人教部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案精編教案

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1、1、我是獨(dú)特的第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)特的，每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有自己不完美的地方。2、通過實(shí)踐活動(dòng)及討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特之處，尋找自己身上的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)，并且加以改進(jìn)。3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生客觀的評(píng)價(jià)自己，認(rèn)同、接納自己，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)特的，發(fā)掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生尋找自己身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)自己，認(rèn)同、接納自己，增強(qiáng)自信心。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課本插圖。預(yù)習(xí)要求：與父母、老師和同學(xué)們交流交流，了解他們眼中的自己是什么樣子的。教學(xué)過程

2、：一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，我們大家來(lái)相互看一看，我們跟別人長(zhǎng)得一樣嗎？學(xué)生相互看一看，發(fā)現(xiàn)自己跟別人長(zhǎng)得都不一樣。（回答：不一樣。）2、教師引導(dǎo)：是的，我們每個(gè)人長(zhǎng)得都和別人不一樣，因?yàn)槲覀兌际仟?dú)特的。揭示課題：1、我是獨(dú)特的二、尋找自己的特點(diǎn)（一）尋找自己外貌上的不一樣。1、教師出示光頭強(qiáng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)光頭強(qiáng)長(zhǎng)得跟我們大家不一樣在哪里？光頭強(qiáng)沒有頭發(fā)。2、教師又出示大耳朵圖圖的照片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，大耳朵圖圖跟我們長(zhǎng)得不一樣在哪里？圖圖的耳朵特別大。3、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們每一個(gè)人長(zhǎng)得都跟別人不一樣，那么，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己跟別人長(zhǎng)得不一樣的地方

3、。4、學(xué)生分小組交流，說(shuō)一說(shuō)自己跟別人長(zhǎng)得不一樣的地方。（二）尋找自己活動(dòng)中的不一樣。1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們除了長(zhǎng)得跟別人不一樣，我們的學(xué)習(xí)能力、活動(dòng)能力等也跟別人不一樣。2、出示課本第2頁(yè)小朋友看書、打籃球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友有哪些特別之處？3、學(xué)生交流，教師小結(jié)：同學(xué)們，第二幅圖中的小朋友喜歡閱讀，看書的時(shí)候很認(rèn)真。圖3的兩位小朋友喜歡打籃球，運(yùn)動(dòng)能力很強(qiáng)。4、學(xué)生分小組交流，說(shuō)一說(shuō)自己在活動(dòng)中最擅長(zhǎng)什么？可以結(jié)合生活中的具體事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)你擅長(zhǎng)的方面。5、學(xué)生在小組中交流自己的優(yōu)點(diǎn)和突出之處。（三）別人眼中的我1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們除了在鏡

4、子中、活動(dòng)中找到自己的特點(diǎn)，我們還可以像趙新那樣，從他人的看法中了解自己的特點(diǎn)。2、出示課本第三頁(yè)《趙新的調(diào)查結(jié)果》。學(xué)生認(rèn)真朗讀《趙新的調(diào)查結(jié)果》，說(shuō)一說(shuō)趙新身上有什么特點(diǎn)？趙新的父母、老師、同學(xué)分別認(rèn)為趙新有什么特點(diǎn)？趙新認(rèn)同他們對(duì)自己的看法嗎？他是怎樣認(rèn)為的？3、看完了父母、老師、同學(xué)對(duì)趙新的看法，下面我們?cè)賮?lái)看一看父母、老師、同學(xué)對(duì)我們自己的看法。4、學(xué)生結(jié)合自己與父母、老師和同學(xué)交流的結(jié)果，填寫好書上的表格，并在小組內(nèi)與同學(xué)交流交流，說(shuō)一說(shuō)你比較認(rèn)同誰(shuí)的看法？為什么？5、全班交流，每個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)別人眼中的我。教師特別引導(dǎo)學(xué)生討論：假如你并不認(rèn)同某些人對(duì)你的看

5、法，你會(huì)以什么方式與他們溝通呢？6、學(xué)生分小組討論，教師引導(dǎo)學(xué)生可以尋找合理的方法解決這個(gè)問題，比如私下里找他們溝通，把自己的想法與他們交流一下。（四）夢(mèng)想中的我1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，在生活中，我們常常對(duì)自己有特別的期望，假如你有一種神奇的魔法，可以將自己變成你想成為的事物，那么你最想變成什么呢？2、學(xué)生思考問題，并且完成課本第四頁(yè)上面的填寫內(nèi)容，然后在小組內(nèi)交流交流，說(shuō)一說(shuō)夢(mèng)想中的自己是什么樣子的？3、全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生為變成自己夢(mèng)想中的樣子而努力奮斗，使自己變得更優(yōu)秀，最終成為夢(mèng)想中的自己。（五）我的小秘密1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的秘密，

6、張華的秘密是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課本閱讀角的文章《我獨(dú)特的內(nèi)心世界》，想一想張華有什么秘密？2、學(xué)生認(rèn)真讀文章《我獨(dú)特的內(nèi)心世界》，交流張華的秘密。3、小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人都有自己的秘密，在這些秘密里面，有我們豐富、獨(dú)特的內(nèi)心世界。同學(xué)們，假如你有一個(gè)秘密盒子，你會(huì)放什么秘密進(jìn)去呢？大家可以放心，你的秘密沒有人可以打開它，但是如果你愿意，你也可以把自己的秘密與別人分享分享。三、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己不完美的地方，我們要正確的認(rèn)識(shí)自己，才能不斷的改進(jìn)自己，讓自己變得更好。1、我是獨(dú)特的第二課時(shí)教學(xué)目

7、標(biāo)：1、知道我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方，我們可以不斷的改進(jìn)自己，使自己變得更好。2、閱讀小健的故事，了解小健前后的變化，明白每個(gè)人身上都有這樣或者那樣的缺點(diǎn)，但是這些缺點(diǎn)都不足以完全否定自己，我們要學(xué)會(huì)自己改進(jìn)自己、接納自己，這樣才能讓自己變得更好。3、通過交流學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身上的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，明白只要我們改正不足之處，就可以做更好的自己。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方，我們可以不斷的改進(jìn)自己，使自己變得更好。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解自己身上的不足之處，認(rèn)識(shí)到改正不足之處，就會(huì)使自己變得更好。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒