2、在預(yù)習(xí)中遇到的重要字詞。學(xué)置之．其坐．（）（）過(guò)至之．市（）而忘操．之(）程反．歸?。ǎǎ┘埃?)遂．不得履．（）（）寧．信度（）無(wú)．自信也（）___年級(jí)____第____周第____份教案3.寓言介紹寓言是以假托的故事或擬人的手法說(shuō)明某個(gè)道理或進(jìn)行勸喻、諷刺的文學(xué)作品。特點(diǎn):篇幅大多簡(jiǎn)短；主人公可為人，也可為擬人化的生物或非生物；使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)，具有鮮明的哲理性和諷刺性；常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。二.小組討論與交流（兵教兵，互相解惑）1.通過(guò)預(yù)習(xí)你有哪些問(wèn)題？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：三．教師點(diǎn)撥、師生互動(dòng)（重、難點(diǎn)突破）1.結(jié)合課文下

3、的注釋及工具書(shū)疏通課文。2.結(jié)構(gòu)第一層：第二層：3.請(qǐng)找出事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：4.你覺(jué)得鄭人是個(gè)怎樣的人？5.你從《鄭人買(mǎi)履》這則寓言中得到什么啟示？___年級(jí)____第____周第____份教案四.自主小結(jié)歸納（學(xué)生談收獲與困惑）五.當(dāng)堂練習(xí)與拓展宋人有憫．其苗之不長(zhǎng)而揠．之者，芒芒然．歸，謂．其人曰：“今日病矣！予．助苗長(zhǎng)矣。”其子趨而往視之，苗則槁．矣。天下之不助苗長(zhǎng)者．寡矣。以．為．無(wú)益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者也。非徒．無(wú)益，而又害之。【注釋】芒――疲乏，芒芒然，很疲倦的樣子。病――勞累。【注音】憫：mǐn揠

4、：yǎn槁：gǎo1．解釋文中加點(diǎn)的字。憫：揠：謂：予：2．翻譯下列句子。1今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣。②非徒無(wú)益，而又害之。3．宋人為什么要拔苗？其結(jié)果如何？4．讀完寓言后，想想看，這個(gè)寓言說(shuō)明了什么道理？教學(xué)反思