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《人教部編版三年級下冊道德與法治全冊教案.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、精品文檔1、我是獨特的第一課時教學目標：1、認識到每個人都是獨特的，每一個人都有自己的特點，也有自己不完美的地方。2、通過實踐活動及討論交流等方式，引導學生認識到自己的獨特之處，尋找自己身上的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點，并且加以改進。3、通過本節(jié)課的學習，引導學生客觀的評價自己，認同、接納自己，增強學生的自信心。教學重點：引導學生認識到自己是獨特的，發(fā)掘自己身上的優(yōu)點，增強自信心。教學難點：引導學生尋找自己身上的優(yōu)點，學會客觀的評價自己，認同、接納自己，增強自信心。教學準備：多媒體課件、課本插圖。預習要
2、求：與父母、老師和同學們交流交流，了解他們眼中的自己是什么樣子的。教學過程：一、導入新課1、同學們，我們大家來相互看一看，我們跟別人長得一樣嗎？學生相互看一看，發(fā)現(xiàn)自己跟別人長得都不一樣。（回答：不一樣。）2、教師引導：是的，我們每個人長得都和別人不一樣，因為我們都是獨特的。揭示課題：1、我是獨特的二、尋找自己的特點（一）尋找自己外貌上的不一樣。1、教師出示光頭強的圖片，引導學生看一看，說一說光頭強長得跟我們大家不一樣在哪里？光頭強沒有頭發(fā)。2、教師又出示大耳朵圖圖的照片，引導學生說一說，大耳朵圖圖跟
3、我們長得不一樣在哪里？1歡迎下載。精品文檔圖圖的耳朵特別大。3、教師引導：同學們，我們每一個人長得都跟別人不一樣，那么，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己跟別人長得不一樣的地方。4、學生分小組交流，說一說自己跟別人長得不一樣的地方。（二）尋找自己活動中的不一樣。1、教師引導：同學們，我們除了長得跟別人不一樣，我們的學習能力、活動能力等也跟別人不一樣。2、出示課本第2頁小朋友看書、打籃球的圖片，引導學生說一說圖中的小朋友有哪些特別之處？3、學生交流，教師小結(jié)：同學們，第二幅圖中的小朋友喜歡閱讀，看書的時候很認真。圖3的
4、兩位小朋友喜歡打籃球，運動能力很強。4、學生分小組交流，說一說自己在活動中最擅長什么？可以結(jié)合生活中的具體事例來說一說你擅長的方面。5、學生在小組中交流自己的優(yōu)點和突出之處。（三）別人眼中的我1、教師引導：同學們，我們除了在鏡子中、活動中找到自己的特點，我們還可以像趙新那樣，從他人的看法中了解自己的特點。2、出示課本第三頁《趙新的調(diào)查結(jié)果》。學生認真朗讀《趙新的調(diào)查結(jié)果》，說一說趙新身上有什么特點？趙新的父母、老師、同學分別認為趙新有什么特點？趙新認同他們對自己的看法嗎？他是怎樣認為的？3、看完了父母
5、、老師、同學對趙新的看法，下面我們再來看一看父母、老師、同學對我們自己的看法。4、學生結(jié)合自己與父母、老師和同學交流的結(jié)果，填寫好書上的表格，并在小組內(nèi)與同學交流交流，說一說你比較認同誰的看法？為什么？5、全班交流，每個學生說說別人眼中的我。教師特別引導學生討論：假如你并不認同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？6、學生分小組討論，教師引導學生可以尋找合理的方法解決這個問題，比如私下里找他們溝通，把自己的想法與他們交流一下。（四）夢想中的我2歡迎下載。精品文檔1、教師引導：同學們，在生活中，
6、我們常常對自己有特別的期望，假如你有一種神奇的魔法，可以將自己變成你想成為的事物，那么你最想變成什么呢？2、學生思考問題，并且完成課本第四頁上面的填寫內(nèi)容，然后在小組內(nèi)交流交流，說一說夢想中的自己是什么樣子的？3、全班交流，教師相機引導學生為變成自己夢想中的樣子而努力奮斗，使自己變得更優(yōu)秀，最終成為夢想中的自己。（五）我的小秘密1、教師引導：同學們，我們每個人都有自己的秘密，張華的秘密是什么呢？請同學們讀一讀課本閱讀角的文章《我獨特的內(nèi)心世界》，想一想張華有什么秘密？2、學生認真讀文章《我獨特的內(nèi)心世
7、界》，交流張華的秘密。3、小結(jié)：其實每個人都有自己的秘密，在這些秘密里面，有我們豐富、獨特的內(nèi)心世界。同學們，假如你有一個秘密盒子，你會放什么秘密進去呢？大家可以放心，你的秘密沒有人可以打開它，但是如果你愿意，你也可以把自己的秘密與別人分享分享。三、課堂總結(jié)同學們，通過今天這節(jié)課的學習，我們知道了我們每個人都是獨特的，都有自己的優(yōu)點，也有自己不完美的地方，我們要正確的認識自己，才能不斷的改進自己，讓自己變得更好。3歡迎下載。精品文檔1、我是獨特的第二課時教學目標：1、知道我們每個人都有自己的特點，也有
8、不完美的地方，我們可以不斷的改進自己，使自己變得更好。2、閱讀小健的故事，了解小健前后的變化，明白每個人身上都有這樣或者那樣的缺點，但是這些缺點都不足以完全否定自己，我們要學會自己改進自己、接納自己，這樣才能讓自己變得更好。3、通過交流學習，引導學生認識到自己身上的優(yōu)點和不足之處，明白只要我們改正不足之處，就可以做更好的自己。教學重點：引導學生了解每個人都有自己的特點，也有不完美的地方，我們可以不斷的改進自己，使自己變得更好。教學難點：引導學生了解自己身
