18她是我的朋友

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1、她是我的朋友教材分析：《她是我的朋友》是人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇課文。本單元選編課文的主題是“可貴的親情、友情”。本篇課文寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)生在孤兒院的一個(gè)故事。孤兒阮恒為了搶救受了重傷的小伙伴，毅然獻(xiàn)出自己的鮮血，挽救了伙伴的生命。當(dāng)問(wèn)他為什么要獻(xiàn)血時(shí)，他只是說(shuō)“她是我的朋友”，課文通過(guò)對(duì)阮恒獻(xiàn)血時(shí)的神情、動(dòng)作的細(xì)致描述，生的地展現(xiàn)了他為救朋友而無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)“輸、睫、否”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“炸、醫(yī)、輸”等１３個(gè)字，正確讀寫(xiě)“醫(yī)院、護(hù)士、消息”等詞語(yǔ)。２、有感情地朗讀課文。３、從神態(tài)、動(dòng)

2、作變化中體會(huì)人物內(nèi)心，感受阮恒身上所體現(xiàn)出的真誠(chéng)的友誼和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)字；有感情地朗讀課文；教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)描寫(xiě)阮恒獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、神情的語(yǔ)句，了解他當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練教學(xué)方法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：1課時(shí)課型：精讀課教學(xué)流程：一.導(dǎo)入課題，整體感知1.（板書(shū)課題）看了課題，你們有什么疑問(wèn)嗎？（學(xué)生可能問(wèn)“她”和“我”分別指誰(shuí)，這對(duì)朋友間發(fā)生了什么事等），請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文。2.下面就讓我們自己輕聲朗讀課文，解決這些問(wèn)題。（了解到課文記敘了戰(zhàn)

3、爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)叫阮恒的小男孩為了挽救同伴垂危的生命而勇敢獻(xiàn)血的故事）3.出示生字卡片，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音?！拜敗眘hū，不要讀sū；“恒”，讀héng，不讀hén；“拭”讀shì，不讀sì。二。研讀獻(xiàn)血過(guò)程，體悟美好心靈1.小組認(rèn)真研讀第5～11自然段。a.個(gè)人默讀，畫(huà)出描寫(xiě)阮恒動(dòng)作和神態(tài)的句子，反復(fù)讀一讀、想一想阮恒當(dāng)時(shí)心里在想什么。b.組長(zhǎng)組織大家按下面的順序進(jìn)行討論。獻(xiàn)血過(guò)程：阮恒表現(xiàn)：心理活動(dòng)：獻(xiàn)血前一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。他想：他想：獻(xiàn)血中抽血過(guò)程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說(shuō)。

4、他想：過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。他想：他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦他想：他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他想：他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。他想：男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。他想：c.組內(nèi)練習(xí)有感情朗讀這一部分內(nèi)容。2.全班交流。a.出示文字投影片，各組代表匯報(bào)小組學(xué)習(xí)成果，其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充，或有不同意見(jiàn)可展開(kāi)爭(zhēng)論。“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)?！暴ぉと詈愠聊瑫r(shí)是在思考，在猶豫；“

5、顫抖”“放下去”是因?yàn)閷?duì)獻(xiàn)血、對(duì)死亡很害怕；“又舉起來(lái)”是雖然害怕，但為了挽救朋友的生命，仍堅(jiān)持要獻(xiàn)血。“抽血過(guò)程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說(shuō)?！暴ぉと詈阍讷I(xiàn)血時(shí)因特別害怕而緊張，但他強(qiáng)忍著不表現(xiàn)出來(lái)。“他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！暴ぉと詈阍讷I(xiàn)血過(guò)程中忍不住害怕，怕自己會(huì)死去；但為了不影響獻(xiàn)血，又竭力掩飾自己的害怕與痛苦?！八珠_(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦?！暴ぉと詈阋幌氲阶约簳?huì)死，他又害怕痛苦得哭了起來(lái)，但為挽救朋友的生命，他仍竭力掩飾?！八遣粫r(shí)的啜泣變成了持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼

6、睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。”──隨著抽血的進(jìn)行，阮恒想自己的血一定快抽盡了，自己也快要死了，他的害怕和痛苦越來(lái)越無(wú)法掩飾，但為了好朋友，他仍在拼命掩飾?！澳泻⒘⒖掏Ｖ沽丝奁?，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。”──當(dāng)男孩知道獻(xiàn)血沒(méi)有生命危險(xiǎn)，他非常坦然、平靜，還可能為自己剛才的表現(xiàn)感到有點(diǎn)不好意思。b.通過(guò)小組間有感情朗讀競(jìng)賽，來(lái)體會(huì)阮恒的心理變化。各小組自己設(shè)計(jì)朗讀形式（如分角色朗讀、齊讀、表演讀等），參加比賽。三：隨文練筆1.（出示插圖）醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。讓我們聯(lián)系上下

7、文想一想，醫(yī)生會(huì)說(shuō)些什么？同桌間互相說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。2.找學(xué)生讀一讀。四、有感情朗讀全文在同學(xué)們的讀書(shū)聲中，我們認(rèn)識(shí)到阮恒不僅勇敢，而且為了友誼愿意奉獻(xiàn)自己寶貴的生命。讓我們?cè)僖淮卫首x這個(gè)真實(shí)而令人感動(dòng)的故事。