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《中考復(fù)習(xí)之口語交際專題》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護(hù)士：“小姐，神經(jīng)科治的都是什么??？”護(hù)士隨口答道：“多啦，都是難治的病?！辈∪擞謫枺骸跋裎疫@樣的腦病大約多長(zhǎng)時(shí)間能治好？”護(hù)士不耐煩了，回答：“唉，你只管好好養(yǎng)病得了，問這么多干啥。沒聽說嘛，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵?！边@幾句話對(duì)病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，當(dāng)夜就跳樓自殺了。與人交流要注意對(duì)象、場(chǎng)合，用語文明得體護(hù)士對(duì)病人本應(yīng)關(guān)心、體貼，而這位護(hù)士卻對(duì)病人漠不關(guān)心。病人提出問題，她不耐心地作解答，還說些帶刺激的話。她說話不看對(duì)象，不想后果，致使悲劇發(fā)生。謝謝！口語交際中考專題復(fù)習(xí)之
2、八學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.提高語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。2.掌握表達(dá)技巧：在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行溝通、交流、表達(dá)。口語交際要求1.言之有禮（得體，看對(duì)象，講究方式，注意場(chǎng)合，符合語境）2.言之有物（內(nèi)容明確，不說空話，套話，羅嗦話）、3.言之有序（語序合理）、4.言之有節(jié)（簡(jiǎn)明、重點(diǎn)突出，條理清晰，不超字?jǐn)?shù)）。一、口語交際題型、考查點(diǎn)《考綱》：1、注意對(duì)象和場(chǎng)合，文明得體地進(jìn)行交流?！?、有中心、有條理、有根據(jù)、有針對(duì)性地發(fā)表自己在討論中的看法。”題型：聽（理解）、說（轉(zhuǎn)述、建議、評(píng)論）考查點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體?？键c(diǎn)剖析:貼近學(xué)生的生活，考查學(xué)
3、生的認(rèn)知水平和理解能力。1、聽，要抓住中心和要點(diǎn) 學(xué)會(huì)耐心專注的傾聽，能根據(jù)對(duì)方的話語、表情、手勢(shì)等理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖，并且能抓住中心和要領(lǐng)。聽出弦外之音、話外之意。例一有時(shí)，當(dāng)父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”這句話說得節(jié)省又含蓄，不過，個(gè)中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地體會(huì)。如果你是“自家的孩子”，定會(huì)知道父母想要說的是____________。假如你不是“自家的孩子”，聽到別人父母說出這樣的話來，他的言外之意是：_________。俗話說“聽話聽音”，對(duì)于話里話，我們要結(jié)合具體語境，調(diào)動(dòng)我們平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，辨析說話者真正
4、的用意。本題答案示例：1、人家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有多好(多聰明、多體諒人、多懂事)。2、人家的孩子比我家的孩子強(qiáng)（好）。言外之意：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。[解析]一個(gè)顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)向問酒店老板："你們這兒一周能賣掉多少桶啤酒？"老板得意洋洋回答說："35桶。"顧客說："我倒想出一個(gè)能使你每周賣掉70桶的辦法。"老板很驚訝，急忙問道："什么辦法？"顧客說："這很簡(jiǎn)單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就行?！阿蓬櫩驮捴械囊馑际鞘裁?？ ⑵老板急于討教賣酒的辦法，暴露出他什么心態(tài)？例二.讀下面一則小故事，簡(jiǎn)要回答問題：言外之意：諷刺老
5、板缺斤短兩，坑害顧客。暴露出老板急于牟取暴利的心態(tài)。2、說，要得體 中學(xué)生“說”要語句連貫、意思完整明白，并且注意場(chǎng)合、對(duì)象，用語文明、得體。例一、下面的話得體的一項(xiàng)是：A當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教問題時(shí)，你說：“有何見教？請(qǐng)說吧”。B當(dāng)朋友邀請(qǐng)你看球賽時(shí)，你說：“都快中考了，沒空！”C當(dāng)老師到你家家訪時(shí)，你說：“你是無事不登三寶殿啊！”D當(dāng)你騎車碰了一下別人的車時(shí)，你說：“對(duì)不起，沒碰壞哪里吧？”(D)例二、50年代初，周總理接受美國記者采訪時(shí)，隨手將美國派克筆放在桌上。記者：總理閣下，你是堂堂的中國總理，為什么還要用我們美國生產(chǎn)的鋼筆呢？總理：提起這鋼筆，那可就話
6、長(zhǎng)了。這不是一支普通的鋼筆。它是一位朝鮮朋友從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上得到的戰(zhàn)利品，是作為禮物送給我的。我覺得很有意義，就收下了貴國的這支筆。美國記者的言外之意是：________________________________周總理的言外之意是：_________________________________________________________________你們中國連鋼筆也生產(chǎn)不出，有諷刺意味。周總理巧妙暗示對(duì)方：鋼筆是侵朝美軍敗于中朝的見證物，暗示美國記者不要狂妄。3、表白見解，要講對(duì)象，懂禮貌，講文明。 考慮能說什么，不能說什么，還應(yīng)考慮用什么樣的
7、言辭、語氣、態(tài)度來說例一：根據(jù)下面提供的情境，寫出符合題意要求的話。 畢業(yè)前夕，父母對(duì)你百般呵護(hù)。作為家里的一員，你很想替他們分擔(dān)些家務(wù)，卻常被拒絕，為此，你十分苦惱。你既不想讓父母?jìng)?，又想讓他們明白你的想法。這時(shí),你應(yīng)該怎樣對(duì)他們說?[答案示例：(稱呼)爸爸媽媽，(理解寬慰)我理解你們的心恃，知道你們也是為我好。(表見解)其實(shí)，勞逸結(jié)合，我會(huì)學(xué)得更好。再說，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也應(yīng)該替你們分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)了。]例二，王某是一個(gè)誠實(shí)而且優(yōu)秀的中學(xué)生，一天他到某裝有監(jiān)視器的大超市去買東西，購畢，付完錢要走時(shí)，老板過來對(duì)他說：“我懷疑你偷了東西，請(qǐng)你跟我們到值班室，我們
8、要對(duì)你搜身?！?要求：請(qǐng)站在王某的角度，替他嚴(yán)詞拒絕老板的搜身的無
