聆聽(tīng)唐詩(shī)之韻

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1、聆聽(tīng)唐詩(shī)之韻，感悟生命之美興義民族師范學(xué)院附屬中學(xué)魏敏2016年的國(guó)慶節(jié)，注定是一個(gè)與眾不同的國(guó)慶，因?yàn)槲覀児餐两谔圃?shī)的芳香中。10月1日至3日，興義萬(wàn)峰谷國(guó)際會(huì)議中心可容納近八百人的大廳座無(wú)虛席，來(lái)自全州各地的小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文老師，眾多書(shū)友及部分初高中學(xué)生參與了“尋美萬(wàn)峰林?詩(shī)韻黔西南”活動(dòng)。本次活動(dòng)專題講座《唐詩(shī)的音律和生命情感》由中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院副教授朱子輝主講，與以前的講座不同的是，本次活動(dòng)三天就唐詩(shī)的音律和生命情感這一主題往縱深方面挖掘，使所有參與者能夠感受唐詩(shī)的韻律之美及生命意義，學(xué)會(huì)基本的鑒賞唐詩(shī)與創(chuàng)作格律詩(shī)的方法。三天的講

2、座，發(fā)生著無(wú)數(shù)感動(dòng)人心的故事：10月1日上午，朱子輝老師開(kāi)講唐詩(shī)第一個(gè)專題“詩(shī)是什么”，突然，我發(fā)現(xiàn)身邊主持人美麗的大眼里噙滿了淚水，晶瑩的淚珠直往下掉，她一邊接過(guò)我遞過(guò)去的紙巾，一邊抽咽著回答我的疑惑：“朱老師講唐詩(shī)，一下觸動(dòng)我內(nèi)心的情感，我控制不住了……”1610月2日下午休息時(shí)間，一位書(shū)友拿著自己創(chuàng)作的詩(shī)歌到后臺(tái)找到朱子輝老師：“我雖然是釀酒的，但是我很喜歡詩(shī)歌，這是我昨天聽(tīng)了您的講座后，嘗試創(chuàng)作的一首格律詩(shī)，想請(qǐng)朱老師指點(diǎn)一二。”10月3日上午休息時(shí)間，一位書(shū)友告訴我，最初計(jì)劃國(guó)慶節(jié)出國(guó)旅游，但因?yàn)榇舜沃v座，全家選擇放棄旅游來(lái)聽(tīng)講座。我問(wèn)她

3、：“聽(tīng)得懂嗎？”她說(shuō)：“很多都聽(tīng)不懂，但是只要每場(chǎng)講座能聽(tīng)懂一二，我就心滿意足了，積少成多嘛?！蔽艺f(shuō)：“你不后悔放棄出國(guó)旅游的機(jī)會(huì)嗎？”她笑著說(shuō)：“出國(guó)旅游時(shí)時(shí)都可以去，但朱老師唐詩(shī)講座就此一次，錯(cuò)過(guò)就永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了，所以我很慶幸能夠參與此次講座?！?0月3日下午講座結(jié)束后，一位中年女子跑上主席臺(tái)，要和朱老師合影，她說(shuō)：“我是一名出租車司機(jī)，聽(tīng)了三天的講座，特別感動(dòng)，感謝有這樣的機(jī)會(huì)能夠?qū)W習(xí)唐詩(shī)，感悟唐詩(shī)的美?！?610月4日下午，遇見(jiàn)幾位老師，有文科有理科，提到講座，贊不絕口，其中一位老師說(shuō)：“朱老師在剖析李商隱和杜甫的詩(shī)時(shí)，我們幾位哭得稀里嘩啦，我

4、一直以為我特別了解李杜的詩(shī)了，沒(méi)想到我的了解是那么膚淺，我是第一次這么深入透徹地了解唐詩(shī)，以前沒(méi)有任何老師，包括我的大學(xué)老師，都沒(méi)有說(shuō)清楚什么叫平仄，什么叫入聲，什么是唐詩(shī)的音律節(jié)奏，但朱老師三言兩語(yǔ)就點(diǎn)撥清楚了。我下學(xué)期上《長(zhǎng)恨歌》時(shí)，就會(huì)融入新的教學(xué)方法了，我會(huì)從聲母、韻母、平仄、入聲帶著學(xué)生去深層次地賞析唐詩(shī)。很慶幸，朱老師還將來(lái)興義講《周易》，我一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)他的任何一次講座的。”10月5日晚，一位書(shū)友感慨地說(shuō)：“朱老師的講座是在我們的面前搭建了一個(gè)關(guān)于唐詩(shī)的世界，他的講座是我聽(tīng)過(guò)的講座中最精彩最有啟迪的，他的語(yǔ)言是詩(shī)的語(yǔ)言，三言兩語(yǔ)就讓我醍

5、醐灌頂。而且更讓我欽佩的是他的人格魅力，這是一個(gè)有杜甫那樣兼濟(jì)天下情懷的文人，無(wú)論是他的講座還是他的人格魅力都讓人震撼……還有，他的吟詠太美了，依字行腔調(diào)、溫書(shū)調(diào)、北方書(shū)房調(diào)、南方書(shū)房調(diào)……一個(gè)比一個(gè)美。我從沒(méi)有想到唐詩(shī)應(yīng)該是這樣讀，這兩天我反復(fù)地看視頻錄音，回味無(wú)窮啊！”……聽(tīng)了三天的講座，很多書(shū)友終于理解為何人大學(xué)子對(duì)朱老師的評(píng)價(jià)是“有師如此，雖死無(wú)撼”了，因?yàn)橹熳虞x老師的唐詩(shī)是植根于整個(gè)中華文化的背景之下。他用詩(shī)的語(yǔ)言介紹唐詩(shī)，又用睿智的目光剖析到幾千年文化，從周易開(kāi)始，甚至更遠(yuǎn)古的時(shí)代，先人們對(duì)唐詩(shī)的影響。他不僅教唐詩(shī)創(chuàng)作的方法與技巧，他更

6、重視的唐詩(shī)的生命意義之所在。在他的語(yǔ)言中，唐詩(shī)的每一個(gè)字，每一個(gè)聲調(diào)都是跳動(dòng)的音符，是鮮活的生命。今年國(guó)慶節(jié)，很多人格外喜愛(ài)唐詩(shī)，不僅因?yàn)樾撵`的感召，更因?yàn)橹熳虞x老師的人格魅力，淵博的學(xué)識(shí)，獨(dú)到的見(jiàn)解……16其實(shí)，喜歡一個(gè)人，崇敬一個(gè)人，不需要更多理由，朱子輝老師往臺(tái)上一站，一舉手一投足，一句話一首吟詠，你便明了何為情懷，何為風(fēng)流，何為學(xué)識(shí)……能聆聽(tīng)朱教授的講座，我們何其幸運(yùn)！用書(shū)友李老師的話來(lái)作結(jié)：我認(rèn)為，朱老師這個(gè)講座，我們老師若能消化，在今后的教學(xué)生涯，受用無(wú)窮；我們的人生，亦受用無(wú)窮。今年的國(guó)慶節(jié)，注定是一個(gè)終身難忘的國(guó)慶節(jié)，因?yàn)槲覀円恢背?/p>

7、浸在唐詩(shī)的美麗之中，共同感悟唐詩(shī)的生命與魅力！朱子輝副教授講座聲情并茂，極富感染力16金州國(guó)學(xué)讀書(shū)會(huì)部分書(shū)友合影興義民族師范文學(xué)與傳媒學(xué)院部分志愿者合影16興義市電視臺(tái)記者采訪朱子輝老師朱子輝老師在我們面前搭建了一個(gè)宏大的關(guān)于唐詩(shī)的世界，美不勝收附：摘錄“夢(mèng)回唐朝”微信群部分書(shū)友留言書(shū)友無(wú)語(yǔ)凝雪說(shuō)：16朱子輝老師的講座太精彩，他說(shuō)，詩(shī)歌是一種生命情感的呼喊；生命的情感也需要等待；認(rèn)識(shí)一個(gè)人，就看他犯什么錯(cuò)誤；美好的靈魂因?yàn)樵?shī)歌聚在一起；一個(gè)人生活的挫折，是生活的賜予；韻是詩(shī)歌的基石，無(wú)韻不成詩(shī)；本真的宇宙自然沒(méi)有邏輯的，詩(shī)歌讓我們從現(xiàn)實(shí)生活中剝離出

8、來(lái)……妙語(yǔ)迭出，博大精深，感人肺腑！感恩朱老師，因?yàn)榇髳?ài)，即使家中還有瑣事，仍然來(lái)到興義，帶來(lái)唐詩(shī)，帶來(lái)美與智慧！書(shū)友米卡